aktualności

Ministerstwo Edukacji Narodowej otrzymało interpelację w sprawie pobierania, przez firmy prowadzące e-dzienniki, opłat od rodziców za podstawowe funkcje aplikacji mobilnej. Wielu rodziców poinformowano na początku roku szkolnego o takiej możliwości. MEN odpowiedziało m.in. na pytanie czy pracuje nad w pełni bezpłatną platformą do komunikacji rodziców ze szkołą, obejmującą bezpłatną aplikację mobilną.

Do MEN wpłynęła interpelacja poselska w sprawie zasad powierzania stanowiska dyrektora szkoły i placówki oświatowej. Czytamy w niej, iż zamknięty katalog trybów obsadzania stanowiska dyrektora powoduje, że organ prowadzący nie posiada żadnych uprawnień do ich modyfikowania. Drugim problemem według posła zgłaszającego interpelację jest kwestia maksymalnego okresu powierzenia pełnienia obowiązków dyrektora i związanych z tym utrudnień. Poznaj odpowiedzi MEN na zadane w interpelacji pytania.

Niedawno wyjaśnialiśmy, czy nauczyciel może przyjąć od ucznia prezent z okazji Dnia Nauczyciela. Wielu pedagogów miało wówczas wątpliwości. Pytania związane z wdrażaniem „ustawy Kamilka” mnożą się w zależności od występowania różnych sytuacji szkolnych. Co kiedy dzieci podbiegają do nauczyciela, żeby się przytulić? Czy dyrektor szkoły może zabronić rodzicom wejścia na teren szkoły, powołując się na przepisy ustawy? Ministerstwo Sprawiedliwości zabrało najczęściej zadawane pytania i przygotowało odpowiedzi w formie Q&A.

Rzeczniczka Praw Dziecka zwróciła się do Ministerstwa Edukacji z prośbą o zbadanie kwestii zatrudniania osób bez pełnych kwalifikacji na stanowiskach psychologów w szkołach i przedszkolach. Problem zasygnalizowany przez RPD dotyczy także monitorowania tego procesu przez kuratoria oświaty.

Do Ministerstwa Edukacji Narodowej wpłynęła interpelacja zawierająca pytania dotyczące szczegółów wprowadzenia od 1 września 2025 r. do podstawy programowej nowego przedmiotu – edukacja zdrowotna. Sprawdź, jak MEN odpowiedziało na serię pytań z interpelacji poselskiej.

III Kongres Suicydologiczny odbędzie się 18–19 października 2024 r. pod hasłem „Wyzwania we wdrażaniu i ewaluacji programu profilaktyki samobójstw”. Organizowany we współpracy z Ministerstwem Zdrowia, hybrydowy kongres adresowany jest m.in. do pedagogów i psychologów szkolnych. Dowiedz się więcej.

Program „Klub Cyfrowych Możliwości”, który ruszy w 2025 roku, ma na celu pokazać uczniom nowe ścieżki edukacyjne i zawodowe związane z cyfrowymi technologiami. Na dodatkowych, bezpłatnych zajęciach, uczniowie będą uczyć się programowania, robotyki, wykorzystywania sztucznej inteligencji oraz zasad bezpieczeństwa w sieci. Sprawdź, jak przystąpić do programu i w jaki sposób będą organizowane zajęcia.

Do Ministerstwa Edukacji Narodowej, w związku z projektem nowelizacji ustawy o systemie oświaty, wpłynęła interpelacja zawierająca pytania dotyczące uzyskania przez pracodawcę dofinansowania kosztów kształcenia młodocianych pracowników. Poznaj odpowiedzi MEN w tym zakresie.

Rzecznik Praw Dziecka ponownie apeluje do Ministerstwa Edukacji Narodowej o objęcie dzieci z ADHD kształceniem specjalnym oraz zabezpieczenie na ten cel środków finansowych w ramach subwencji oświatowej. RPD prosi o wskazanie na jakim etapie są aktualnie prace, ponieważ dzieci z ADHD nie mogą być nadal wykluczane edukacyjnie.

Drogi logopedo, szukasz wartościowej pomocy? Mamy dla Ciebie coś specjalnego! Jeśli szukasz dużej dawki wartościowej wiedzy przekazanej przez najlepszych ekspertów to zapraszamy Cię do skorzystania z naszej oferty.

Po poradnikach dla nauczycieli, IBE wydało kolejną publikację z serii „Jak wspierać uczniów w samodzielnym uczeniu się?”. Tym razem skierowaną do dyrektorów szkół. Kolejne publikacje IBE adresowane będą dla uczniów i ich rodziców.

MEN wprowadziło nową nagrodę dla nauczycieli, którzy odznaczyli się wyjątkowym zaangażowaniem w rozwijanie talentów swoich uczniów. Nagroda Pasjonaci ma na celu uhonorowanie tych, którzy dzięki swojej pracy i pasji przyczynili się do sukcesów uczniów w kraju i poza nim. Sprawdź, kto może otrzymać to wyróżnienie.

W dniu 5 października 2024 r. w życie weszła tzw. specustawa powodziowa wprowadzająca rozwiązania odnosząc się do walki ze skutkami powodzi m.in. dla szkół i uczniów. Nowe przepisy dotyczą m.in. przyznawania zasiłku losowego, uproszczenia procedur tworzenia tymczasowych lokalizacji szkół. Uwzględniono również potrzebę ograniczenia liczby uczniów w oddziałach klasowych. Sprawdź szczegóły.

Na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej MEN opublikowano dwa moduły szkoleniowe składające się z webinaru i dokumentów będące wsparciem dla szkół w związku z ostatnimi powodziami. Wsparcie skierowane jest do uczniów, ich rodziców i nauczycieli.

Projektowanie uniwersalne w edukacji to podejście, które promuje wysoką jakość nauczania dla każdego ucznia. Jego kluczowym elementem jest uznanie różnorodności uczestników procesu edukacyjnego. Jest to fundament dla tworzenia przyjaznej przestrzeni sprzyjającej edukacji włączającej. Aby ułatwić nauczycielom realizację tej koncepcji, IBE przygotował dla nich poradnik na temat projektowania uniwersalnego w edukacji.