case study

Empatia to nie tylko współodczuwanie – to umiejętność takiego słuchania, które daje drugiemu człowiekowi poczucie, że jest ważny, rozumiany i nie musi być sam ze swoimi trudnymi emocjami. Materiał, który proponujemy, służy rozwojowi kompetencji emocjonalno-społecznych uczniów, ze szczególnym naciskiem na empatyczne słuchanie. Zestaw zawiera cztery studia przypadków – historie uczniów doświadczających trudności emocjonalnych, takich jak zawód, złość, poczucie winy, samotność czy przeciążenie. Każda z opowieści opatrzona jest pytaniami, które mają pomóc uczniowi przyjąć rolę uważnego słuchacza: nazwać emocje rozmówcy, zareagować w sposób wspierający oraz zadać pytania pogłębiające zrozumienie sytuacji.

Hejt, czyli obrażanie, ośmieszanie czy poniżanie innych to jedna z form cyberprzemocy. Poczucie anonimowości w internecie nasila takie zachowania. Niektórzy internauci stosują pewnego rodzaju podwójne standardy, w sieci pozwalają sobie na zupełnie inne zachowania niż w bezpośrednich kontaktach. Hejt może dotknąć każdego. Reakcja na takie zachowania to krok do zahamowania procesu przemocy.

Okres dojrzewania to czas wielu zmian i silnych emocji. Czasami własne uczucia utrudniają nam zrozumienie intencji wypowiedzi innych. W każdej relacji pojawiają się kłopoty w komunikacji i konflikty. Najważniejsze jest, by dążyć do wyjaśniania nieporozumień w rozmowie.  Zadanie ucznia polega na wcieleniu się w bohaterów i udzieleniu odpowiedzi na podane pytania.

Konflikty są nieodłączną częścią każdej relacji, zarówno wśród przyjaciół, jak i w grupach rówieśniczych. Niniejszy zestaw kart pracy ma na celu pomóc uczniom zrozumieć, jakie emocje mogą towarzyszyć takim sytuacjom oraz jak skutecznie je rozwiązywać. Case study obejmują różne przypadki konfliktów, z którymi mogą się spotkać młodzi ludzie. Przykłady obejmują historie takie jak nagłe zakończenie przyjaźni, konflikt na tle różnych zainteresowań czy problemy wynikające z zazdrości w grupie przyjaciół. Uczniowie mają okazję wcielić się w bohaterów opisanych sytuacji i odpowiedzieć na pytania dotyczące emocji i działań, które mogą prowadzić do rozwiązania konfliktu.

Pobierz zestaw kart pracy zawierających case study dotyczące wspierania kolegi lub koleżanki w żałobie. Materiały pomogą uczniom zrozumieć, że żałoba to nie tylko reakcja na śmierć bliskiej osoby.  To proces, który może pojawić się po utracie kontaktu z kimś ważnym, poważnej wymuszonej zmianie, jak na przykład nagła przeprowadzka czy utrata sprawności fizycznej. Pojawia się potrzeba zaprzeczenia temu, co się stało, silny smutek, lęk, gniew, stany depresyjne. Przeżycie tego trudnego procesu prowadzi do akceptacji trudnych zdarzeń i zmian, jakie się z nimi wiążą. Poprzez pracę z kartami, uczniowie zostaną wyposażeni w wiedzę i narzędzia potrzebne do odpowiedniego reagowania i wspierania swoich rówieśników w trudnych chwilach związanych z żałobą. W szczególności nauczą się rozpoznawać emocje i reakcje, które mogą towarzyszyć żałobie, zostaną przygotowani do radzenia sobie w sytuacjach, gdy ktoś bliski znajdzie się w żałobie, dowiedzą się, jak wspierać innych oraz jak szukać wsparcia dla siebie. Oprócz tego młodzież będzie ćwiczyć umiejętność komunikowania swoich uczuć oraz wyrażania wsparcia w sposób konstruktywny i wspierający. Poprzez pracę z kartami, uczniowie zostaną wyposażeni w wiedzę i narzędzia potrzebne do odpowiedniego reagowania i wspierania swoich rówieśników w trudnych chwilach związanych z żałobą.

