rozwój emocjonalno-społeczny

Zestaw składa się z różnorodnych zadań, które angażują wyobraźnię i kreatywność dziecka. Poprzez obserwację i analizę ilustracji, dzieci będą odkrywać, w jaki sposób psy pomagają i wspierają człowieka. Przez porównywanie cech różnych ras psów, rozwijają swoje krytyczne myślenie, wybierając rasę, która najlepiej pasuje do ich własnej osobowości. W zestawie znajdują się również ćwiczenia, które pobudzają empatię. Poprzez analizę emocji, które psy mogą przeżywać w różnych sytuacjach, dzieci będą rozwijać umiejętność empatycznego rozumienia zwierząt. To niezwykle ważne, aby dzieci zdawały sobie sprawę, że psy również mają uczucia. Zestaw materiałów dziecku poszerzyć wiedzę na temat psów, jednocześnie rozwijając umiejętności poszukiwania informacji.

Pobierz zestaw kart pracy zawierających case study dotyczące pomocy rówieśniczej. Rozwijanie umiejętności udzielania pomocy rówieśniczej korzystne nie tylko dla osób otrzymujących wsparcie, ale również dla osób angażujących się w takie działania. Pomoc rówieśnicza przyczynia się do wzmacniania więzi, rozwija empatię, umiejętności komunikacyjne i społeczne. Udzielanie pomocy rówieśniczej może mieć również pozytywny wpływ na zdrowie psychiczne. Dla osoby, która otrzymuje pomoc, jest to sygnał, że nie jest sama i może liczyć na innych w trudnych chwilach. Natomiast osoba udzielająca pomocy może odczuwać satysfakcję i radość z pomagania innym, co może przyczynić się do poprawy jej samopoczucia.

Porozumienie bez przemocy Marshalla, znane również jako komunikacja bez przemocy lub strategia bez przemocy, zostało opracowane przez amerykańskiego psychologa i mediatora Marshalla Rosenberga. Jest to model komunikacji i rozwiązywania konfliktów, który ma na celu nawiązywanie konstruktywnych relacji między ludźmi, poprzez empatię, szacunek i współpracę. Wykorzystaj karty pracy z ćwiczeniami w formule case study, aby rozwijać u uczniów umiejętności związane z komunikacją bez przemocy. Zestaw składa się z materiału teoretycznego i rozgrzewki oraz sześciu kart case study. Materiał teoretyczny ma na celu zapoznać uczniów z czterema krokami porozumienia bez przemocy.

Karta pracy na zajęcia o nazywaniu uczuć dla 6-7-latków. Zadaniem dzieci jest rozpoznanie emocji na zdjęciach i dorysowanie odpowiedniej buźki. Przed rozpoczęciem pracy z kartą warto porozmawiać z dziećmi na temat uczuć i emocji (czym są, kiedy ich doświadczamy). Niektóre dzieci mogą mieć trudność z wyrażaniem uczuć i ich nazywaniem. Warto przed zajęciami pobawić się z dziećmi w gry rozwijające umiejętność wyrażania emocji i uczuć.

Wysoka samoocena jest bardzo ważna dla zdrowia psychicznego i emocjonalnego dzieci i młodzieży. Osoby z wysoką samooceną mają lepszą odporność na stres, ponieważ wierzą w siebie i są bardziej pewne swoich umiejętności. Dzięki temu łatwiej im radzić sobie z trudnościami i wyzwaniami. Często mają także lepsze relacje z innymi, łatwiej im nawiązywać nowe znajomości i utrzymywać przyjazne relacje z innymi ludźmi. Osoby te są bardziej zmotywowane do osiągania celów, ponieważ wierzą w siebie i w swoje umiejętności. Ponadto, osoby z wysoką samooceną są bardziej odporne na krytykę – wierzą w siebie i mają pozytywny wizerunek siebie. Dzięki temu łatwiej im radzić sobie z negatywnymi opiniami ze strony otoczenia. Pobierz zestaw kart pracy, które pomogą zdobyć informacje o tym, jak myślą o sobie uczniowie, a także podejmą refleksję nad tym, jak mogą wzmocnić swoją samoocenę.

Czy kłamstwo zawsze jest złe? Jakie skutki za sobą pociąga? Jak walczyć z kłamstwami? Na takie pytania warto odpowiedzieć sobie tylko w Dniu Bez Kłamstwa. Skorzystaj z zestawu kart pracy, które będą przydatne podczas zajęć dotyczących kłamstwa, jego przyczyn i konsekwencji. Materiały są przeznaczone dla starszych uczniów szkoły podstawowej i mają na celu skłonić ich do refleksji nad znaczeniem i konsekwencjami kłamstw. Niektóre zadania nie mają jednego prawidłowego rozwiązania – ich celem jest refleksja oraz przeprowadzenie treningu uzasadniania własnego stanowiska.

Ćwiczenie przeznaczone dla uczniów klas IV-VI szkół ponadpodstawowych w tym dla uczniów z autyzmem i Zespołem Aspergera. Ćwiczenie polega na przeczytaniu krótkich opisów sytuacji i zastanowieniu się, w jaki sposób ich bohaterowie mogli poprosić  pomoc oraz do kogo mogli się zwrócić. Po rozważeniu sytuacji uczeń zapisuje swoje odpowiedzi.

Zestaw materiałów służących do pracy z dziećmi i młodzieżą o zaniżonym poczuciu własnej wartości. Arkusze stanowią narzędzie dla nauczycieli, którzy po wypełnieniu ich przez uczniów uzyskają informacje ich samoocenie. Karty pracy pomogą uczniom budować pewność siebie, identyfikować pozytywne cechy i mocne strony oraz rozwijać zdrowe poczucie własnej wartości.