hejt w szkole

Przemoc, hejt i bullying w szkole – jak rozpoznać i skutecznie reagować? [WEBINAR LIVE]

Przemoc, hejt i bullying w szkole – jak rozpoznać i skutecznie reagować? [WEBINAR LIVE]

Przemoc rówieśnicza to jedno z najpoważniejszych wyzwań, z jakimi mierzą się szkoły. Nie ogranicza się już do agresji fizycznej – przybiera subtelne, często trudne do zauważenia formy. Uczniowie doświadczają dręczenia psychicznego, izolowania, wykluczania z grupy, a także hejtu i przemocy w sieci. Choć zjawisko to jest dobrze znane, wielu nauczycieli i specjalistów wciąż nie ma wystarczających narzędzi, by skutecznie reagować i chronić uczniów przed jego konsekwencjami.

Profilaktyka hejtu i bullyingu w szkole – jak działać skutecznie?

Profilaktyka hejtu i bullyingu w szkole – jak działać skutecznie?

Hejt i przemoc rówieśnicza nie pojawiają się nagle – narastają wtedy, gdy uczniowie nie mają narzędzi, by wyrażać emocje, rozwiązywać konflikty i reagować na krzywdę innych. Podczas webinaru prowadząca pokaże, jak krok po kroku budować profilaktykę opartą na relacjach i bezpiecznym klimacie szkoły, a jednocześnie jak reagować, gdy dojdzie już do bullyingu lub hejtu. Uczestnicy otrzymają gotowe techniki do pracy z klasą, schematy rozmów interwencyjnych oraz wskazówki, jak wzmacniać kompetencje społeczne uczniów i ograniczać agresję słowną w środowisku szkolnym.

Dzięki udziałowi w webinarze uczestnik:

  • pozna praktyczne sposoby zapobiegania hejtowi i bullyingowi w klasie i szkole,
  • otrzyma narzędzia wspierające budowanie zasad, norm i kontraktów klasowych,
  • dowie się, jak prowadzić rozmowy ze sprawcą, osobą pokrzywdzoną oraz świadkami,
  • nauczy się stosować strategie ograniczania agresji słownej i reagowania na przemoc rówieśniczą,
  • pozna schemat prawidłowej interwencji krok po kroku,
  • zrozumie rolę emocji, potrzeb i dynamiki grupy w rozwoju przemocy,
  • będzie potrafił wzmacniać postawy empatii, współodpowiedzialności i reagowania.
Jak rozpoznać bullying i hejt? Scenariusz warsztatu psychoedukacyjnego dla nauczycieli, wychowawców, psychologów i pedagogów szkolnych

Jak rozpoznać bullying i hejt? Scenariusz warsztatu psychoedukacyjnego dla nauczycieli, wychowawców, psychologów i pedagogów szkolnych

Scenariusz warsztatu został przygotowany z myślą o nauczycielach, wychowawcach, psychologach i pedagogach, którzy na co dzień mierzą się z wyzwaniami związanymi z przemocą rówieśniczą. Spotkanie ma charakter psychoedukacyjny i łączy teorię z praktyką poprzez dyskusje, ćwiczenia grupowe oraz analizę konkretnych przypadków. Uczestnicy będą mogli pogłębić swoją wiedzę na temat zjawiska bullyingu i hejtu, zarówno w środowisku szkolnym, jak i w przestrzeni wirtualnej. Scenariusz opiera się na aktywizujących metodach pracy, takich jak burza mózgów, case study i tworzenie map myśli. Celem zajęć jest nie tylko lepsze rozpoznawanie przejawów przemocy, lecz także wypracowanie skutecznych sposobów reagowania.

Uczestnicy Nauczyciele, wychowawcy, psycholodzy i pedagodzy szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Cele ogólne Profilaktyka hejtu i bullyingu w szkole.
Cele szczegółowe Rozwijanie umiejętności:
  • rozpoznawania zachowań mających charakter bullyingu wśród uczniów na różnych poziomach edukacji,
  • rozpoznawania zjawiska hejtu w wirtualnym życiu społeczności szkolnej,
  • adekwatnego reagowania na przejawy przemocy rówieśniczej w świecie realnym i wirtualnym,
  • opracowywania planu interwencji w przypadkach hejtu i bullyingu w szkole
Czas trwania 120 minut
Potrzebne materiały
Liczba uczestników 20 – 30 osób
Jak rozpoznać bullying i hejt? Scenariusz warsztatu psychoedukacyjnego dla nauczycieli, wychowawców, psychologów i pedagogów szkolnych

Jak rozpoznać bullying i hejt? Scenariusz warsztatu psychoedukacyjnego dla nauczycieli, wychowawców, psychologów i pedagogów szkolnych

