RPD przypomina MEN o wyrównywaniu szans uczniów z innych krajów

Rzeczniczka Praw Dziecka ponownie zwróciła się do Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie wyrównywania szans edukacyjnych uczniów niebędących obywatelami polskimi. W piśmie z 12 stycznia 2026 r. Monika Horna-Cieślak poprosiła o odniesienie się do kwestii poruszonych we wcześniejszym wystąpieniu z 21 września 2025 r.

Finansowanie zadań oświatowych – zmiany ogłoszone w Dzienniku Ustaw

Dnia 13 stycznia 2026 r. w Dzienniku Ustaw ogłoszono ustawę z 17 grudnia 2025 r. o zmianie ustawy o finansowaniu zadań oświatowych oraz ustawy o zmianie ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.

AI w edukacji – nowe wyzwania dla uczniów i nauczycieli, apel do MEN

Rzeczniczka Praw Dziecka w oficjalnym wystąpieniu z 8 stycznia 2026 r., zaapelowała do MEN o pilne wprowadzenie działań edukacyjnych dotyczących relacji dzieci i młodzieży ze sztuczną inteligencją. Analizy i doniesienia medialne wskazują, że AI coraz częściej staje się substytutem relacji międzyludzkich. RPD zauważa w tym nowe i pilne wyzwania dla edukacji.

Zmiany w SIO od stycznia 2026 – nowe funkcje w Systemie Informacji Oświatowej

Centrum Informatyczne Edukacji informuje, że z dniem 1 stycznia 2026 r. wchodzą w życie nowe rozwiązania techniczne w Systemie Informacji Oświatowej (SIO). Zmiany dotyczą trzech głównych obszarów: aplikacji Uczeń, Nauczyciele oraz Wnioski/Upoważnienia. Celem nowelizacji jest zwiększenie precyzji danych i uproszczenie procesów związanych z obsługą administracyjną placówek oświatowych.

Podsumowanie tygodnia 5 – 10 stycznia 2026 r.

Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.

Czynności związkowe a wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe nauczyciela pełniącego funkcję w związku zawodowym

W związku z nowelizacją Karty Nauczyciela MEN odpowiada na pytanie, czy nauczyciel zachowuje prawo do wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe, jeżeli w czasie zaplanowanych zajęć został zwolniony od pracy w celu wykonania doraźnych czynności wynikających z pełnionej funkcji związkowej. Minister Edukacji wyjaśnia, że w takiej sytuacji zastosowanie mają odrębne przepisy, a nie art. 35 ust. 3e Karty Nauczyciela.

Oddawanie krwi a godziny ponadwymiarowe – jak ustala się wynagrodzenie nauczyciela za dzień wolny na oddanie krwi?

Czy nauczyciele, którzy nie realizują zaplanowanych godzin ponadwymiarowych z powodu zwolnienia od pracy w celu oddania krwi mają prawo do wynagrodzenia za te godziny? Ministerstwo Edukacji wyjaśnia, że w takim przypadku nie stosuje się art. 35 ust. 3e Karty Nauczyciela. Oznacza to, że w takiej sytuacji stosuje się odrębne zasady ustalania wynagrodzenia. Sprawdź szczegóły.

Zawieszenie zajęć w szkole z powodu mrozów – kiedy dyrektor może odwołać lekcje i zorganizować naukę zdalną?

Niskie temperatury, awarie systemów grzewczych czy trudne warunki drogowe i utrudnienia komunikacyjne w okresie zimowym rodzą pytania o możliwość czasowego zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Przepisy prawa oświatowego określają, kiedy i na jakich zasadach dyrektor szkoły lub organ prowadzący mogą podjąć taką decyzję, a także jakie obowiązki organizacyjne wiążą się z zawieszeniem zajęć. Dowiedz się, kiedy w szkołach, w trosce o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, mogą być odwołane zajęcia oraz jakie kroki musi w związku z tym podjąć dyrektor. 

Praca w komisji dyscyplinarnej a wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe

Jak rozliczane jest wynagrodzenie, gdy nauczyciel w czasie zaplanowanych zajęć wykonuje zadania jako członek komisji dyscyplinarnej, a w konsekwencji nie realizuje przydzielonych godzin ponadwymiarowych? Okazuje się, że nauczyciel otrzyma takie wynagrodzenie, jakie przysługiwałoby mu za wykonywanie zaplanowanej na ten dzień pracy. Sprawdź szczegóły.

Które godziny to godziny ponadwymiarowe, a które nauczyciel realizuje w ramach pensum?

Jednym z najczęściej niezrozumiałych zagadnień w praktyce szkolnej jest to, jak ustalić, które z przydzielonych nauczycielowi godzin zajęć są godzinami ponadwymiarowymi, a które mieszczą się w ramach obowiązkowego pensum. Minister Edukacji wprost wyjaśniła ten mechanizm, porządkując częste błędy interpretacyjne.