nauczyciel specjalista

Brak zgody na badanie diagnostyczne w poradni

(Nie)zgoda na badanie diagnostyczne w poradni. Jakie kroki może podjąć psycholog

Standardy dla psychologów pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych wskazują, że przed przystąpieniem do badania diagnostycznego trzeba uzyskać zgodę na uczestnictwo w tym badaniu – zarówno od rodziców, jak i od samego dziecka. Uzyskanie zgody nie zawsze jest łatwe – pojawiają się bowiem pytania: czy kilkulatek może świadomie zadecydować o poddaniu się badaniu? Czy dziecko może zostać poddane diagnozie mimo sprzeciwu jednego z rodziców? Jak postąpić gdy żadne z nich nie wyraża zgody na diagnozę? W artykule podjęto próbę udzielenia odpowiedzi na te oraz inne pytania dotyczące zgody na badanie diagnostyczne dziecka.

Chcesz dowiedzieć się więcej? Dołącz do Akademii ePedagogiki i obejrzyj szkolenie:    Diagnoza w edukacji. Znaczenie i zakres procesu diagnostycznego    Do webinaru dołączono materiały specjalne:  
  • Sygnały pogorszenia kondycji psychicznej ucznia – lista obserwacyjna dla nauczyciela 
  • Konsultacja z rodzicami o stanie emocjonalnym ucznia. Przewodnik dobrych praktyk 
  • Mapa mocnych stron dziecka – karta dla rodzica przed konsultacją 
  • Przykładowe wiadomości do rodziców – zaproszenia na konsultacje i rozmowy 
  • Broszura. Znaczenie i zakres procesu diagnozowania uczniów 

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy dziecko musi wyrazić zgodę na poddanie się badaniom diagnostycznym w poradni psychologiczno-pedagogicznej?
  • Co zrobić, gdy rodzice lub jedno z rodziców nie wyraża zgody na badanie diagnostyczne w poradni psychologiczno-pedagogicznej?
  • Czy zgodę na badanie powinno wyrazić oboje rodziców? 
  • Jak postępować w przypadku konfliktu między rodzicami?
Kto określa liczbę godzin w ramach zindywidualizowanej ścieżki

Kto określa liczbę godzin w ramach zindywidualizowanej ścieżki

Przepisy nie określają wymiaru godzin realizowanych w ramach zindywidualizowanej ścieżki indywidualnie z uczniem. Liczbę godzin i sposób organizacji pomocy uczniowi w tej formie ustala dyrektor szkoły (§ 12 ust. 8 rozporządzenia MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach).

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Kto i w oparciu o jakie kryterium w rzeczywistości powinien decydować o liczbie godzin zajęć realizowanych w ramach zindywidualizowanej ścieżki kształcenia?
  • Kto odpowiada za zapewnienie warunków do opanowania przez ucznia wymagań programowych?
Finansowanie zajęć prowadzonych dla ucznia poza szkołą

Finansowanie zajęć realizowanych poza szkołą

Organizacja zajęć zalecanych dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie specjalnego może być utrudniona lub wręcz niemożliwa ze względu na fakt, iż w danej szkole nie zatrudnia się nauczycieli posiadających wymagane kwalifikacje. Co w takiej sytuacji może zrobić dyrektor szkoły publicznej? Sprawdź, jak ekspert odpowiada na pytanie, czy szkoła może pokryć koszty uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez firmę zewnętrzną. 

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie są obowiązki dyrektora szkoły w kontekście kształcenia specjalnego?
  • Czy szkoły mogą finansować zajęcia realizowane poza ich strukturami?
  • Jaka jest rola dyrektora w nadzorowaniu jakości zajęć?
  • Kto jest odpowiedzialny za realizację zaleceń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym?
Oprcowanie KIP-u, Karta Indywidualnych Potrzeb

Czy doręczenie opinii zobowiązuje do opracowania KIPU?

