orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Kształcenie specjalne dla ucznia bez orzeczenia z poradni – dyrektor go nie zorganizuje

Kształcenie specjalne dla ucznia bez orzeczenia z poradni – dyrektor go nie zorganizuje

Dostarczenie do szkoły orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego jest niezbędne, aby dyrektor mógł organizować kształcenie specjalne. Dzieci, które potrzymały orzeczenia na okres wychowania przedszkolnego muszą mieć nowe orzeczenie na I etap edukacyjny. Jeżeli rodzice złożą wniosek o wydanie tego orzeczenia zbyt późno, od 1 września dziecko w szkole nie będzie objęte kształceniem specjalnym.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie są skutki niedostarczenia do szkoły orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?
  • Czy dyrektor szkoły może organizować kształcenie specjalne na podstawie orzeczenia wydanego na czas wychowania przedszkolnego?
  • Czy dyrektor może wykazać w SIO ucznia bez orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?
Odroczenie obowiązku szkolnego po wydaniu orzeczenia na pierwszy etap edukacyjny

Odroczenie obowiązku szkolnego po wydaniu orzeczenia na pierwszy etap edukacyjny

Decyzja o odroczeniu obowiązku szkolnego musi zostać podjęta do 31 sierpnia. O późniejsze rozpoczęcie szkoły wnioskować mogą także rodzice, którzy wcześniej wystąpili do poradni z wnioskiem o wydanie dla dziecka orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego na pierwszy etap edukacyjny. Sprawdź szczegóły.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Co zrobić, aby odroczyć obowiązek szkolny po wydaniu orzeczenia na I etap edukacyjny?
  • Czy orzeczenie wydane w 2023   r. będzie ważne także w 2024 r., kiedy dziecko rozpocznie naukę w szkole po odroczeniu?
  • Czy po wydaniu orzeczenia na pierwszy etap, orzeczenie na czas wychowania przedszkolnego zachowuje ważność?
Zaświadczenie lekarskie od lekarza POZ w celu uzyskania orzeczenia – czy wystarczy?

Zaświadczenie lekarskie od lekarza POZ w celu uzyskania orzeczenia – czy wystarczy?

Do wniosku o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dołącza się m.in. dokumentację medyczną. Niekiedy konieczne może być także informacja o stanie zdrowia dziecka. Przepisy nie mówią jednak, że musi wystawić ją lekarz konkretnej specjalności. Zatem, czy do wniosku o wydanie orzeczenia można dołączyć zaświadczenie wydane przez lekarza rodzinnego? 

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy do wniosku o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dołącza się zaświadczenie o stanie zdrowia ucznia?
  • Który lekarz wystawia zaświadczenie o stanie zdrowia ucznia, czy musi być to specjalista?

Przeczytaj również: 

Sześciolatek z orzeczeniem w szkole podstawowej

Przyjęcie do I klasy sześciolatka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

Przepisy prawa oświatowego przewidują możliwość przyjęcia do I klasy szkoły podstawowej dziecka sześcioletniego. Powszechnie przyjmuje się, że wcześniejszym rozpoczęciem nauki powinny być objęte dzieci szczególnie uzdolnione, który osiągnęły odpowiedni poziom dojrzałości emocjonalnej. A co, jeśli wniosek o wcześniejsze przyjęcie dziecka do szkoły złoży rodzic dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego? I co, jeżeli będzie to orzeczenie wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy rodzic sześciolatka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego może złożyć wniosek o przyjęcie do I klasy szkoły podstawowej?
  • Czy niepełnosprawność intelektualna wyklucza wcześniejsze rozpoczęcie nauki?
  • Kto decyduje o przyjęciu dziecka sześcioletniego do szkoły podstawowej?
Co można zrobić, gdy organ prowadzący odmawia przyznania godzin?

Czy realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu można odroczyć na kolejne lata

Zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego powinny być realizowane w sposób umożliwiający osiągniecie celów rozwojowych i terapeutycznych, uwzględniający harmonijny i wszechstronny rozwój dziecka we wszystkich obszarach – fizycznym, poznawczym, społecznym, emocjonalnym. O wymiarze godzin wsparcia i czasie ich trwania decyduje zespół nauczycieli i specjalistów, z uwzględnieniem zaleceń w orzeczeniu.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy zalecenia zawarte w orzeczeniu są bezwzględnie ważne przez okres na który zostało wydane
  • Czy niektóre zalecenia zawarte w orzeczeniu mogą być realizowane nie w bieżącym roku szkolnym, ale kolejnych latach nauki
  • Jakie aspekty poddawane są analizie w toku kontroli dotyczących organizacji kształcenia specjalnego zgodnie z orzeczeniem
Przeczytaj również:

Plan wsparcia ucznia z problemami i zintegrowane działania nauczycieli

Wychowawca klasy lub dyrektor przedszkola informuje innych nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych lub specjalistów o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy z uczniem, jeżeli stwierdzi taką potrzebę, oraz we współpracy z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub specjalistami planuje i koordynuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w ramach zintegrowanych działań nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i specjalistów oraz bieżącej pracy z uczniem. Pobierz przykładowy plan wsparcia.

