psycholog szkolny

Prowadzenie dokumentacji psychologa w szkole zgodnie z przepisami prawa oświatowego

Prowadzenie dokumentacji psychologa w szkole zgodnie z przepisami prawa oświatowego

Prowadzenie dokumentacji przez psychologa szkolnego to zadanie, które wymaga nie tylko rzetelności, ale także doskonałej znajomości przepisów prawa oświatowego i ochrony danych osobowych. Sprawdź, jakie dokumenty musi prowadzić psycholog zatrudniony w szkole i jak robić to zgodnie z obowiązującymi regulacjami. Jak uniknąć najczęstszych błędów w dokumentacji, które mogą wpłynąć na pracę i bezpieczeństwo danych uczniów? Jakie znaczenie mają notatki własne i jak sporządzać notatki służbowe? Jak prowadzić dokumentację, aby nie dopuścić do wyjawienia tajemnicy zawodowej? W artykule zamieszczamy odpowiedzi na te oraz inne pytania. Skorzystaj z praktycznych wskazówek oraz przykładów zapisów, które ułatwią wykonywanie codziennych obowiązków.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Które przepisy prawa oświatowego regulują zasady prowadzenia dokumentacji psychologa szkolnego?
  • W jaki sposób dokumentacja wspiera codzienną pracę psychologa?
  • Jak psycholog szkolny powinien chronić dane osobowe uczniów?
  • Na czym polega tajemnica zawodowa psychologa i kiedy można ją złamać?
  • Czym jest dziennik psychologa i co powinien zawierać?
  • Jak dokumentować zajęcia specjalistyczne prowadzone przez psychologa?
  • Jakie znaczenie mają notatki własne i służbowe w pracy psychologa?
  • Jak unikać błędów w prowadzeniu dokumentacji?

W artykule zamieszczono przykładowe wpisy do dziennika psychologa szkolnego oraz przykłady notatek służbowych. 

Skrypt rozmowy psychologa szkolnego z uczniem doświadczającym trudności emocjonalnych

Skrypt rozmowy psychologa szkolnego z uczniem doświadczającym trudności emocjonalnych pozwala na uporządkowanie przebiegu rozmowy i skuteczniejsze zarządzanie jej dynamiką. Dobrze przygotowany skrypt może pomóc w zrozumieniu emocji ucznia i zaproponowaniu odpowiednich sposobów wsparcia, szczególnie w sytuacjach związanych z trudnościami emocjonalnymi, takimi jak stres, lęk czy poczucie przytłoczenia. Warto jednak pamiętać, że rozmowa z uczniem nie zawsze przebiega zgodnie z ustalonym schematem – każde spotkanie jest inne, a elastyczność i umiejętność dostosowania się do aktualnych potrzeb ucznia są kluczowe. Dlatego skrypt powinien być traktowany jako pomocniczy przewodnik, a nie sztywna instrukcja działania.

Wykorzystaj również:

Podsumowanie pracy pedagoga i psychologa szkolnego po pierwszym półroczu

Podsumowanie pracy pedagoga i psychologa szkolnego po pierwszym półroczu

Dyrektor przedszkola lub szkoły może zobowiązać każdego nauczyciela do przygotowania sprawozdania z pracy w kończącym się półroczu. Przepisy nie zawierają wytycznych dotyczących formy i zawartości takiego sprawozdania. Co więcej – na ten temat najczęściej milczą również regulacje wewnętrzne obowiązujące w szkołach. Wobec tego, jak opisać pracę i działania podejmowane na rzecz uczniów? Sprawdź, jakie informacje może uwzględniać podsumowanie pracy psychologa i pedagoga szkolnego po pierwszym półroczu.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Na jakiej podstawie dyrektor może zobowiązać nauczycieli do opracowania podsumowania pracy w pierwszym półroczu?
  • Które akty prawne przeanalizować przed przystąpieniem do opracowania podsumowania?
  • Które elementy pracy pedagoga oraz psychologa należy poddać analizie?
  • Jakie informacje powinno zawierać podsumowanie pracy specjalisty po pierwszym półroczu?

Przeczytaj również:

Sprawozdanie psychologa i pedagoga szkolnego po I półroczu. Dwa wzory do pobrania

Przepisy prawa oświatowego nie wskazują na obowiązek sporządzania sprawozdania z pracy nauczycieli po każdym półroczu. W wielu przedszkolach i szkołach takie wymaganie wprowadza jednak dyrektor szkoły. Sprawdź, jak może wyglądać przykładowe sprawozdanie psychologa i pedagoga szkolnego po I półroczu.