Telefon to podstawowe narzędzie służące do pracy, rozrywki, komunikacji, sprawdzania informacji. Wielu nastolatków spędza na korzystaniu z tego urządzenia wiele godzin dziennie. Czasami trudno go odłożyć. Pojawia się rozdrażnienie, irytacja. To objaw uzależnienia. Jak zareagować, gdy trudno nawiązać bezpośredni kontakt z przyjaciółmi zanurzonymi w telefonach lub komputerach? Pobierz zestaw zadań z case study. Uczniowie analizując poszczególne przypadki będą zastanawiali się, jak można reagować w przypadku podejrzenia, że ich rówieśnik jest uzależniony od smartfona lub komputera.

Rozpoznanie i wsparcie przyjaciela zmagającego się z zaburzeniami odżywiania jest niezwykle ważne, jednak może okazać się wyzwaniem bez odpowiedniej wiedzy i narzędzi. Z tego powodu w ramach zajęć profilaktycznych warto wykorzystać karty pracy „Case study. Jak wesprzeć przyjaciela, który zmaga się z zaburzeniami odżywiania". Materiały pomogą uczniom zrozumieć, jakie objawy i zachowanie kolegi lub koleżanki powinno ich zaniepokoić i skłonić o poinformowaniu o swoich obserwacjach kogoś, do kogo mają zaufanie.

W pracy z uczniami istotne jest rozwijanie ich kompetencji emocjonalnych i społecznych. Użycie kart pracy skoncentrowanych na tematyce wsparcia emocjonalnego może znacząco przyczynić się do wzrostu empatii, umiejętności rozpoznawania emocji oraz reagowania w sytuacjach trudnych. Proponowane zachęcają do refleksji nad własnymi uczuciami i sposobami radzenia sobie z nimi, jak również nad tym, jak można skutecznie wspierać innych w momentach kryzysowych. Poprzez analizę różnych sytuacji uczniowie uczą się, że przeżywanie skrajnych emocji w obliczu problemów bliskich osób jest czymś naturalnym. Jednocześnie uczą się, jak mogą okazywać wsparcie, zachowując przy tym zdrowe granice i dbając o własne dobrostan. Wprowadzenie takich zadań na zajęciach pozwala na rozwijanie kluczowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz sprzyja budowaniu pozytywnego klimatu w klasie, promując wartości takie jak empatia, wzajemna pomoc i zrozumienie.

Wykluczenie to proces, w którym jednostka lub grupa jest systematycznie wyłączana z różnych aspektów życia społecznego. Mechanizmy wykluczenia to nie tylko jawne, agresywne odrzucenie. To również pomijanie, odmawianie prawa do wypowiedzi, brak równego dostępu np. do edukacji lub rozrywki, dyskryminacja ze względu na odmienność. Wykorzystanie niniejszych materiałów pomoże uczniom zrozumieć, jak zapobiegać wykluczeniu i jak reagować na jego oznaki.

Pobierz zestaw kart pracy, który zawiera szczegółowe studia przypadków dotyczące rówieśniczej pomocy w sytuacjach trudnych i kryzysowych. Karty pracy zostały zaprojektowane, aby rozwijać u młodych ludzi umiejętności wsparcia rówieśników znajdujących się w potrzebie. Młodzi ludzie będą mieli okazję zastanowić się nad skomplikowanymi sytuacjami, w jakich mogą znaleźć się ich przyjaciele oraz przemyśleć różne sposoby reagowania i udzielania pomocy. Dzięki takim ćwiczeniom, uczniowie mogą nauczyć się rozpoznawania oznak przemocy domowej, problemów emocjonalnych, a także zrozumienia, jak ważne jest wsparcie i empatia w relacjach rówieśniczych. Zestaw ten kładzie nacisk na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, empatii oraz na znaczenie tworzenia bezpiecznej przestrzeni dla otwartej i szczerze rozmowy.

