W związku z obecną sytuacją wiele samorządów zdecydowało o utworzeniu w szkołach oddziałów przygotowawczych dla uczniów z Ukrainy. Celem tworzenia tych oddziałów jest zorganizowanie kształcenia do potrzeb i i możliwości uczniów nieznających języka polskiego. Jak wiadomo, uczniowie ci muszą realizować jednak polską podstawę programową kształcenia ogólnego. Wobec tego, czy nauczyciel musi mieć dodatkowe kwalifikacje? Sprawdź, jakie powinny być kwalifikacje nauczyciela w oddziale przygotowawczym.
Opublikowano projekt ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa. W projekcie znajdują się m.in.: zmiany dotyczące pracy nauczycieli, zatrudniania w szkołach osób nieposiadających obywatelstwa polskiego, przyznawania świadczeń socjalnych dla uczniów z Ukrainy. Sprawdź, jakie rozwiązania dotyczące kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi są planowane. Czy zrealizowane będą zapowiedzi płynące od kilku dni z Ministerstwa Edukacji i Nauki?
W niektórych mediach, jako komentarz do projektu tzw. specustawy ukraińskiej, pojawiła się błędna informacja o tym, że ustawa ta zapewni bezpłatną edukację dla dzieci i młodzieży, których pobyt w Polsce jest uznawany za legalny na podstawie specustawy. Przyjmowanie dzieci i młodzieży do polskich przedszkoli, szkół i placówek jest możliwe już teraz – przed wejściem w życie specjalnych przepisów.
Zatrudnienie w szkole obcokrajowca pochodzącego z państwa nienależącego do Unii Europejskiej jest skomplikowane pod względem formalnym. Jeszcze trudniejsze jest zatrudnianie nauczycieli, ponieważ mamy tu do czynienia także z przepisami obowiązującymi w systemie oświaty.
Dla uczniów niebędących obywatelami polskimi można zorganizować dodatkową naukę języka polskiego. Takie zajęcia przewidziane są także dla uczniów będących obywatelami polskimi, lecz powracających z zagranicy. Zorganizowanie nauki języka polskiego jest obowiązkowe. Co ciekawe, przepisy nie wskazują, kto może prowadzić dodatkowe zajęcia z języka polskiego. Sprawdź, którym nauczycielom dyrektor może je przydzielić.
Do przedszkoli coraz częściej trafiają dzieci, które nie mówią w języku polskim. Zadaniem nauczycieli jest objęcie ich takim wsparciem, aby umożliwić szybką adaptację i naukę języka. W przypadku przedszkolaków nie ma jednak tak wielu możliwości, jak w odniesieniu do uczniów ze szkoły. Przede wszystkim, nie są organizowane dodatkowe zajęcia z języka polskiego dla cudzoziemców. Obowiązek sfinansowania godzin dodatkowych zajęć dotyczy wyłącznie uczniów. Sprawdź, z jakiej pomocy w przedszkolu mogą skorzystać niemówiące po polsku dzieci z zagranicy.
Dzieci cudzoziemców realizują w Polsce obowiązki edukacyjne na takich zasadach, jak te z polskim obywatelstwem. Jeżeli jednak niedostatecznie znają język polski, w szkole przysługują im dodatkowe prawa. W artykule wyjaśniamy, jakie wsparcie należy zapewnić uczniom cudzoziemskim. Wskazujemy, na czym polegają różnice w sytuacji dzieci cudzoziemskich i będących obywatelami polskimi, powracającymi z zagranicy.
Odział przygotowawczy to oddział organizowany dla uczniów, którzy ze względu na wcześniejsze kształcenie za granicą oraz słabą znajomość języka polskiego, zaburzenia w komunikacji oraz trudności adaptacyjne, wymagają dostosowania procesu i organizacji kształcenia do ich potrzeb i możliwości edukacyjnych. Mogą uczęszczać do niego cudzoziemcy oraz osoby będące obywatelami polskimi. Sprawdź, jak wygląda ocenianie uczniów w oddziale przygotowawczym. Dowiedz się, czy uczniowie zakwalifikowani do takiego oddziału otrzymują inne świadectwa promocyjne i ukończenia szkoły.
Przebywanie w szkole sprzyja szybszej nauce języka. Nauczycielom łatwiej jest przekazywać wiadomości, tłumaczyć zadania czy wskazywać, z czego trzeba w danym momencie korzystać. Natomiast nauczanie zdalne to wyzwanie, ponieważ bariera językowa na co dzień utrudniająca pracę zaczyna całkowicie ją blokować. A to sprawia, że uczeń zaczyna odczuwać frustrację i niechęć – nagle wszystko jest bez sensu, bo wie, że i tak nic nie rozumie. Można jednak sprawić żeby dzieci – obcokrajowcy wykorzystały czas nauki zdalnej i był on dla nich korzystny i satysfakcjonujący.
Uczeń przybywający z zagranicy jest przyjmowany do szkoły oraz kwalifikowany do odpowiedniej klasy na podstawie odpowiednich dokumentów. Przez pojęcie dokumentów należy rozumieć dokumenty wymienione w § 2 pkt 3 rozporządzenia MEN z 23 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw. Jakie zatem dokumenty powinna dostarczyć osoba nieposiadająca obywatelstwa polskiego?
Do polskich szkół coraz liczniej uczęszczają uczniowie cudzoziemscy nieposłujący się językiem polskim. Przepisy prawa oświatowego przewidują różne możliwości związane z zapewnieniem im wsparcia. Jednym z rozwiązań jest zatrudnienie na stanowisku pomocy nauczyciela osoby władającej językiem kraju pochodzenia ucznia. Sprawdź na jakiej podstawie i z jakim wynagrodzeniem zatrudnić takiego pracownika.
Osoby niebędące obywatelami polskimi, podlegające obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, mogą korzystać z dodatkowych zajęć wyrównawczych w zakresie przedmiotów nauczania. Zajęcia organizuje organ prowadzący szkołę, nie dłużej jednak niż przez okres 12 miesięcy.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
