Terapia logopedyczna jako zajęcia rewalidacyjne

Zajęcia logopedyczne to zajęcia specjalistyczne organizowane w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Zdarza się jednak, że wśród zaleceń do zorganizowania zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z orzeczeniem wymienia się terapię logopedyczną. Sprawdź w jaki sposób powinna być zorganizowana terapia logopedyczna jako zajęcia rewalidacyjne, by uniknąć zarzutu nierealizowania zaleceń.

Uczeń z orzeczeniem i zajęcia w grupie do 5 osób to zajęcia edukacyjne – co to oznacza?

Zamieszczenie w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego zalecenia organizowania wybranych zajęć indywidualnie lub w grupie do 5 osób może wywołać wątpliwości dyrektora szkoły i nauczycieli. Jedną z takich kwestii jest to, które zajęcia można prowadzić w małej grupie? Przepisy mówią o zajęciach edukacyjnych. Czy to znaczy, że zalecenie nie zostanie zrealizowane, jeżeli w ten sposób zorganizowane zostaną zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej? Sprawdź, kiedy można realizować zajęcia edukacyjne indywidualnie lub w grupie do 5 uczniów.

Nauczanie indywidualne w domu a pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Uczeń objęty nauczaniem indywidualnym powinien mieć możliwość korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej, jeżeli wskazane jest objęcie nią. Pojawiają się jednak liczne wątpliwości czy zajęcia w ramach pomocy mają być organizowane w domu ucznia czy w szkole. Dowiedz się, czy w przypadku nauczania indywidualnego, zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej powinny odbywać się w domu ucznia czy na terenie szkoły.

Niepełnosprawność sprzężona – kiedy wskazać ją w orzeczeniu

Zgodnie z art. 4 pkt 32 ustawy Prawo oświatowe, przez niepełnosprawność sprzężoną należy przez rozumieć występowanie u dziecka niesłyszącego lub słabosłyszącego, niewidomego lub słabowidzącego, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną albo z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, co najmniej jeszcze jednej z wymienionych niepełnosprawności.

Ile godzin przedmiotu realizuje uczeń, który ma zalecenie indywidualnej realizacji zajęć?

Zamieszczenie w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego zalecenia realizacji części zajęć indywidualnie zobowiązuje szkołę do zapewnienia uczniowi takiej formy wsparcia. Trzeba jednak pamiętać, że to zespół nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem określa, jakie przedmioty, w jakiej liczbie godzin będzie realizował.Powyższe powinno wynikać z posiadanego przez dziecko ww. orzeczenia, wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia i zapisów w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Uczestnicy zajęć rewalidacyjno-wychowawczych nie realizują podstawy programowej i nie dotyczą ich ramowe plany nauczania, dlatego nie organizuje się dla nich zajęć rewalidacyjnych. Czy tak samo jest w odniesieniu do zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej?

Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu u ucznia objętego zindywidualizowaną ścieżką kształcenia

Przepisy prawa oświatowego nie pozostawiają wątpliwości w kwestii dotyczącej uczniów objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia dla uczniów z niepełnosprawnością. Wskazują jednoznacznie, że zindywidualizowanej ścieżki kształcenia nie organizuje się dla uczniów objętych kształceniem specjalnym. Jak zatem powinna postąpić szkoła, gdy u ucznia, dla którego zorganizowano ścieżkę zdiagnozowane zostaną zaburzenia ze spektrum autyzmu?

Kwalifikacje nauczycieli pracujących z uczniem posiadającym orzeczenie

Uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim mogą uczęszczać do szkół ogólnodostępnych. Czy w takim przypadku nauczyciele prowadzący zajęcia edukacyjne muszą posiadać kwalifikacje do pracy z uczniami niepełnosprawnymi?

Finansowanie zajęć realizowanych poza szkołą

Organizacja zajęć zalecanych dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie specjalnego może być utrudniona lub wręcz niemożliwa ze względu na fakt, iż w danej szkole nie zatrudnia się nauczycieli posiadających wymagane kwalifikacje. Co w takiej sytuacji może zrobić dyrektor szkoły publicznej? Sprawdź, jak ekspert odpowiada na pytanie, czy szkoła może pokryć koszty uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez firmę zewnętrzną. 

Liczba godzin zajęć rewalidacyjnych w przedszkolu

W odniesieniu do szkół minimalny tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych jest określony w ramowym planie nauczania, są to 2 godziny na ucznia. W odniesieniu do przedszkoli nie ma takich ustaleń, zatem na jakiej podstawie ustalić, jaka liczba godzin zajęć rewalidacyjnych w przedszkolu będzie właściwa?