Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole branżowej

Przepisy nie ograniczają możliwości kształcenia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole branżowej I stopnia. Nie regulują jednak szczegółowo tej kwestii. Problemem może być więc przede wszystkim zmiana etapów edukacyjnych, co stanowi istotną trudność w organizacji kształcenia na etapie szkoły ponadgimnazjalnej.

Agresywny uczeń z autyzmem – co może szkoła?

Wielu nauczycieli nie wie, jak radzić sobie z agresją uczniów. Jeszcze więcej stresu i obaw wywołuje agresywny uczeń z autyzmem. Sprawdź, co zrobić w sytuacji, gdy agresywne zachowania ucznia zdarzają się zarówno w stosunku do innych uczniów, jak i nauczycieli, a rodzice twierdzą, że w domu dziecko nie przejawia takich zachowań.

Zindywidualizowana ścieżka kształcenia – forma wsparcia ucznia z nadpobudliwością psychoruchową

Uczeń z nadpobudliwością psychoruchową może napotykać trudności w funkcjonowaniu w szkole. W niektórych przypadkach, mimo udzielanego wsparcia, uczestnictwo w zajęciach według planu klasy pozostaje wyzwaniem. W takiej sytuacji jednym z rozwiązań może być zindywidualizowana ścieżka kształcenia. Jakie warunki muszą zostać spełnione, aby uczeń mógł skorzystać z tej formy nauczania? Jakie dokumenty należy zgromadzić?

Pełnoletni uczeń unika zajęć nauczania indywidualnego – sprawdź, jak zareagować

Pełnoletni uczeń nie jest już objęty obowiązkiem szkolnym, dlatego szkoła może skreślić go z listy uczniów, jeżeli uniemożliwia on realizację nauczania indywidualnego. Niemniej jednak wcześniej pewne obowiązki powinien wykonać nauczyciel nauczania indywidualnego jak również dyrektor.

Czy można przekładać zajęcia indywidualnego nauczania?

Nauczyciel prowadzący zajęcia rewalidacyjne z uczniem niepełnosprawnym ruchowo powinien posiadać kwalifikacje odpowiednie do niepełnosprawności ucznia. Kwestia odpracowania lub prześnienia zajęć z uczniem na inny dzień tygodnia pozostaje ona do uzgodnienia na poziomie szkoły pomiędzy nauczycielem a dyrektorem.

Odmowa organizowania zindywidualizowanej ścieżki kształcenia

Sprawdź, czy niepubliczna szkoła podstawowa może odmówić organizowania zindywidualizowanej ścieżki kształcenia i zawrzeć takie informacje w statucie szkoły oraz w umowie o kształcenie z rodzicami ucznia.

Częstotliwość dokonywania oceny funkcjonowania dziecka przez zespoły terapeutyczne

Sprawdź, czy jest konieczność przeprowadzania oceny funkcjonowania dziecka w grupach rewalidacyjno-wychowawczych.

Kiermasz bożonarodzeniowy w szkole

Sprawdź, czy w szkole można zorganizować kiermasz ozdób świątecznych i upominków wykonanych przez uczniów i czyja zgoda jest potrzebna do organizacji kiermaszu. Przeczytaj kompleksowe opracowanie na temat organizowania kiermaszu świątecznego w szkole: Jakie formalności należy spełnić, aby zorganizować w szkole kiermasz świąteczny

Zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się dla uczniów bez opinii

Sprawdź, czy do organizacji zajęć rozwijających umiejętności uczenia wymagane jest dostarczenie opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Czy wystarczy chęć uczniów i możliwość przydzielenia wybranemu nauczycielowi prowadzenia tych zajęć.

Dostosowanie warunków edukacyjnych dla ucznia z afazją

W orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego nie ma informacji o dostosowaniu wymagań, które zdaniem nauczyciela powinny się pojawić w pracy z uczniem. Czy możliwe jest ich wprowadzenie?