Ruszyły międzynarodowe badania edukacyjne w szkołach

W Polsce rozpoczęły się terenowe etapy międzynarodowych badań edukacyjnych PIRLS 2026, TIMSS 2027 oraz ICCS 2027. W wybranych szkołach podstawowych uczniowie, nauczyciele i dyrektorzy wezmą udział w testach oraz ankietach oceniających m.in. umiejętności czytania, kompetencje matematyczno-przyrodnicze i przygotowanie młodych ludzi do życia obywatelskiego.

Dzień z IBE – 19 marca pokazowe lekcje i debata o przyszłości szkoły

Lekcje pokazowe według nowych podstaw programowych, debata o potrzebach polskiej edukacji, spotkanie z międzynarodową ekspertką Janet Looney oraz warsztaty dla rodziców – tak zapowiada się kolejny „Dzień w IBE PIB”. Wydarzenie odbędzie się 19 marca 2026 r. stacjonarnie i online, a rejestracja potrwa do 17 marca.

Zasady organizacji kształcenia dzieci z Ukrainy przedłużone do końca roku szkolnego

Dnia 2 marca 2026 r. w Dzienniku Ustaw ogłoszono rozporządzenie Ministra Edukacji z 26 lutego 2026 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy. Od 5 marca obowiązują nowe przepisy dotyczące kształcenia uczniów z Ukrainy. Sprawdź, jakie rozwiązania przedłużono do 31 sierpnia 20206 r.

Podsumowanie tygodnia 2 – 7 marca 2026 r.

Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.

Bez zmian siatki godzin w liceach – jest stanowisko MEN w sprawie pytań o reformę edukacji 2026

Ministerstwo Edukacji Narodowej odniosło się do listu otwartego Polskiego Towarzystwa Fizycznego z 4 marca 2026 r., w którym środowisko naukowe i nauczyciele fizyki zaprotestowali przeciw propozycjom zmian w siatce godzin w szkołach ponadpodstawowych. MEN zapewnia, że postulowane w liście rozwiązania nie są planowane, a prace nad dokumentami są na etapie analiz w IBE PIB.

Ocena funkcjonalna ucznia od 1 września 2026 r. Nowe rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii poradni psychologiczno-pedagogicznych podpisane

Ocena funkcjonalna ucznia stanie się jednym z najważniejszych elementów procesu poprzedzającego wydanie orzeczenia przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Taką zmianę wprowadza rozporządzenie Ministra Edukacji podpisane 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Nowe przepisy mają na celu poprawę organizacji i jakości usług świadczonych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Zakładają usprawnienie organizacji pracy, zwiększenie efektywności procesów decyzyjnych zespołów orzekających oraz lepsze wykorzystanie zasobów kadrowych, co w założeniu ma przełożyć się na wyższą jakość i większą dostępność wsparcia dla dzieci i uczniów.

Bezpieczeństwo w sieci to nie tylko hasła. Nowy raport Fundacji Szkoła z Klasą

Z pojęciem „Bezpieczeństwo w sieci” spotykamy się niemal na każdym kroku. Pojawia się ono w makroskali – gdy mówimy o atakach cybernetycznych lub dezinformacji oraz w mikroskali – gdy mowa np. o naruszeniach prywatności w sieci. Jednak bezpieczeństwo w sieci to o wiele więcej. Jak wynika z najnowszego raportu Fundacji Szkoła z Klasą „Bezpieczeństwo w sieci”, za tytułowym pojęciem kryją się różne potrzeby – od zabezpieczeń i zachowania prywatności, przez kwestie relacyjne i emocjonalne, po autentyczność czy odpowiedzialność za własne działania online.

Dzień Kobiet i Dzień Mężczyzn – pobierz karty pracy i materiały edukacyjne

Na portalu ePedagogika dostępne są materiały edukacyjne przygotowane z okazji Dnia Kobiet (8 marca) oraz Dnia Mężczyzn (10 marca). Zestawy zostały opracowane z myślą o nauczycielach, wychowawcach i pedagogach, którzy chcą wykorzystać te dni jako okazję do rozmowy z uczniami o szacunku, współpracy i relacjach między ludźmi.

Zakaz smartfonów na lekcjach i ograniczenie dostępu do mediów społecznościowych – założenia projektu ustawy

Posłowie Koalicji Obywatelskiej przedstawili projekt ustawy mający na celu ochronę dzieci przed negatywnymi skutkami korzystania z mediów społecznościowych i telefonów komórkowych. Główne założenia obejmują wprowadzenie ograniczeń wiekowych oraz zakaz używania telefonów podczas lekcji w szkołach.

Ocena funkcjonalna ucznia nie będzie obowiązkowa od 1 kwietnia 2026 r. Odpowiedź MEN jest jednoznaczna

Ocena funkcjonalna ucznia nie stanie się obowiązkowym rozwiązaniem od 1 kwietnia 2026 roku – wynika z odpowiedzi udzielonej na interpelację poselską przez wiceministrę edukacji Izabelę Ziętkę. Resort nie przedstawił jednak uzasadnienia tej decyzji ani nie wskazał nowego terminu ewentualnego wejścia w życie przepisów.