Przeczytaj również:
Przyjęcie ucznia do szkoły specjalnej wymaga orzeczenia z publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Na zdjęciu: Uśmiechnięta kobieta rozmawia z drugą kobietą

Przyjęcie ucznia do szkoły specjalnej wymaga orzeczenia z publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej

Uczniem szkoły specjalnej może być wyłącznie osoba posiadająca orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Orzeczenia takie wydają publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Sprawdź, czy można przyjąć ucznia do szkoły specjalnej ponadpodstawowej na podstawie orzeczenia wydanego przez niepubliczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • W jakich formach prowadzone jest kształcenie specjalne dla dzieci i młodzieży?
  • Na jakiej podstawie przyjmuje się uczniów do szkoły specjalnej?
  • Czy niepubliczna poradnia psychologiczno-pedagogiczna może wydać orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego?
  • Czy niepubliczna poradnia psychologiczno-pedagogiczna może skierować ucznia do szkoły specjalnej?

Przeczytaj również:

Odwołanie od WOPFU – rodzic nie zgadza się z wielospecjalistyczną oceną poziomu funkcjonowania ucznia

Odwołanie od WOPFU – rodzic nie zgadza się z wielospecjalistyczną oceną poziomu funkcjonowania ucznia

Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia to dokument opracowany przez nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Nie jest to rodzaj decyzji administracyjnej, dlatego nie ma możliwości odwołania się od zawartych w nim treści. Co można zatem zrobić, gdy rodzic nie zgadza się z zapisami zamieszczonymi w WOPFU?

Pobierz przykładowe dokumenty:

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy przepisy mówią, co robić, gdy rodzic nie zgadza się z WOPFU?
  • Jak postępować z rodzicem, który nie zgadza się z WOPFU?
  • Jaką rolę odgrywają rodzice w dążeniu do zapewnienia wysokiej jakości kształcenia specjalnego?
  • Czy nauczyciele powinni zmienić treść WOPFU na wniosek rodziców?

Przeczytaj również:

Czy szkoła może żądać oryginału orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?

Kopia czy oryginał orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna wydaje jeden oryginał orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Czy szkoła może pobrać go od rodziców? Niektórzy rodzice uważają, że oryginał orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego jest dla nich, a szkoła powinna sporządzić dla siebie kopię. Sprawdź, czy szkoła ma prawo pobrać od rodziców oryginał orzeczenia wydanego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy poradnia może wydać to samo orzeczenie w dwóch egzemplarzach?
  • Kto sporządza kopię orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?
  • Czy szkoła może żądać oryginału orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?
  • Czy szkołą ma obowiązek zorganizowania kształcenia specjalnego na podstawie kopii orzeczenia?

Czy pomoc nauczyciela może wspierać wszystkich uczniów?

Pytanie: W IV klasie szkoły podstawowej jest uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na zespół Aspergera, w zawiązku z czym dyrektor zatrudnił pomoc nauczyciela. Uczeń jednak nie wymaga stałej asysty, miewa jedynie okresowe trudne zachowania. Czy w związku z tym zatrudniona pomoc nauczyciela może pomagać innym uczniom wymagającym wsparcia?

Orzeczenie o odmowie uchylenia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

Pobierz edytowalny załącznik nr 9 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 7 września 2017 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych – orzeczenie o odmowie uchylenia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

Czy dla ucznia, który nie ma orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego trzeba opracowywać IPET?

Pytanie: Czy dla uczniów posiadających dostosowania edukacyjne (np. uczniowie z opinią z poradni psychologiczno- pedagogicznej lub uczniowie z Ukrainy) jest obowiązek przygotowywania WOPFU?

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Pobierz edytowalny załącznik nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 7 września 2017 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych – orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Przeczytaj również:

Błędy i oczywiste omyłki w opiniach lub orzeczeniach wydanych przez poradnię – jak je sprostować

Błędy i oczywiste omyłki w opiniach lub orzeczeniach wydanych przez poradnię – jak je sprostować

Orzeczenia i opinie wydawane przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne, oprócz informacji o diagnozie czy zaleceniach, zawierają również dane osobowe dziecka lub ucznia, dla którego wydawany jest dokument. To właśnie w części z metryczką najczęściej pojawiają się pomyłki, które później wymagają sprostowania. Dowiedz się, jak poprawiać błędy i omyłki w opiniach lub orzeczeniach wydanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czym są błąd i omyłka, na czym polega różnica?
  • Czy błędy i omyłki w dokumentach wydawanych przez poradnię wymagają sprostowania?
  • Jak poradnia psychologiczno-pedagogiczna może poprawić błąd lub omyłkę w orzeczeniu lub opinii?
Liczba uczniów z orzeczeniem w jednej klasie ogólnodostępnej

Liczba uczniów z orzeczeniem w jednej klasie ogólnodostępnej

Przepisy prawa oświatowego określają maksymalną liczbę uczniów z niepełnosprawnością w jednej klasie integracyjnej lub specjalnej. Takich regulacji nie ma natomiast w odniesieniu do klas ogólnodostępnych. Sprawdź, czy istnieją wytyczne dotyczące maksymalnej liczby uczniów posiadających orzeczenie w oddziale ogólnodostępnym. Jaki jest limit uczniów z orzeczeniem w klasie ogólnodostępnej?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Ilu uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może uczęszczać do tej samej klasy ogólnodostępnej?
  • Kto decyduje o liczbie uczniów z niepełnosprawnością w jednej klasie?
  • Czy nauczyciel wspierający kształcenie ucznia z niepełnosprawnością powinien w czasie zajęć wspierać wszystkich uczniów z orzeczeniem?
Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.