wychowawca klasy

Jakie zasady wprowadzić do kontraktu na samym początku wspólnych lekcji

Kontrakt klasowy w teorii i praktyce. Cz. 2. Wprowadzenie zasad obowiązujących na lekcjach

W drugim odcinku podcastu Micha Okrasa wyjaśnia:

  • W jaki sposób przedstawić uczniom potrzebę wprowadzenia kontraktu klasowego
  • Jakie zasady wprowadzić do kontraktu na samym początku wspólnych zajęć
  • Które zasady nigdy nie powinny pojawiać się w kontrakcie klasowym
Kontrakt klasowy w teorii i praktyce. Cz. 3. Propozycje zasad do zastosowania w kontrakcie

Kontrakt klasowy w teorii i praktyce. Cz. 3. Propozycje zasad do zastosowania w kontrakcie

W ostatniej części podcastu ekspert kontynuuje omawianie zasad, które warto zastosować w kontrakcie klasowym/ Dowiesz się m.in.:

  • Jakie zasady warto wprowadzić, aby uczniowie czuli się bezpiecznie na lekcjach
  • Które zasady wspierają organizację lekcji i efektywność nauki
  • Czy kontrakt może zwiększać motywację uczniów do pracy
  • Jakie warunki powinny spełniać postanowienia kontraktu i jakich sformułować lepiej unikać
Propozycje zasad do zastosowania w kontrakcie klasowym

Kontrakt klasowy w teorii i praktyce. Cz. 3. Propozycje zasad do zastosowania w kontrakcie

W ostatniej części podcastu ekspert kontynuuje omawianie zasad, które warto zastosować w kontrakcie klasowym/ Dowiesz się m.in.:

  • Jakie zasady warto wprowadzić, aby uczniowie czuli się bezpiecznie na lekcjach
  • Które zasady wspierają organizację lekcji i efektywność nauki
  • Czy kontrakt może zwiększać motywację uczniów do pracy
  • Jakie warunki powinny spełniać postanowienia kontraktu i jakich sformułować lepiej unikać
Charakterystyka funkcjonowania ucznia z niedostosowaniem społecznym

Charakterystyka funkcjonowania ucznia z niedostosowaniem społecznym

Uczeń niedostosowany lub zagrożony niedostosowaniem społecznym to dla każdego nauczyciela olbrzymie wyzwanie. W pierwszym kontakcie może pojawić się stres i frustracja. Niczym niewłaściwym nie są także obawy, a nawet strach przed niemożnością poradzenia sobie z nim. Jest to normalne, ludzkie i wpisane w pracę każdego pedagoga. Jak zatem poradzić sobie z tymi obawami, co robić, czy można samemu rozwiązać ten problem?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czym jest niedostosowanie społeczne
  • Na czym polega zagrożenie niedostosowaniem społecznym
  • Jakie są najbardziej charakterystyczne przejawy niedostosowania społecznego

Przeczytaj również:

Pobierz:

Gdy uczennica spodziewa się dziecka… organizacja nauczania i wsparcia uczennicy w ciąży

Gdy uczennica spodziewa się dziecka… organizacja nauczania i wsparcia uczennicy w ciąży

Szkoła ma obowiązek udzielenia pomocy uczennicom spodziewającym się dziecka.  Nie tylko tym realizującym obowiązek szkolny, ale również pełnoletnim. Niebagatelną rolę w pomocy i wsparciu uczennicy ma do spełnienia wychowawca klasy. Zapoznaj się z obowiązującymi przepisami i dowiedz się, jakie prawa przysługują nastolatce w ciąży. Na portalu znajdziesz również praktyczne procedury postępowania w przypadku ciąży uczennicy.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie prawa w szkole przysługują nastolatce w ciąży?
  • Czy szkoła powinna zawiadomić o ciąży nastolatki sąd rodzinny?
  • W jaki sposób zorganizować nauczanie i wsparcie uczennicy w ciąży?
Czy wychowawca składa wniosek o udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej?

Czy wychowawca składa wniosek o udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej?

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna może być udzielana bez opinii z poradni. Często jest organizowana z inicjatywy nauczycieli lub wychowawcy klasy. Czy w takim przypadku trzeba złożyć wniosek o udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej? Dowiedz się, co robi wychowawca, gdy funkcjonowanie ucznia wskazuje na konieczność zapewnienia wsparcia.

Z artykułu dowiesz się m.in.

  • Czy wychowawca składa wniosek o objęcie ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną
  • Na jakiej podstawie szkoła organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla ucznia bez opinii z poradni
  • Czy informacja o potrzebach ucznia wystarcza do udzielania pomocy w trakcie bieżącej pracy

Przeczytaj również:

Scenariusz godziny wychowawczej „Zróbmy to razem!”

