Kto określa liczbę godzin w ramach zindywidualizowanej ścieżki
Objęcie ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w formie zindywidualizowanej ścieżki kształcenia oznacza dla dyrektora konieczność określenia liczby godzin, które będą realizowane. Dyrektorzy skarżą się na niewystarczającą liczbę godzin przyznanych przez organy prowadzące – kto i w oparciu o jakie kryterium w rzeczywistości powinien decydować o tej liczbie?
Uwaga, to jest tylko początek artykułu
Aby zobaczyć całość, zaloguj się lub załóż konto.
Uzyskaj dostęp do portalu ePedagogika – czekają na Ciebie:
- Profesjonalne narzędzia do zajęć specjalistycznych i scenariusze na zajęcia z uczniami, rodzicami i nauczycielami
- Inspirujące artykuły, które poszerzą Twój warsztat pedagoga
- Bogata baza porad udzielanych przez psychologów, pedagogów specjalnych i prawników
