WWR dla dziecka, które nie osiągnęło jeszcze wieku przedszkolnego

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka może być realizowane publicznych i niepublicznych przedszkolach i szkołach podstawowych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Sprawdź, jaki wiek powinno osiągnąć dziecko, dla którego zespół wczesnego wspomagania zostanie utworzony w przedszkolu lub w szkole.

Jednoczesne korzystanie z wczesnego wspomagania i kształcenia specjalnego

Dziecko ma prawo do korzystania z wczesnego wspomagania rozwoju od chwili wykrycia niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w szkole. Sprawdź, czy możliwe jest równoczesne objęcie go kształceniem specjalnym w przedszkolu.

Zajęcia WWR dla dziecka nieuczęszczającego do przedszkola z powodu choroby

Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka mogą być prowadzone w jego domu rodzinnym. Takie rozwiązanie byłoby szczególnie korzystne w sytuacji, gdy dziecko z powodu choroby nie uczęszcza do przedszkola. Sprawdź, czy możliwe jest organizowanie tych zajęć w domu dziecka tylko w czasie absencji i powrotu do zajęć w placówce po powrocie do zdrowia.

Parę słów o tym, jak Wspomagam Rozwój uczniów PRO…

Monika Dąbkowska, terapeuta i pedagog z wieloletnim doświadczeniem, o tym, jak wykorzystać multimedia we wczesnym wspomaganiu rozwoju i pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.  

Dwie formy wsparcia dziecka – ile programów zajęć dla dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i opinii o WWR

Dziecko posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może posiadać jednocześnie opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju. Czy w sytuacji, gdy obie formy wsparcia będą realizowane w tej samej placówce, konieczne jest opracowanie dwóch odrębnych programów, czyli IPET i programu wczesnego wspomagania rozwoju?

Procedura utworzenia w szkole punktu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Dyrektorzy podmiotów, które chcą organizować wczesne wspomaganie rozwoju, mogą organizować wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w porozumieniu z organami prowadzącymi. Sprawdź, jakie kroki podjąć, aby organizować WWR w szkole.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – kto wskazuje placówkę

Wczesne wspomaganie rozwoju może być realizowane w szkole, niezależnie od tego, że dziecko uczęszcza do przedszkola. W szczególności ma to miejsce w  sytuacji, gdy w przedszkolu nie działa zespół wczesnego wspomagania rozwoju. Kto wskazuje szkołę, w której dziecko ma realizować WWR? Czy taką decyzję może podjąć poradnia psychologiczno-pedagogiczna lub dyrektor przedszkola, do którego uczęszcza dziecko?

Czy można powołać zespół WWR w przypadku braku specjalisty?

Przepisy wskazują, jacy specjaliści wchodzą w skład zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Często pojawiającą się wątpliwością jest natomiast – czy jest to katalog obligatoryjny, czy raczej wskazanie, kto powinien należeć do tego zespołu?  Sprawdź, czy placówka może kontynuować organizowanie WWR, jeżeli powstał wakat na jednym ze stanowisk wymienionych w przepisach.

Czy trzeba opracować dokument podsumowujący rok z zakresu zajęć wczesnego wspomagania oraz kształcenia specjalnego

Przepisy nie określają wzorów czy szablonów dokumentów podsumowujących rok szkolny z zakresu zajęć wczesnego wspomagania oraz kształcenia specjalnego, wskazując jedynie na ich zawartość oraz działania, które powinny być podjęte w związku z podsumowaniem efektywności udzielanego dzieciom wsparcia. Sprawdzamy szczegóły.

Czy psycholog musi być w składzie zespołu wczesnego wspomagania

Jeżeli placówka udziela pomocy wczesnego wspomagania dziecku, czy w składzie zespołu świadczącego pomoc koniecznie musi być psycholog? Sprawdzamy, co na ten temat mówią przepisy.