Przeczytaj artykuł:

Przykładowa struktura podsumowania pracy w pierwszym półroczu roku szkolnego

Przykładowa struktura podsumowania pracy w pierwszym półroczu roku szkolnego

Przystępując do opracowania sprawozdania z pracy w danym półroczu/roku szkolnym nauczyciel powinien zaplanować jego strukturę. Podsumowanie pracy pedagoga oraz psychologa powinno zawierać kilkanaście elementów. Sprawdź, jak przygotować ten dokument, aby zawrzeć w nim kluczowe informacje.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie elementy uwzględnić w podsumowaniu pierwszego półrocza pracy w roku szkolnym 2024/2025
  • Które elementy podsumowania są obligatoryjne, a które zależą od specyfiki pracy nauczyciela

Pobierz:

Obecność rodzica na spotkaniu ucznia z psychologiem szkolnym – czy obowiązkowa?

Pytanie: Czy psycholog szkolny może rozmawiać z uczniem (np. w sprawie niewłaściwego zachowania) bez obecności rodzica? Czy za każdym razem powinien zapraszać rodzica do szkoły?

Przygotowanie pedagogiczne absolwenta psychologii i pedagogiki

Pytanie: Czy osoba, która ukończyła dwa kierunki studiów jednolitych magisterskich – psychologię i pedagogikę, posiada przygotowanie pedagogiczne?
Webinar: Rola i zadania psychologa szkolnego

Webinar: Rola i zadania psychologa szkolnego

Obowiązki psychologa szkolnego w praktyce szkolnej

Obejrzyj webinar, z którego dowiesz się, jakie zadania wpisują się w zakres obowiązków psychologa szkolnego. Ekspertka, Aleksandra Rodzewicz wyjaśnia, jak rozumieć przepisy prawa oświatowego i udziela wskazówek, na czym w praktyce polega obejmowanie ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Z webinaru dowiesz się m.in.:
  • Kto może zostać psychologiem w szkole I przedszkolu?
  • Jakie są zadania psychologa szkolnego?
  • Jaką role odgrywa w szkole psycholog szkolny?
  • Na czym polega profilaktyka i jakie działania profilaktyczne podejmuje psycholog szkolny?
  • W jaki sposób psycholog szkolny wspiera nauczycieli I innych specjalistów?
  • Jakie zajęcia prowadzi psycholog szkolny?

Ile minut trwa godzina pracy psychologa w szkole?

Pytanie: Jak należy rozliczać godziny pracy psychologa: 45 min czy 60 min?
Roczny plan pracy psychologa szkolnego – wskazówki do opracowania

Roczny plan pracy psychologa szkolnego – wskazówki do opracowania

Plan pracy psychologa szkolnego powinien obejmować działania związane z zakresem realizacji wynikającym ze statutu i określonym w zakresie czynności. Szczegółowe działania do uwzględnienia w planie pracy mogą wynikać np. z planu pracy szkoły, programu wychowawczo-profilaktycznego i innych działań szkoły w danym roku szkolnym. Dowiedz się, jak przygotować się do tworzenia rocznego planu pracy psychologa szkolnego i jakie elementy w nim uwzględnić.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Które przepisy prawa regulują zakres zadań psychologa szkolnego i jakie dokumenty są w tym kontekście kluczowe?
  • Jakie są podstawowe obowiązki psychologa szkolnego w świetle obowiązujących przepisów?
  • Od czego zacząć pracę nad stworzeniem rocznego planu pracy psychologa szkolnego?
  • Jak przeprowadzić wstępną diagnozę potrzeb uczniów i nauczycieli, aby lepiej przygotować roczny plan pracy?
  • Jakie działania powinny być uwzględnione w rocznym planie pracy psychologa szkolnego?
  • W jaki sposób elastycznie dostosowywać plan pracy psychologa do zmieniających się potrzeb i sytuacji w szkole?
  • Jakie są przykładowe formy realizacji zadań psychologa szkolnego i jak planować współpracę z innymi pracownikami szkoły oraz zewnętrznymi instytucjami?
  • Jakie dodatkowe zadania mogą być powierzone psychologowi szkolnemu w zależności od specyfiki szkoły?
Wskazówki dla początkującego psychologa szkolnego – krótki poradnik przed rozpoczęciem roku szkolnego

Wskazówki dla początkującego psychologa szkolnego – krótki poradnik przed rozpoczęciem roku szkolnego

