Na jaki okres dyrektor wydaje zezwolenie na nauczanie domowe?

Pytanie: We wrześniu dyrektor szkoły wydał decyzję zezwalającą na edukację domową ucznia. W następnym roku szkolnym rodzice chcą kontynuować tę formę nauczania. Przez jaki okres zezwolenie na nauczanie domowe będzie ważne? Czy decyzja ta ma być wydawana w każdym roku szkolnym?

Szkoła z oddziałami integracyjnymi a szkoła integracyjna

Pytanie: Szkoła podstawowa posiada dwie klasy integracyjne – czy jest to szkoła integracyjna? W szkole funkcjonują również klasy ogólnodostępne.

Regulamin organizacyjny w poradni psychologiczno-pedagogicznej

Pytanie: Czy w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej należy wprowadzać regulamin organizacyjny?

Ponowne pozostawienie ucznia w III klasie szkoły podstawowej

Pytanie: Czy ucznia klasy III szkoły podstawowej można zostawić po raz drugi w tej samej klasie? Uczeń już raz powtarzał klasę III – nie zna liter, nie potrafi czytać. Pozostawienie ucznia nie przyczyniło się do poprawy sytuacji dziecka.

Czy szkoła wydaje opinie o rodzicu dla Opiniodawczego Zespołu Specjalistów Sądowych (OZSS)?

Pytanie: Do szkoły wpłynął wniosek rodzica o wydanie opinii lub zaświadczenia na potrzeby badania w Opiniodawczym Zespole Specjalistów Sądowych. Opinia ma dotyczyć tego rodzica. Czy dyrektor szkoły może wydać taką opinii o rodzicu? Jeżeli nie, to na jakieś podstawie i w jakiej formie należy odpowiedzieć?

Terapia SI jako element zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Pytanie: Czy terapia integracji sensorycznej może być elementem zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim?

Nauczanie indywidualne dla ucznia z depresją

Pytanie: Czy uczeń z depresją może mieć nauczanie indywidualne? Jeżeli tak, to kto decyduje o przyznaniu uczniowi z depresją nauczania indywidualnego?

Czy specjalista musi dokumentować swoją pracę z odniesieniem do przepisów prawa?

Pytanie: Czy nauczyciel specjalista ma obowiązek wpisywać przy każdej czynności wykonanej i wpisanej do dziennika swojej pracy, dopisać konkretny przepis z rozporządzenia MEN, określający zakres danego obowiązku?

Forma zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka – WWR indywidualnie czy grupowo?

Pytanie: W opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju (WWR)  poradnia psychologiczno-pedagogiczna nie wskazała jednoznacznie, że dziecko ma realizować zajęcia indywidualnie. Czy to oznacza, że należy realizować je w grupie?

Czy wychowawca może sam zdecydować o niepromowaniu ucznia do III klasy?

Pytanie: Wychowawca poinformował rodziców ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego (zaburzenia ze spektrum autyzmu), że dziecko ze względu na złe zachowanie nie otrzyma promocji do III klasy szkoły podstawowej. Taką samą informację przekazał radzie pedagogicznej. Czy miał do tego prawo?