Podsumowanie tygodnia 14 – 19 lipca 2025 r.
Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.
Artykuły i wyjaśnienia:
- Czy zajęcia rozwijające muszą mieć program nauczania?
- Rezygnacja z zajęć pomocy psychologiczno-pedagogicznej a IPET dla ucznia z orzeczeniem
- Przejście ze szkoły feryjnej do nieferyjnej i odwrotnie – co z urlopem wypoczynkowym?
- Ocena funkcjonowania uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w ORW
- Jak rozmawiać z rodzicami o diagnozie dziecka? Praktyczne strategie na trudne rozmowy w szkole
- Zaburzenia integracji sensorycznej dzieci z ADHD. Jak wspierać dzieci poprzez terapię SI?
- Niepubliczne przedszkola w trudnej sytuacji. MEN: rozumiemy problem, ale system jest złożony
- Ferie zimowe dla Mazowsza i Pomorza w tym samym terminie. Resort edukacji tłumaczy decyzję i nie planuje zmian
- Świetlica także dla przedszkolaków i podwieczorek w szkole? Planowana nowelizacja Prawa oświatowego
- Projekt zmian dostosowujący szkoły do niżu demograficznego. Co planuje MEN?
- Obraz bullyingu w polskich szkołach. Czego naprawdę doświadczają uczniowie
- Telefoniczne dyżury ekspertów: lipiec 2025
Pytania dnia z ostatniego tygodnia:
- Czy szkoła niepubliczna może samodzielnie ustalać stawki wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe nauczycieli?
- Dofinansowanie do studiów podyplomowych nauczyciela w szkole niepublicznej z dotacji oświatowej
- Kiedy należy zdjąć godziny indywidualnego nauczania i zindywidualizowanej ścieżki z arkusza organizacyjnego i SIO?
- Czym są sensoryzmy i jak objawiają się u dzieci?
- Wolontariat nauczyciela w czasie urlopu dla poratowania zdrowia
Karty pracy i scenariusze zajęć:
- Mogę inaczej! Sposoby wyrażania emocji zamiast krzyku i płaczu. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych
- Jeden dzień, wiele emocji. Emocjonalny rollercoaster Franka” – pakiet kart pracy z opowiadaniem
- Doskonalenie umiejętności odtwarzania ruchu, koordynacji wzrokowo-ruchowej, percepcji dotykowej
- Policz i zapisz wynik – zestaw 5 kart pracy
- Lodowe zabawy – lato z kartami pracy do terapii pedagogicznej