W scenariuszu znajdują się propozycje ćwiczeń, które kształtują umiejętność współpracy w grupie oraz pomagają wychowawcy wyłonić lidera grupy. Przy okazji stanowią świetną okazję do integracji klasy, rozwoju umiejętności miękkich oraz zmniejszenia stresu i napięć między uczniami. Zajęcia opierające się na zabawie w kalambury na godzinie wychowawczej pozytywnie wpływają na rozwój uczniów.

Uczestnicy uczniowie klas IV-VIII
Cel ogólny: odkrywanie przez uczniów zasad i zalet współpracy przy wykonywaniu zadań.
Cele operacyjne:   Uczeń:
  • nabywa umiejętność współpracy w grupie,
  • kształci postawy społeczne,
  • komunikuje się z innymi uczniami,
  • odkrywa swoje mocne strony jako lider grupy.
Metody i techniki:  
  • słowne (pogadanka),
  • ćwiczeniowe,
Formy pracy:  
  • technika socjometryczna Morena.
  • praca zbiorowa,
  • praca w grupach,
  • praca indywidualna.
Potrzebne materiały:
  • instrumenty „bum bum rurki” oraz nuty,
  • kreda lub taśma malarska,
  • karteczki z hasłami do kalamburów (załącznik nr 4),
  • karta pracy (załącznik nr 1),
  • formularz obserwacji (załącznik nr 2),
  • tabela socjometryczna dla nauczyciela (załącznik nr 3).
Czas trwania: 45 minut (można rozszerzyć do 2 godzin lekcyjnych)
Liczba uczestników: minimum 12 osób
Zebranie z rodzicami

Kolejna nudna wywiadówka? Poznaj siedem powodów, które zniechęcają rodziców do udziału w zebraniach

Zebrania z rodzicami raczej nie mają dobrej opinii. Często uważane są za marnotrawstwo czasu ponieważ nie przekładają się na jakiekolwiek zdecydowane działania. Zebrania zazwyczaj są za długie, nudne i nie rozwiązują problemów. Większość rodziców tylko potakuje, nie odzywa się, część „wrzuca bombę” atakując działania szkoły czy poszczególnych nauczycieli. Warto zatem zastanowić się – jak się przygotować i jak przeprowadzić zebranie, aby rodzice chcieli w nim uczestniczyć?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Dlaczego rodzice niechętnie uczestniczą w wywiadówkach
  • Co zrobić, aby rodzice chętniej uczestniczyli w zebraniach organizowanych przez wychowawców
  • Jak dbać o prawidłowy przebieg zebrania z rodzicami
Dobry początek – o adaptacji uczniów pierwszych klas w szkole ponadpodstawowej

Dobry początek – o adaptacji uczniów pierwszych klas w szkole ponadpodstawowej

Przejście do szkoły średniej to długo wyczekiwana zmiana – dla jednych ekscytująca, dla innych przerażająca. Jak pomóc uczniom przetrwać pierwsze tygodnie i sprawić, by dobrze poczuli się w klasie i w szkole? O czym pamiętać, mając na uwadze, że adaptacja uczniów pierwszych klas w szkole ponadpodstawowej może zostać ponownie przerwana przez pandemię?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie zadania stoją przed wychowawcą pierwszej klasy w szkole ponadpodstawowej
  • Z czego wynikają trudności adaptacyjne w nowej szkole
  • Jak pokonywać problemy adaptacyjne nowych uczniów

Wykorzystaj scenariusz zajęć, dzięki któremu adaptacja uczniów pierwszych klas w szkole ponadpodstawowej będzie łatwiejsza: W grupie raźniej – zajęcia integracyjne dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Bieżąca praca z uczniem – pierwsze ogniwo wsparcia

Bieżąca praca z uczniem – pierwsze ogniwo wsparcia

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna kojarzy się z działaniem specjalistycznym i wymagającym od nauczyciela dodatkowych zadań. W praktyce często wystarczają drobne zmiany w sposobie prowadzenia lekcji. Takie zmiany powinna jednak poprzedzić wnikliwa obserwacja funkcjonowania ucznia w szkole i placówce. Pozwoli ona na określenie zakresu udzielanej pomocy w formie bieżącej pracy.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • W jaki sposób zdobywać informacje na temat potrzeb uczniów o różnej gotowości szkolnej?
  • O czym pamiętać planując obserwację ucznia wymagającego pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
  • Jak przygotować się do wspierania ucznia w toku codziennej pracy?

Przeczytaj również artykuł:

Kto może mierzyć temperaturę w szkole i przedszkolu

Czy nauczyciel może mierzyć temperaturę dziecka?

