nauczanie zdalne

Rozliczanie nauczyciela wspomagającego za pracę zdalną

Archiwalny Wykonywanie obowiązków i rozliczanie godzin pracy nauczyciela wspomagającego

W obecnej sytuacji związanej z nauczaniem zdalnym można zauważyć koncentrację na realizowaniu podstaw programowych, zaś niewiele mówi się o pracy nauczycieli wspomagających. Czy mogą i powinni prowadzić wspomaganie uczniów, a tym samym – czy za te godziny przysługuje im wynagrodzenie? Czy znasz już sześć pomysłów na pomoc uczniowi wymagającemu wsparcia nauczyciela wspomagającego?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Kto decyduje o tym czy i w jaki sposób nauczyciel wspomagający będzie świadczył pracę w czasie zawieszenia zajęć
W jakim wymiarze godzin nauczyciel wspomagający powinien prowadzić zajęcia zdalne
W jaki sposób rozlicza się czas pracy zdalnej nauczyciela wspomagającego

Zarządzanie czasem. Krzywa wydajności_compressed-1-2

Zarządzanie czasem. Krzywa wydajności. Mini scenariusze do pracy zdalnej

Karty pracy przeznaczone dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Zestaw zawiera materiały informacyjne na temat krzywej wydajności oraz 2 karty pracy zawierające zadania mające na celu stworzenie własnej krzywej wydajności oraz planu dnia w oparciu o dane zamieszczone na tej krzywej. Dodatkowo do zestawu dołączono propozycje ikon do wykorzystania podczas planowania czasu. Można je przerysować lub wycinać i przyklejać np. w plannerze.

Materiały pracy zdalnej to seria materiałów i narzędzi przeznaczonych do kształcenia na odległość dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zadania przeznaczone są do wykonania samodzielnie lub z pomocą rodziców albo starszego rodzeństwa. Wykonane prace można gromadzić w teczce, fotografować lub skanować w celu przekazania nauczycielowi.

Cyberprzemoc w czasach zarazy

Problem cyberprzemocy, czyli przemocy z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych, nie jest nowy. Inne nazwy tego zjawiska to: nękanie internetowe, cyberdręczenie (cyberstalking), prześladowanie (cyberharassment) i mobbing elektroniczny (cyberbullying)[1]. Jego celem jest skrzywdzenie innej osoby. W okresie zdalnego nauczania cyberprzemoc kwitnie. Przybiera nowe, bardziej wyrafinowane formy. Dowiedz się, co sprzyja jej rozprzestrzenianiu się, a co ją blokuje. Przeczytaj również: Dzieci sieci, czyli rozwiązywanie współczesnych problemów cyberuzależnienia i cyberprzemocy.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Czym jest cyberprzemoc
Jak pandemia wpływa na narastanie problemu cyberprzemocy
Kim jest ofiara cyberprzemocy
Jak zabezpieczać lekcje online
Gdzie zgłaszać incydenty i niepokojące zjawiska

Instrukcja i karta pracy. Jak radzić sobie ze stresem

Jak radzić sobie ze stresem? Miniscenariusz do pracy zdalnej

Propozycja zajęć dla uczniów klas VI-VIII. Pytania zawarte w załączonej karcie pracy pozwalają w bezpieczny sposób przeanalizować sytuację stresowe, z którymi na co dzień spotykają się uczniowie.

Materiały pracy zdalnej to seria materiałów i narzędzi przeznaczonych do kształcenia na odległość dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zadania przeznaczone są do wykonania samodzielnie lub z pomocą rodziców albo starszego rodzeństwa. Wykonane prace należy gromadzić w teczce, fotografować lub skanować w celu przekazania nauczycielowi.

Relaksacja i wyciszenie. Mini scenariusz do pracy zdalnej

Zestaw zawiera 4 karty pracy przeznaczone dla uczniów szkół średnich. Karty obejmują ćwiczenia relaksacyjne. Wypełnienie kart pracy ma na celu wyciszenie ucznia, a także skoncentrowanie jego/jej uwagi na wykonywanych czynnościach tu i teraz. Dla osoby dorosłej prace uczniów stanowią źródło informacji o poziomie koncentracji i uwagi uczniów.

Zajęcia stacjonarne dla uczniów klas IV-VIII zawieszone

Od poniedziałku 26 października 2020 r. uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych, a także wszystkich klas szkół ponadpodstawowych, słuchacze placówek kształcenia ustawicznego oraz centrów kształcenia zawodowego przejdą wyłącznie na naukę zdalną. Nowe zasady funkcjonowania szkół i placówek obowiązywały do niedzieli, 8 listopada br. Przedszkola i klasy I-III szkół podstawowych będą funkcjonowały bez zmian.