Sieć internetowa stała się dla wielu z nas nieodłączną częścią codziennego życia, umożliwiającą natychmiastową komunikację z ludźmi z całego świata. Dzięki temu możemy nawiązywać relacje z osobami, które dzielą z nami podobne zainteresowania, doświadczenia czy nawet problemy. Często zdarza się, że takie internetowe przyjaźnie wydają się być bardziej autentyczne i głębokie niż te, które pielęgnujemy w rzeczywistości, na przykład w szkole czy w miejscu pracy. Może się to zdarzyć dlatego, że wirtualne środowisko daje pewien rodzaj anonimowości, co pozwala na otwarcie się i swobodne dzielenie się myślami. Zachęcam do pobrania naszych kart pracy z case study dla uczniów. Materiały te zostały przygotowane specjalnie z myślą o młodzieży, aby pomóc im zrozumieć, że internetowe znajomości, choć fascynujące, mogą być mylące. Celem jest uświadomienie im, że nie zawsze to, co prezentuje się w sieci, jest prawdziwe, oraz jak ważny jest prawdziwy, ludzki kontakt. Pomoże to uczniom nawiązywać zdrowe relacje zarówno online, jak i offline.

Dzieci i młodzież nie zawsze zdają sobie sprawę, że osoby w ich otoczeniu mogą funkcjonować inaczej niż oni sami. Warto pomagać uczniom zrozumieć neuroatypowych kolegów i koleżanki. Karty pracy są dedykowane osobom, które chcą poznać specyfikę funkcjonowania osób z ADHD i w spektrum autyzmu i zrozumieć, jakie trudności mogą napotykać w relacjach z innymi. Dzięki pracy z case study uczniowie mogą dowiedzieć się, jak skutecznie wspierać i pomagać osobom neuroatypowym w codziennym życiu i jak budować silne i pełne zrozumienia relacje.

Kryzys przyjaciela zwykle uruchamia ogromne pokłady empatii i budzi chęć szybkiej pomocy. Łatwo zapomnieć o własnych potrzebach. To normalne, że trudności bliskich osób wpływają na samopoczucie, jednak młodzi ludzie muszą rozumieć, że aby móc pomóc innym, trzeba zadbać o siebie. Dbanie o własne granice w relacjach z przyjaciółmi pomaga zrozumieć i zdefiniować, co jest akceptowalne a co nie. Ustalanie granic sprzyja również zdrowym i uczciwym relacjom, zapobiegając nieporozumieniom i konfliktom. Pobierz zestaw kart pracy zawierających case study dotyczących wspierania innych osób z zachowaniem własnych granic.

Pobierz zestaw kart pracy zawierających case study dotyczące pomocy rówieśniczej. Rozwijanie umiejętności udzielania pomocy rówieśniczej korzystne nie tylko dla osób otrzymujących wsparcie, ale również dla osób angażujących się w takie działania. Pomoc rówieśnicza przyczynia się do wzmacniania więzi, rozwija empatię, umiejętności komunikacyjne i społeczne. Udzielanie pomocy rówieśniczej może mieć również pozytywny wpływ na zdrowie psychiczne. Dla osoby, która otrzymuje pomoc, jest to sygnał, że nie jest sama i może liczyć na innych w trudnych chwilach. Natomiast osoba udzielająca pomocy może odczuwać satysfakcję i radość z pomagania innym, co może przyczynić się do poprawy jej samopoczucia.

Porozumienie bez przemocy Marshalla, znane również jako komunikacja bez przemocy lub strategia bez przemocy, zostało opracowane przez amerykańskiego psychologa i mediatora Marshalla Rosenberga. Jest to model komunikacji i rozwiązywania konfliktów, który ma na celu nawiązywanie konstruktywnych relacji między ludźmi, poprzez empatię, szacunek i współpracę. Wykorzystaj karty pracy z ćwiczeniami w formule case study, aby rozwijać u uczniów umiejętności związane z komunikacją bez przemocy. Zestaw składa się z materiału teoretycznego i rozgrzewki oraz sześciu kart case study. Materiał teoretyczny ma na celu zapoznać uczniów z czterema krokami porozumienia bez przemocy.