Nauczyciel współorganizujący i rewalidacja dla ucznia z ADHD? MEN odpowiada, jak wspierać dziecko z ADHD w szkole

Do Ministerstwa Edukacji Narodowej wpłynęła interpelacja poselska w sprawie dostępu uczniów z ADHD do szczególnych form wsparcia, takich jak zajęcia rewalidacyjne czy pomoc nauczyciela współorganizującego kształcenie. W swojej odpowiedzi resort wyjaśnił formalne granice udzielania pomocy tej grupie uczniów oraz wskazał rozwiązania i środki, jakimi dysponują szkoły.

Nowelizacja Karty Nauczyciela a zmiany w odpowiedzialności dyscyplinarnej nauczycieli. Co w projekcie ustawy?

Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do konsultacji projekt nowelizacji Karty Nauczyciela, który gruntownie zmienia zasady odpowiedzialności dyscyplinarnej nauczycieli oraz dyrektorów szkół. Nowe przepisy wprowadzają sztywne terminy postępowań, możliwość mediacji, elastyczny katalog kar oraz wzmocnione gwarancje procesowe. Zmiany te mają bezpośredni wpływ na funkcjonowanie placówek oświatowych i mają wejść w życie 1 września 2027 r.

SZKOLENIE CERTYFIKOWANE: Ocena funkcjonowania dziecka i ucznia od września 2026 r. – praktyczny przewodnik dla nauczycieli i specjalistów.

Od 1 września 2026 r. ocena funkcjonowania dziecka i ucznia nabiera szczególnego znaczenia w pracy szkół, przedszkoli i poradni. Jak prowadzić ją zgodnie z nowymi przepisami? Jak korzystać z KSzOF i SRMD? Jak opisywać funkcjonowanie dziecka i przekładać wnioski z oceny na konkretne formy wsparcia? Tego wszystkiego będzie można nauczyć się podczas certyfikowanego szkolenia online 28 września 2026 r.

Cyfrowa tożsamość i ochrona danych osobowych beneficjentów ochrony czasowej. Nowe procedury w szkołach i poradniach w roku szkolnym 2026/2027

Ogłoszono nowe rozporządzenie Rady Ministrów precyzujące procedury, w których do potwierdzania tożsamości beneficjenta ochrony czasowej można wykorzystywać dokumenty elektroniczne oraz usługi cyfrowe. Regulacje te obejmują kluczowe sprawy realizowane w szkołach, przedszkolach oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych.

Zgodnie z prawem, z myślą o uczniu. Jak sprawnie przygotować IPET, korzystając z nowych technologii?

Opracowanie Indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET) oraz Wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU) to jedno z najważniejszych, a zarazem najbardziej wymagających zadań, przed jakimi stają nauczyciele, wychowawcy oraz specjaliści szkolni. Jak tworzyć dokumentację, która nie staje się wyłącznie „kwitem do segregatora”, ale realnym planem wsparcia dziecka? Odpowiedzi na to pytanie znajdą Państwo w rozmowie z Martą Wysocką – prawniczką, ekspertką prawa oświatowego, redaktorką naczelną portalu ePedagogika oraz współtwórczynią narzędzia Smart IPET.

Schrony i ukrycia w szkołach 2026. Zmiany w zakresie budowli ochronnych w obiektach budowlanych

Dnia 4 września 2026 r. w Dzienniku Ustaw ogłoszono nowe rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji określające, kiedy w budynkach użyteczności publicznej – w tym szkołach i placówkach oświatowych – nie ma obowiązku zapewniania budowli ochronnych oraz kiedy organ ochrony ludności może z tego obowiązku zwolnić.

Zapobieganie cyberprzemocy w szkole i mowie nienawiści online. MEN odpowiada, jak powinny działać szkoły, by uczniowie byli bezpieczni w sieci

Hejt w sieci stają się coraz poważniejszym zagrożeniem dla dzieci i młodzieży. Do Ministerstwa Edukacji Narodowej wpłynęła interpelacja poselska dotycząca wpływu patotreści i komercyjnych walk na postawy uczniów oraz reakcji systemu oświaty na te zjawiska. W odpowiedzi resort przedstawił systemowe rozwiązania – od reformy podstawy programowej „Kompas Jutra”, przez nowe przedmioty i moduły, po programy profilaktyczne oraz wsparcie dla nauczycieli.

Podsumowanie tygodnia 31 sierpnia – 5 września 2026 r.

Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.

Zakaz korzystania z telefonów komórkowych przez uczniów w szkołach od 1 września 2026 r. MEN publikuje przewodniki dla szkół

1 września 2026 r. weszły w życie nowe przepisy ograniczające używanie telefonów komórkowych w placówkach oświatowych. Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało serię przewodników oraz listy kontrolne, które mają pomóc dyrektorom i radom pedagogicznym w dostosowaniu statutów oraz organizacji pracy szkół do 31 grudnia 2026 r.