Zgodnie z zaleceniami, dzieciom i uczniom uczęszczającym na stacjonarne zajęcia do przedszkola i szkoły należy, za zgodą rodziców, mierzyć temperaturę ciała. Dowiedz się czy badanie temperatury można powierzyć nauczycielowi, czy powinna być to higienistka lub pielęgniarka szkolna.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Na jakiej podstawie nauczyciele mogą mierzyć temperaturę dziecka
  • Czy rodzice muszą wyrazić zgodę na pomiar temperatury u dziecka
Rola wychowawcy w pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Rola wychowawcy w procesie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w świetle rozporządzenia

Wychowawca klasy to osoba, która koordynuje wszystkie działania dotyczące uczniów. Nie dziwi więc, że nałożono na niego szereg zadań dotyczących pomocy psychologicznej i pedagogicznej. Sprawdź, jaka jest jego rola w procesie udzielania wsparcia uczniom. Dowiedz się, co to znaczy pełnić funkcje koordynatora. Przekonaj się również, w jakim stopniu za skuteczność tej pomocy odpowiadają pozostali nauczyciele.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie zadania wiążą się z organizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • Jaka jest rola wychowawcy w procesie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • Od czego rozpocząć organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia
  • Czy z udzielaniem pomocy trzeba czekać na dostarczenie opinii
Przeczytaj również:
Edukacja domowa. Nowe przepisy

Czy można się uczyć bez szkoły? Edukacja domowa – trudna decyzja o zmianie formy i miejsca nauki

Zgodnie z przepisami ustawy Prawo oświatowe, na wniosek rodziców dyrektor przedszkola lub szkoły do której dziecko zostało przyjęte, może zezwolić na spełnianie przez dziecko odpowiednio obowiązku poza placówką obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. Wielu rodziców zastanawia się, czy można uczyć się bez szkoły. Dla wielu natomiast edukacja domowa to najlepsze z możliwych rozwiązań.

Czy każda szkoła jest „przyjazna edukacji domowej”? Czy dyrektor szkoły, wychowawcy i nauczyciele mają obowiązek przygotowania specjalnej oferty edukacyjnej dla dzieci uczących się poza szkołą? Jak wspomóc ucznia, którego rodzice uzyskali zezwolenie na realizowanie przez ich dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą, dbając szczególnie o rozwój kompetencji społecznych, radzenia sobie w grupie rówieśniczej?  Co jest obowiązkiem nauczycieli, a co „dobrą wolą”? W artykule spróbuję odpowiedzieć na postawione pytania oraz pojawiające się wątpliwości.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie wymagania trzeba spełnić, aby uczyć się bez szkoły
  • Jak przebiega procedura uzyskiwania zgody i realizacji edukacji domowej
  • O jakich wadach i jakich zaletach wato pomyśleć przed złożeniem wniosku o zezwolenie na edukację domową
  • Jaką rolę w edukacji domowej odgrywa wychowawcza klasy

Jakie dokumenty, po nowelizacji przepisów w 2021 roku, trzeba dołączyć do wniosku o zezwolenie na edukację domową

Kto podpisuje świadectwa szkolne w czasie nieobecności wychowawcy

Kto podpisuje świadectwa szkolne w czasie nieobecności wychowawcy

Co do zasady świadectwa szkolne i arkusze ocen podpisuje wychowawca klasy. Zdarza się jednak, że z powodu nieobecności, spowodowanej np. zwolnieniem lekarskim nie może dopełnić tego obowiązku. Co w takiej sytuacji powinien zrobić dyrektor szkoły?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Kto powinien podpisać świadectwa i arkusze ocen, gdy wychowawca przebywa na zwolnieniu lekarskim do końca roku szkolnego?
Ingerowanie w pozaszkolną aktywność uczniów

Ingerowanie w pozaszkolną aktywność uczniów

Życie uczniów toczy się nie tylko w szkole, ale również w czasie wolnym. Jest to czas wielu interakcji, kontaktów, a przez to również konfliktów. Czy dyrektor szkoły i nauczyciele mogą i powinni ingerować w sytuacje, które rozgrywają się poza szkołą i o których wiedzą rodzice? Co robić, jeżeli nauczyciele posiadają wiedzę na temat niewłaściwych zachowań, na które nie reagują rodzice?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy dyrektor lub nauczyciele mają obowiązek ingerowania w zdarzenia, które rozgrywają się w czasie wolnym od szkoły
  • W jakim stopniu szkoła może wpływać na rodziców, którzy posiadają wiedzę i przyzwalają niewłaściwe zachowania uczniów
Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.