Doręczenie do przedszkola orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinii w sprawie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu wiąże się z nałożeniem na nauczycieli szczególnych obowiązków, również tych związanych z prowadzenie dokumentacji. W wielu placówkach dla dzieci posiadających orzeczenie lub opinię przygotowuje się plan działań wspierających, kartę indywidualnych potrzeb i dostosowanie wymagań edukacyjnych. Sprawdź, czy to obowiązkowe.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy dostarczenie do szkoły opinii wydanej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną nakłada obowiązek opracowania Karty Indywidualnych Potrzeb Ucznia?
  • Czy KIPU jest obecnie wymaganym dokumentem?
Nauczyciel bez kwalifikacji w zakresie oligofrenopedagogiki w dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Nauczyciel bez kwalifikacji w zakresie oligofrenopedagogiki dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Uczeń z orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym może uczęszczać do szkoły ogólnodostępnej. Dyrektor szkoły ma obowiązek zapewnienia mu specjalistycznego wsparcia. Sprawdź, czy konieczne jest zatrudnienie nauczycieli przedmiotowych posiadających kwalifikacje w zakresie oligofrenopedagogiki.  

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym może uczęszczać do szkoły ogólnodostępnej?
  • Jakie kwalifikacje powinien posiadać nauczyciele przedmiotowi prowadzący zajęcia z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym?
  • Czy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym trzeba zatrudnić nauczyciela wspomagającego lub dodatkowego specjalistę?
Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego

Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego – kiedy możliwe bez wskazania w orzeczeniu

W obecnym stanie prawnym zasady zwolnienie ucznia z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie opinii lub orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Sprawdź, kiedy konieczne jest odpowiednie wskazanie w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego, a kiedy decyzję może podjąć dyrektor szkoły.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Którzy uczniowie mogą zostać zwolnieni z obowiązku nauki drugiego języka obcego
  • Na podstawie jakich dokumentów dyrektor może zwolnić ucznia z nauki drugiego języka obcego

Nauczyciel specjalista do ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

Pytanie: Przepisy mówią, że dla ucznia niepełnosprawnego należy zatrudnić w szkole nauczyciela wspomagającego, specjalistę lub pomoc nauczyciela. Na czym polega rola specjalisty i jaki to ma być specjalista? Czy specjalista jest przypisany tyko do tego konkretnego ucznia z niepełnosprawnością.
Edukacja domowa a zajęcia rewalidacyjne dla dziecka spełniającego obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne poza przedszkolem

Spełnianie obowiązku przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem a zajęcia rewalidacyjne

Rodzice dziecka objętego obowiązkowym rocznym wychowaniem przedszkolnym mogą wystąpić z wnioskiem o zgodę na to, by dziecko ten obowiązek spełniało poza przedszkolem. Sprawdź, czy w takim przypadku przedszkole ma obowiązek zapewnienia mu możliwości uczestniczenia w zajęciach rewalidacyjnych i korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy do przedszkoli stosuje się przepisy o zapewnieniu zajęć rewalidacyjnych w edukacji domowej?
  • Czy dziecko spełniające obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem może uczęszczać na zajęcia rewalidacyjne?
Organizacja zindywidualizowanej ścieżki kształcenia

Procedura działania w związku z potrzebą objęcia ucznia zindywidualizowaną ścieżką kształcenia

Objęcie ucznia zindywidualizowaną ścieżką wymaga opinii publicznej poradni, z której wynika potrzeba objęcia ucznia pomocą w tej formie. Przed wydaniem opinii publiczna poradnia we współpracy z przedszkolem lub szkołą oraz rodzicami ucznia albo pełnoletnim uczniem przeprowadza analizę funkcjonowania ucznia uwzględniającą efekty udzielanej dotychczas przez przedszkole lub szkołę pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jak krok po kroku zorganizować zindywidualizowaną ścieżkę kształcenia
  • Jakie aspekty uwzględnić w organizacji ścieżki dla ucznia

Przeczytaj również:
Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej

Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – na co zwrócić uwagę?

Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej to wyzwanie dla całej społeczności szkolnej. To uczeń bardzo wymagający, bardzo różnie funkcjonujący, uczeń, który oprócz tego, że boryka się z trudnościami, często prezentuje również wybitne zdolności, które należy rozwijać. Szkoły ogólnodostępne są bardzo różnie są przygotowane na przyjęcie takich uczniów. W artykule znajdziesz wskazówki o czym należy pamiętać, jeżeli do szkoły został przyjęty uczeń z zespołem Aspergera.

