Kiedy do jednej klasy w szkole ogólnodostępnej uczęszcza kilku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, nie ma większych wątpliwości – wystarczy, że z klasą będzie pracował jeden nauczyciel wspomagający. A co, kiedy każdy uczeń uczęszcza do innej klasy?
Zapewnienie uczniom z niepełnosprawnością opieki i możliwości pobierania nauki oraz realizowania zindywidualizowanego procesu kształcenia wpisuje się w podstawowe cele systemu oświaty. Za właściwą organizację kształcenia, opieki i wychowania odpowiada dyrektor placówki, który zgodnie z przepisami musi lub może zatrudnić dodatkową kadrę. W artykule wyjaśniono, w których przypadkach istnieje obowiązek, a w którym możliwość zatrudnienia w szkole nauczyciela wspomagającego, specjalisty i pomocy nauczyciela, a także omówiono status prawny i warunki zatrudnienia tych osób.
Pobierz przykładowy plan rozwoju zawodowego nauczyciela posiadającego kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów, rozpoczynającego pracę w szkole podstawowej.
Przepisy prawa oświatowego nie wskazują w sposób precyzyjny, jaką dokumentację powinien prowadzić nauczyciel wspomagający. Sprawdź czego możesz od niego oczekiwać jako wychowawcą lub dyrektor szkoły, a jeżeli jesteś nauczycielem wspomagającym – upewnij się, że prowadzona przez Ciebie dokumentacja jest właściwa.
Rodzice dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nierzadko domagają się, aby nauczyciel wspomagający towarzyszył uczniowi każdego dnia, podczas wszystkich zajęć. Czy takie oczekiwania są zasadne i czy dyrektor powinien je spełniać?
Pe ł nienie funkcji wychowawcy przez nauczyciela wspomagaj ą cego to bardzo dobry pomys ł , szczególnie w klasie integracyjnej. Jest to rozwiązanie korzystne dla uczniów, rodziców i nauczyciela wspomagającego. Jaki powinien być nauczyciel wspomagający, aby jego współpraca z uczniem, rodzicami i innymi nauczycielami dobrze się układała?
Bardzo często jednym z kluczowych zaleceń zawartych w opinii o potrzebie kształcenia specjalnego, oprócz asysty nauczyciela wspomagającego, jest zalecenie jest realizowania wybranych zajęć edukacyjnych indywidualnie z uczniem lun w grupie liczącej do pięciu osób. Wówczas rodzi się pytanie – czy podczas tych zajęć prowadzonych przez „przedmiotowca” ucznia powinien wspierać również nauczyciel wspomagający?
Przepisy prawa oświatowego nie odnoszą się szczegółowo do kwalifikacji nauczycieli dodatkowo zatrudnianych w szkole w celu współorganizowania kształcenia specjalnego i nie precyzują specjalności na kierunku pedagogika specjalna, jaka powinien ukończyć nauczyciel – w związku z tym to dyrektor podejmuje decyzję, czy ukończona specjalność pozwala na merytoryczne wypełnienie zadań przez nauczyciela w odniesieniu do potrzeb uczniów lub konkretnego ucznia. Sprawdź, gdzie szukać wskazówek dotyczących kwalifikacji, które powinien posiadać nauczyciel wspomagający dla dziecka z afazją.
W obecnej sytuacji związanej z nauczaniem zdalnym można zauważyć koncentrację na realizowaniu podstaw programowych, zaś niewiele mówi się o pracy nauczycieli wspomagających. Czy mogą i powinni prowadzić wspomaganie uczniów, a tym samym – czy za te godziny przysługuje im wynagrodzenie?
Zarówno nauczyciele, jak i rodzice powinni odpowiedzialnie i racjonalnie oceniać możliwości i potrzeby i ucznia, w perspektywie rzeczywistego przygotowania go da samodzielności, autonomii i optymalnego rozwijania kompetencji. Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania ucznia może doprowadzić do wniosku o zasadności wycofania wsparcia ze strony nauczyciela wspomagającego. Sprawdź, w jakiej formie należy podjąć taką decyzję i jakie skutki będzie ona pociągała wobec samego nauczyciela.
Konieczność zatrudnienia nauczyciela wspomagającego często pojawia się w trakcie trwania roku szkolnego, co wynika z faktu doręczenia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. O ile nie budzi wątpliwości to, że nauczyciel zostanie zatrudniony na czas określony w związku z potrzebą wynikającą z organizacji nauczania, o tyle warto zastanowić się czy należy zatrudnić go do końca roku szkolnego czy raczej do ukończenia przez ucznia danego etapu edukacji. Poznaj stanowisko eksperta.
Szkoły mogą organizować dla uczniów różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Jedną z tych form są wycieczki związane z realizacją programu nauczania. Opiekunami wycieczek szkolnych są nauczyciele na co dzień pracujący z uczniami. Pojawia się jednak wątpliwość – czy szkoła ma obowiązek zapewnienia uczniowi uczestniczącemu w wycieczce obecności nauczyciela wspomagającego? Co zrobić w sytuacji, gdy specjalista odmówi udziału w takim wyjeździe?
Bycie nauczycielem wspomagaj ą cym wymaga taktu i wyrozumia ł o ś ci, a tak ż e postawy ż yczliwo ś ci i ch ę ci wspó ł pracy. Nale ż y pami ę ta ć , ż e wi ę kszo ść nauczycieli pracuj ą cych w szkole ogólnodost ę pnej czy nawet w oddzia ł ach integracyjnych – nie jest specjalistami w kszta ł ceniu specjalnym, nie ma wiedzy na temat prowadzenia zaj ęć z dzie ć mi posiadaj ą cymi orzeczenia do kszta ł cenia specjalnego ani do ś wiadczenia w tego rodzaju pracy, nie potrafi ą dostosowa ć metod i form pracy do zalece ń zawartych w orzeczeniu. Nierzadko trudno ść sprawia odczytanie i zrozumienie zalece ń wypisanych fachowym j ę zykiem przez poradni ę psychologiczno-pedagogiczn ą .
Nie ma przeszkód, aby w czasie nieobecności w szkole wychowawcy klasy edukacji wczesnoszkolnej godziny doraźnych zastępstw powierzyć nauczycielowi wspomagającemu. Należy jednak uważać – nie zawsze nauczyciel ten będzie mógł prowadzić zajęcia dydaktyczne.
Coraz liczniej obecni w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych, w związku w obecnością w grupie, klasie dzieci, uczniów z autyzmem, zespołem Aspergera czy niepełnosprawnościami sprzężonymi, nauczyciele współorganizujący edukację uczniów z niepełnosprawnością tzw. „nauczyciele wspomagający” są realnym wsparciem w procesie włączania dziecka, ucznia z niepełnosprawnością w grupę, klasę. Odpowiednio zaplanowanie i zorganizowanie pracy „nauczyciela wspomagającego”, właściwa, sprzyjająca włączaniu postawa, wzmacniają jakość edukacji włączającej we współczesnej szkole. Kim jest i jakie zadania wypełnia nauczyciel wspomagający?
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