23 października 2020 r.
Aktualności

Zajęcia i nauczanie indywidualne w formie zdalnej na prośbę rodzica

Koronawirus: nauczanie w formie zdalnej na prośbę rodzica

Rosnąca liczba zachorowań na koronawirusa niepokoi rodziców, w szczególności zaś rodziców uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i problemami zdrowotnymi. Zwracają się oni do dyrektorów szkół z prośbą o zorganizowanie dla swoich dzieci nauczania w formie zdalnej, mimo że szkoły pracują stacjonarnie. Jakie możliwości ma dyrektor? Czy ze względu na wyjątkowe okoliczności związane z pandemią koronawirusa może w indywidualnych przypadkach zorganizować zdalne nauczanie dla wybranych uczniów?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Czy można ustalić nauczanie zdalne dla jednego ucznia
Jakie kroki powinien podjąć dyrektor szkoły, jeżeli rodzice ucznia z deficytem odporności wnioskują o nauczanie w formie zdalnej
Czy uczeń objęty nauczaniem indywidualnym może realizować je z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Zdalne nauczanie dla ucznia na kwarantannie

Zdalne nauczanie dla ucznia objętego kwarantanną

Zasady dotyczące funkcjonowania szkół, przedszkoli i placówek, obowiązujące od 17.10.2020 r. nie wskazują, jak postępować w sytuacji, gdy uczeń szkoły prowadzącej nauczanie stacjonarne jest zdrowy, ale zostanie poddany kwarantannie. Dyrektorzy szkół oraz nauczyciele chcą zapewnić takim uczniom zdalne nauczanie. Czy takie rozwiązanie jest możliwe?

Z artykułu dowiesz się:

Jakie warunki muszą być spełnione, aby szkoły prowadzące nauczanie stacjonarne mogły przejść na nauczanie zdalne
Czy uczeń objęty kwarantanną powinien realizować zajęcia w formie zdalnej

Witajcie w nowym świecie – zdalna integracja uczniów klas IV

Przejście do klasy czwartej to dla dzieci czas wielu zmian i konieczność integracji w nowym środowisku, choć najczęściej z tą samą grupą klasową. W tym roku w niektórych szkołach integrację będzie trzeba przeprowadzić zdalnie. To interesujące, ale również trudne wyzwanie dla wychowawcy klasy. Jak przeprowadzić reintegrację grupy?

Anna Kiełczewska
7 września 2020 r.
Top tematy

Zasady pracy zdalnej – jak regulaminem zachęcać zamiast zniechęcać

Pamiętajcie, że w tworzeniu regulaminów dla uczniów unikać zakazów na rzecz wskazywania pożądanego zachowania.

Z artykułu dowiesz się:

Jak sformułować zasady pracy zdalnej, aby uczniowie nie protestowali

Archiwalny Uzupełnianie zapisów w dzienniku zajęć przedszkola po zakończeniu zdalnego nauczania

Coraz więcej przedszkoli zaczyna prowadzić zajęcia z dziećmi na zasadach obowiązujących przed ograniczeniem ich funkcjonowania. O ile nie powinien budzić wątpliwości obowiązek systematycznego dokumentowania prowadzonych zajęć, o tyle wątpliwości budzi to, czy istnieje konieczność uzupełnienia wpisów za okres, w którym pracowali zdalnie. Poznaj odpowiedź eksperta.

Wnioski wynikające ze zdalnego nauczania

Czego dowiedzieliśmy się o uczniach pracując zdalnie?

Za nami ponad 3 miesiące pracy zdalnej. Polska szkoła w ciągu kilku dni przeszła z XIX-wiecznego systemu pruskiego na nowoczesną i innowacyjną drogę edukacyjną. Dokonała się rewolucja, a mówiąc bardziej precyzyjnie, dokonali jej nauczyciele, uczniowie i ich rodzice. I zrobili to naprawdę dobrze. Chyba nie ma nauczyciela, który podczas zamknięcia szkół w roku 2020 nie zdobył nowych, bardzo przydatnych umiejętności. I mimo że dla większości pedagogów był to okres, którego raczej z łzą w oku wspominać nie będą, jest kilka ciekawych rzeczy i zachowań uczniów, na które warto zwrócić uwagę i mieć je z tyłu głowy kontynuując pracę edukacyjną. Z nieskrywaną ciekawością słucham wrażeń nauczycieli i uczniów z ich pracy zdalnej, sama też ją prowadzę i monitoruję, na tej podstawie powstał ten artykuł.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w czasie pandemii

Archiwalny Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w nauczaniu zdalnym

Artykuł archiwalny. Poznaj aktualne wskazówki dotyczące udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w nauczaniu zdalnym: Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w czasie pandemii

Dyrektorzy odpowiedzialni za zapewnienie realizacji zadań szkoły czy przedszkola w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania placówek oświatowych zastanawiają się czy powinni uwzględnić również prowadzenie zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Poznaj odpowiedź eksperta.

Nagrywanie profesjonalnych lekcji zdalnych. Cztery błędy popełniane przy kadrowaniu filmów

Pandemia koronawirusa wielu nauczycielom pozwoliła odkryć wiele talentów i umiejętności z posiadania których wcześniej nie zdawali sobie sprawy. Lekcje on-line? Nagrywanie filmów dla uczniów? Kiedyś abstrakcja, dzisiaj codzienność. Warto poznać kilka prostych zasad nagrywania, dzięki którym nawet filmy nagrywane telefonem komórkowym staną się profesjonalnym materiałem dydaktycznym. Jakich błędów nie popełniać?

Katarzyna Topolska
18 sierpnia 2020 r.
Awans i doskonalenie zawodowe nauczycieli

Sprawozdanie z pracy pedagoga z uwzględnieniem pracy zdalnej w roku szkolnym 2019/2020

Roczne sprawozdanie z pracy pedagoga szkolnego powinno uwzględniać wszystkie aspekty jego pracy w danym roku szkolnym, w tym także analizę działań podejmowanych w formie zdalnej. Co do zasady wytyczne w tym zakresie powinien ustalić dyrektor szkoły. Jeśli takich wytycznych nie ustalono, należy kierować się przede wszystkim zapisami zawartymi w planie pracy.