Od 2022 r. w polskich szkołach obowiązkowo zatrudnia się psychologów szkolnych. Już od września 2024 r. ich liczba będzie większa niż w poprzednich latach, ponieważ przestają obowiązywać przejściowe przepisy określające minimalną liczbę specjalistów.  Stanowisko nauczyciela psychologa nadal jest stosunkowo młode w polskiej szkole i niekiedy wciąż pojawiają się wątpliwości, czym w zasadzie powinien się on zajmować. Kim jest psycholog szkolny i czym się zajmuje? Na co powinien przygotować się absolwent psychologii, który po raz pierwszy w życiu podejmie pracę w szkole? Poznaj najważniejsze wskazówki dla początkującego psychologa szkolnego.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie kwalifikacje musi posiadać psycholog szkolny?
  • Z którymi aktami prawa oświatowego należy zapoznać się w pierwszej kolejności?
  • Jakie są najważniejsze trudności w pracy psychologa szkolnego?
  • Na jakie niezapowiedziane i nieplanowane sytuacje powinien być przygotowany szkolny psycholog?
  • Jaką dokumentację prowadzi psycholog szkolny?
  • Z jakimi instytucjami zewnętrznymi może współpracować psycholog?
  • Czym różni się praca pedagoga szkolnego od pracy psychologa?

Przeczytaj również:

Obejrzyj webinar i pobierz certyfikat:

Dziennik zajęć psychologa szkolnego – wyjaśnienia, przykładowe wpisy w szkole

Dziennik zajęć psychologa szkolnego – wyjaśnienia, przykładowe wpisy w szkole

Każdy psycholog zatrudniony w szkole czy przedszkolu ma obowiązek prowadzenia dziennika. Zakres danych wpisywanych do dziennika psychologa szkolnego określają przepisu rozporządzenia, podobnie jak pozostałe kwestie, takie jak np. zasady kontrolowania dokumentacji przez dyrektora. W artykule wyjaśniamy najważniejsze kwestie związane z prowadzeniem dziennika psychologa. Podajemy również przykłady wpisów do dziennika prowadzonego przez psychologa.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie dane wpisywać do dziennika psychologa szkolnego?
  • Czy psycholog może wpisać do dziennika dodatkowe informacje?
  • Kto kontroluje dziennik prowadzony przez specjalistę?
  • Jaki dziennik wybrać, kto o tym decyduje?
  • Czy dziennik zajęć psychologa może być prowadzony w formie elektronicznej?

Przeczytaj również:

Kto może prowadzić zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne?

Kto może prowadzić zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne są jednym z najczęściej zalecanych przez poradnie. Nie zawsze jasne jest jednak, komu można powierzyć ich prowadzenie w szkole. Przeczytaj artykuł i dowiedz się, czy do prowadzenia tych zajęć konieczne jest ukończenie konkretnego kierunku studiów.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Dla kogo organizuje się zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne
  • Jakie kwalifikacje musi posiadać nauczyciel prowadzący te zajęcia w ramach udzielanej uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • Czy do prowadzenia zajęć konieczne jest ukończenie konkretnego kierunku studiów

Przeczytaj również:

Kontrola pracy psychologa szkolnego w szkole

Kontrola pracy psychologa szkolnego – czego dotyczy?

W ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektor przedszkola, szkoły i placówki sprawuje kontrolę nad przestrzeganiem przepisów prawa oraz przebiegiem procesu wychowawczego i dydaktycznego. Takiej kontroli podlegają nie tylko nauczyciele poszczególnych przedmiotów, ale również specjaliści, w tym psycholog szkolny. Dowiedz się, czego może dotyczyć kontrola pracy psychologa szkolnego.

Z artykułu dowiesz się m.in.: 

  • Czym jest kontrola pracy psychologa szkolnego? 
  • Jakie aspekty pracy psychologa szkolnego są kontrolowane? 
  • Jakie metody stosowane są w kontroli pracy psychologa szkolnego? 
  • Czego psycholog szkolny powinien znać zakres kontroli swojej pracy?
Wsparcie psychologa szkolnego w czasie lekcji – czy dyrektor może przydzielić takie zadanie?

Wsparcie psychologa szkolnego w czasie lekcji – czy dyrektor może przydzielić takie zadanie?

Zdarza się, że ze względu na brak zgody organu prowadzącego na zatrudnienie tzw. nauczyciela wspomagającego, dyrektor poleca innym specjalistom wspieranie uczniów podczas zajęć. Należy pamiętać, że działanie takie jest zgodne z prawem i nauczyciel specjalista nie powinien odmawiać jego wykonania. Dotyczy to również sytuacji, gdy zgodnie z wolą dyrektora ma zapewnione ma zostać wsparcie psychologa podczas lekcji.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy każdy nauczyciel ma obowiązek udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom?
  • Jakie są zadania psychologa szkolnego w zakresie obserwacji i wsparcia uczniów podczas lekcji?
  • W jaki sposób psycholog szkolny wspiera nauczycieli i rodziców w rozpoznawaniu i rozwijaniu możliwości uczniów?
  • Czym różni się rola psychologa od roli nauczyciela wspomagającego?
Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.