Czy dla ucznia z orzeczeniem lub opinią trzeba opracować dostosowania z religii

Pytanie: Od 1 września 2024 r. ocena z religii nie wlicza się do średniej ocen. Czy w związku z tym należy pisać dostosowania dla uczniów uczestniczących z tych zajęciach posiadających orzeczenie bądź opinię? Czy w ocenie wieloaspektowej ujmować religię?

Wydłużony czas na sprawdzianach ze względu na dysleksję – czy tak samo na egzaminie?

Pytanie: Czy uczeń, który ma w opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej zdiagnozowaną dysleksję i wskazane wydłużanie czasu na sprawdzianach, powinien również mieć prawo do wydłużonego czasu na egzaminie maturalnym?

Czy każda szkoła zespołu musi mieć swój program wychowawczo-profilaktyczny

Pytanie: Czy w przypadku zespołu szkół program wychowawczo-profilaktyczny musi być niezależny dla każdej ze szkół zespołu, czy może być wspólny?

Czy dla ucznia z nauczaniem indywidualnym potrzebny jest IPET

Pytanie: Uczeń posiada orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego z uwagi na stan zdrowia znacznie utrudniający uczęszczanie do szkoły. Czy w związku z tym potrzebny jest mu IPET?

Ile trwa godzina zajęć w nauczaniu indywidualnym?

Pytanie: Czy w przypadku nauczania indywidualnego nauczyciel powinien realizować zajęcia w czasie godziny lekcyjnej czy zegarowej?

Czy zmiana nauczyciela wymaga zmiany dostosowań dla ucznia

Pytanie: Czy przy zmianie nauczyciela niezbędne jest opracowanie nowych dostosowań dla ucznia przez nowego nauczyciela? Dostosowania zostały opracowane przez poprzedniego nauczyciela przedmiotu w danym roku szkolnym.

Zgoda na przydzielenie dodatkowych godzin ponadwymiarowych – czy musi być pisemna?

Pytanie: Czy zgoda nauczyciela na przydzielenie godzin ponadwymiarowych w wymiarze przekraczającym 1/4 etatu z art. 35 Karty Nauczyciela powinna być wyrażona na piśmie?

Lekcja otwarta na zajęciach rewalidacyjnych – czy można ją przeprowadzić?

Pytanie: Osoba zatrudniona jako nauczyciel współorganizujący i nauczyciel rewalidacji, czy w drugim roku pracy może mieć lekcję otwartą podlegającą ocenie na zajęciach rewalidacyjnych?

Zajęcia o charakterze terapeutycznym prowadzone przez psychologa szkolnego

Pytanie: Jakie zajęcia o charakterze terapeutycznym może prowadzić psycholog szkolny?

Czy pedagog szkolny może prowadzić dla uczniów zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki?

Pytanie: Czy zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III szkole podstawowej lub dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki może prowadzić pedagog szkolny? Dyrektor szkoły twierdzi, że powinien być to nauczyciel z uprawnieniami w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i przedmiotu – matematyki?