Naliczanie odpisu na ZFŚS dla specjalistów niebędących nauczycielami

Naliczanie odpisu na ZFŚS dla specjalistów niebędących nauczycielami

W uzasadnionych przypadkach do prowadzenia zajęć rozwijających zainteresowania można zatrudnić w szkole osobę niebędąca nauczycielem, posiadająca przygotowanie uznane przez dyrektora przedszkola za odpowiednie do prowadzenia danych zajęć. Taka osoba, w świetle przepisów prawa oświatowego nie jest jednak nauczycielem. Pociąga to za sobą wiele konsekwencji – m.in. w odniesieniu do korzystania z zakładowego funduszu świadczeń socjalnych.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Kiedy szkoła może zatrudnić specjalistę niebędącego nauczycielem do prowadzenia zajęć?
  • Jakie konsekwencje prawne wiążą się z zatrudnieniem osoby niebędącej nauczycielem w szkole?
  • Czy osoba zatrudniona na podstawie art. 15 ustawy Prawo oświatowe ma prawo do świadczeń z zakładowego funduszu świadczeń socjalnych (ZFŚS) tak samo jak nauczyciel?
  • Jakie są różnice w naliczaniu odpisu na ZFŚS dla pracownika i nauczyciela?
Pensum łączone dla nauczyciela - specjalisty

Pensum łączone dla nauczyciela - specjalisty

Jesteś pedagogiem, psychologiem lub innym specjalistą, a dyrektor chce przydzielić Ci godziny przedmiotu? Sprawdź, w jaki sposób zostanie obliczone Twoje pensum. Autor wyjaśnia, jak zgodnie z przepisami Karty Nauczyciela powinno być obliczane pensum nauczyciela - specjalisty.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Ile wynosi maksymalne pensum nauczyciela - specjalisty?
  • W jaki sposób oblicza się pensum łączone nauczyciela - specjalisty?
  • Jak krok po kroku obliczyć pensum łączone nauczyciela - specjalisty?
Dyżury psychologa i pedagoga podczas przerw między lekcjami

Dyżury międzylekcyjne pełnione przez psychologa i pedagoga szkolnego

Praca psychologa i psychologa szkolnego istotnie różni się od pracy tzw. nauczycieli przedmiotowców. Kluczowa różnica polega na tym, że nauczyciele ci powinni być dostępni dla uczniów także podczas przerw. Czy w związku z tym dyrektor szkoły nie powinien uwzględniać ich w harmonogramie dyżurów międzylekcyjnych? Sprawdź, jak zorganizować dyżury nauczycielskie, aby można było przydzielić je również specjalistom bez jednoczesnego dezorganizowania pracy nauczycieli. 

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Którzy nauczyciele mogą pełnić dyżury międzylekcyjne?
  • Czy psycholog, pedagog i pedagog specjalny mogą pełnić dyżury międzylekcyjne?
  • Jak zorganizować dyżury specjalistów w czasie przerw w szkole?
Sześciolatek z orzeczeniem w szkole podstawowej

Przyjęcie do I klasy sześciolatka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

Przepisy prawa oświatowego przewidują możliwość przyjęcia do I klasy szkoły podstawowej dziecka sześcioletniego. Powszechnie przyjmuje się, że wcześniejszym rozpoczęciem nauki powinny być objęte dzieci szczególnie uzdolnione, który osiągnęły odpowiedni poziom dojrzałości emocjonalnej. A co, jeśli wniosek o wcześniejsze przyjęcie dziecka do szkoły złoży rodzic dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego? I co, jeżeli będzie to orzeczenie wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy rodzic sześciolatka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego może złożyć wniosek o przyjęcie do I klasy szkoły podstawowej?
  • Czy niepełnosprawność intelektualna wyklucza wcześniejsze rozpoczęcie nauki?
  • Kto decyduje o przyjęciu dziecka sześcioletniego do szkoły podstawowej?

Dokumentacja, którą należy gromadzić w indywidualnej teczce ucznia

Pobierz praktyczny wykaz dokumentów, które należy gromadzić w indywidualnej teczce ucznia objętego kształceniem specjalnym lub pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Wykaz podzielono na obszary działań kierowanych do dziecka i jego rodziców.

Przeczytaj również:

Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.