Scenariusz warsztatu został przygotowany z myślą o nauczycielach, wychowawcach, psychologach i pedagogach, którzy na co dzień mierzą się z wyzwaniami związanymi z przemocą rówieśniczą. Spotkanie ma charakter psychoedukacyjny i łączy teorię z praktyką poprzez dyskusje, ćwiczenia grupowe oraz analizę konkretnych przypadków. Uczestnicy będą mogli pogłębić swoją wiedzę na temat zjawiska bullyingu i hejtu, zarówno w środowisku szkolnym, jak i w przestrzeni wirtualnej. Scenariusz opiera się na aktywizujących metodach pracy, takich jak burza mózgów, case study i tworzenie map myśli. Celem zajęć jest nie tylko lepsze rozpoznawanie przejawów przemocy, lecz także wypracowanie skutecznych sposobów reagowania.

Uczestnicy Nauczyciele, wychowawcy, psycholodzy i pedagodzy szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Cel ogólny Profilaktyka hejtu i bullyingu w szkole.
Cele szczegółowe
  • Rozwój umiejętności:
  • rozpoznawania zachowań mających charakter bullyingu wśród uczniów na różnych poziomach edukacji
  • rozpoznawania zjawiska hejtu w wirtualnym życiu społeczności szkolnej
  • adekwatnego reagowania na przejawy przemocy rówieśniczej w świecie realnym i wirtualnym
  • opracowywania planu interwencji w przypadkach hejtu i bullyingu w szkole
Czas trwania 120 minut
Potrzebne materiały
  • Załącznik nr 1. Case study
  • Załącznik nr 2. O bullyingu słów kilka. Minipodręcznik dla szkolnych interwentów
  • Załącznik nr 3. Wskazówki dla uczestników
  • kartki do notatek i przybory do pisania
  • arkusze brystolu do pracy w grupach
  • dostęp do telefonów z internetem
  • tablica lub flipchart do zapisywania wspólnych wniosków
Liczba uczestników 20 – 30 osób
Karta pracy nr 1. Jak wpływają na nas słowa

Pozornie niewinny hejt – skutki i odpowiedzialność. Scenariusz zajęć dla uczniów

Hejt to zjawisko, które coraz częściej pojawia się w kontekście komunikacji w Internecie. Choć media społecznościowe i komunikatory umożliwiają nam szybki kontakt z innymi, niewielu zdaje sobie sprawę, jak łatwo słowa w sieci mogą ranić i wyrządzać krzywdę. Często zapominamy, że anonimowość, którą daje Internet sprawia, iż nie czujemy odpowiedzialności za swoje wypowiedzi. Tymczasem negatywne komentarze mogą nieść poważne konsekwencje dla osób, które je odbierają. Niezwykle ważne jest, aby uczniowie umieli rozpoznawać hejt, nie tylko w kontekście własnych doświadczeń, ale także w odniesieniu do innych osób.

Uczestnicy uczniowie klas VI-VIII szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych
Cele ogólne
  • uświadomienie uczniom wpływu hejtu na ich zdrowie psychiczne i emocjonalne
  • rozwijanie empatii i odpowiedzialności w komunikacji internetowej
  • wskazanie praktycznych sposobów reagowania na hejt i jego unikanie
Cele szczegółowe
  • zdefiniowanie pojęcia hejtu i rozpoznanie jego form
  • wskazanie skutków hejtu dla ofiary,
  • rozpoznawanie różnic między konstruktywną krytyką a hejtem
  • przedstawienie zasad bezpiecznej i odpowiedzialnej komunikacji w sieci,
  • rozwijanie umiejętności współpracy w grupie
Potrzebne materiały
  • tablica lub flipchart,
  • kreda lub markery,
  • długopisy lub ołówki dla uczniów,
  • komputer i ekran do wyświetlenia filmiku
  • karta pracy nr 1. Jak wpływają na nas słowa?
  • karta pracy nr 2. Kończenie historii
  • karta pracy nr 3. Słowa, które budują, słowa, które niszczą...
  • karta pracy nr 4. Karta refleksji po udziale w warsztatach profilaktycznych
Czas trwania 2 x 45 minut
Liczba uczestników 20-30 osób

Przeczytaj również:

Jak zbadać skalę hejtu wśród uczniów w szkole – wskazówki dla nauczycieli

Jak zbadać skalę hejtu wśród uczniów w szkole – wskazówki dla nauczycieli

Hejt w szkole to problem, który często pozostaje ukryty – zarówno przed nauczycielami, jak i rodzicami. Uczniowie boją się mówić o swoich doświadczeniach, bagatelizują sytuację lub po prostu nie wiedzą, do kogo się zwrócić. Tymczasem brak reakcji może pogłębiać poczucie osamotnienia ofiar i zachęcać sprawców do dalszych działań. Jak więc rzetelnie ocenić skalę tego zjawiska w szkole? Jak przeprowadzić badanie, które nie tylko dostarczy wiarygodnych danych, ale także stanie się punktem wyjścia do skutecznych działań prewencyjnych? W tym artykule zamieszczamy konkretne wskazówki dotyczące przygotowania, przeprowadzenia i analizy badania dotyczącego hejtu w szkolnej społeczności.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jak przygotować uczniów do badania, aby wyniki były jak najbardziej wiarygodne?
  • Jak zapewnić uczniom anonimowość i komfort w udzielaniu odpowiedzi?
  • Jak analizować zebrane dane i jakie wnioski można z nich wyciągnąć?
  • Jakie działania wdrożyć po badaniu, by przeciwdziałać hejtowi w szkole?
  • Jak przedstawić wyniki badania uczniom, by miały realny wpływ na szkolną rzeczywistość?

Wykorzystaj: 

Ankieta badająca występowanie hejtu w szkole

Ankieta ma na celu ocenę skali hejtu w szkole oraz zrozumienie, jak uczniowie go doświadczają i jakie formy przyjmuje. Wyniki pozwolą dostosować działania profilaktyczne i interwencyjne, aby skutecznie przeciwdziałać temu zjawisku. Pobierz ankietę, przeprowadź badanie wśród uczniów i wykorzystaj zebrane informacje do poprawy atmosfery w szkole. Możesz pobrać również przykładowy raport z badania. Raport ma charakter przykładowy – opracowano go na podstawie fikcyjnych wyników.

Przeczytaj również:

Wykorzystaj w pracy z uczniami:

Case study. Jak reagować, gdy kolega doświadcza hejtu?

Case study. Jak reagować, gdy kolega doświadcza hejtu?

Hejt, czyli obrażanie, ośmieszanie czy poniżanie innych to jedna z form cyberprzemocy. Poczucie anonimowości w internecie nasila takie zachowania. Niektórzy internauci stosują pewnego rodzaju podwójne standardy, w sieci pozwalają sobie na zupełnie inne zachowania niż w bezpośrednich kontaktach. Hejt może dotknąć każdego. Reakcja na takie zachowania to krok do zahamowania procesu przemocy.

Wykorzystaj również:

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!

Jak rozpoznać i skutecznie przeciwdziałać hejtowi – scenariusz warsztatów dla młodzieży

Hejt w Internecie z roku na rok staje się coraz poważniejszym problemem, a młodzież spotyka się na co dzień. Warsztaty „Zrozumieć i przeciwdziałać hejtowi” mają pomóc uczniom klas VI-VIII zrozumieć to zjawisko, nauczyć ich odróżniania hejtu od konstruktywnej krytyki oraz pokazać, jak reagować na negatywne komentarze. Dzięki ćwiczeniom i dyskusjom, młodzież nie tylko zdobywa wiedzę, ale także rozwija empatię i refleksję nad swoim zachowaniem w sieci. To idealna okazja, by wzmocnić poczucie odpowiedzialności i przeciwdziałać hejtowi.   

Grupa docelowa uczniowie klas VI-VIII szkoły podstawowej
Cel ogólny
  • zrozumienie zjawiska hejtu oraz nabycie umiejętności jego rozpoznawania i przeciwdziałania
Cele szczegółowe
  • nauka rozróżniania hejtu od konstruktywnej krytyki
  • zrozumienie emocji ofiar hejtu oraz negatywnych skutków dla nich
  • analiza motywów działania hejterów
  • zrozumienie, jakie działania mogą podejmować ofiary hejtu i gdzie szukać pomocy
  • refleksja nad własnymi zachowaniami w internecie i rozwijanie empatii
Potrzebne materiały
Czas trwania zajęć 2x45 minut

Do przeprowadzenia zajęć wykorzystaj karty pracy z zestawu:

Zrozum hejt. Karty pracy dla młodzieży o hejcie i jego konsekwencjach

Zrozum hejt. Karty pracy dla młodzieży o hejcie i jego konsekwencjach

Hejt to zjawisko, które staje się coraz bardziej powszechne, zwłaszcza wśród młodzieży. Aby pomóc uczniom zrozumieć, czym jest hejt, jakie mogą być jego przyczyny i konsekwencje, stworzyliśmy zestaw kart pracy dotyczących hejtu. Zadania zawarte w materiałach są nie tylko angażujące, ale także edukacyjne – uczniowie nauczą się rozróżniać hejt od konstruktywnej krytyki, poznają emocjonalne skutki hejtu dla ofiar oraz zastanowią się, jakie motywacje mogą kierować hejterami. Karty pracy są wsparciem dla nauczycieli, pedagogów oraz osób prowadzących warsztaty dla młodzieży, które chcą skutecznie i w sposób angażujący rozmawiać o hejcie i jego wpływie na rozwój emocjonalny uczniów.

Wykorzystaj również:

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!

Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.