kwalifikacje nauczycieli

Kwalifikacje pracowników oświaty w roku szkolnym 2022/2023 – kompendium

Kwalifikacje pracowników oświaty w roku szkolnym 2022/2023 – kompendium

Jakie wymogi kwalifikacyjne powinien spełniać nauczyciel zatrudniany w szkole, przedszkolu i placówce oświatowej? Odpowiedź na to pytanie wymaga żmudnego wertowania obowiązujących przepi­sów. Dzięki zaprezentowanemu zestawieniu, nie musisz już tego robić. W tabelach znajdziesz wymogi kwalifikacyjne na poszcze­gólnych stanowiskach nauczycielskich. W drugiej części artykułu znaj­dziesz zaś wymagania kwalifikacyjne wobec pracowników niepedagogicznych.

  • 19 października 2022 r.
  • Ebooki
Kwalifikacje nauczycieli specjalistów(1)

Archiwalny Kwalifikacje specjalistów w przedszkolach i szkołach

Od 1 września 2022 r. obowiązują nowe standardy zatrudniania nauczycieli specjalistów w szkołach i przedszkolach. Celem wprowadzonych zmian jest zwiększenie dostępności nauczycieli przygotowanych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W związku z wprowadzeniem nowego stanowiska nauczycielskiego – pedagoga specjalnego – konieczne stało się wydanie nowych przepisów dotyczących szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

W publikacji wyjaśniono, jakie kwalifikacje powinni posiadać nauczyciele na poszczególnych stanowiskach nauczycielskich oraz kto może prowadzić poszczególne zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz kształcenia specjalnego.

  • 19 października 2022 r.
  • Ebooki
W klasie integracyjnej I–III może pracować na zmianę dwóch nauczycieli wspomagających

W klasie integracyjnej I–III może pracować na zmianę dwóch nauczycieli wspomagających

Zasadą jest, że zajęcia w klasie I–III prowadzi jeden wychowawca, ale ten wymóg nie dotyczy nauczycieli wspomagających. Oznacza to, że w klasie integracyjnej może pracować zamiennie dwóch nauczycieli wspomagających – jeśli istnieje taka potrzeba w danej szkole.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie są zadania nauczycieli wspomagających w klasie integracyjnej?
  • Kto decyduje o liczbie nauczycieli wspomagających w klasie integracyjnej?
  • Czy w klasach I-III może być dwóch nauczycieli współorganizujących kształcenie integracyjne?
Kwalifikacje nauczycieli specjalistów od 1 września 2022 r.

Archiwalny Kwalifikacje nauczycieli specjalistów od 1 września 2022 r.

Od 1 września 2022 r. obowiązują nowe standardy zatrudniania nauczycieli specjalistów w szkołach i przedszkolach. Celem wprowadzonych zmian jest zwiększenie dostępności nauczycieli przygotowanych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Nie zmieniło się jednak jedno – wątpliwości dotyczące kwalifikacji, które powinni posiadać nauczyciele specjaliści. W artykule wyjaśniamy, jakie kwalifikacje powinni posiadać nauczyciele na poszczególnych stanowiskach nauczycielskich oraz kto może prowadzić poszczególne zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz kształcenia specjalnego. W artykule uwzględniono również pedagoga specjalnego, czyli nowe dla polskiego systemu oświaty stanowisko nauczycielskie w szkołach ogólnodostępnych.

Przeczytaj aktualne artykuły:

 
Kwalifikacje wymagane od nauczycieli w publicznych i niepublicznych jednostkach systemu oświaty – podstawa prawna
 
Szczegółowe kwalifikacje wymagane od nauczycieli, w szczególności poziom wykształcenia i jego zakres w odniesieniu do poszczególnych typów szkół i rodzajów placówek, określa rozporządzenie MEN z 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Przepisy tego rozporządzenia mają zastosowanie zarówno w publicznych, jak i niepublicznych szkołach i przedszkolach. Zgodnie bowiem z art. 13 ust. 1 pkt 4 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe: przedszkole publiczne zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach (tj. wskazanym wyżej rozporządzeniu). Z kolei zgodnie z art. 13 ust. 6 pkt 2 tej samej ustawy: niepubliczne przedszkole zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone dla nauczycieli przedszkoli publicznych. Analogiczne rozwiązania przewidziano dla szkół. Zgodnie bowiem z art. 14 ust. 1 pkt 3 ustawy Prawo oświatowe, szkołą publiczną jest szkoła, która zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. Natomiast szkoła niepubliczna zatrudnia nauczycieli obowiązkowych zajęć edukacyjnych, posiadających kwalifikacje określone dla nauczycieli szkół publicznych.
Kwalifikacje do wykonywania zawodowa nauczyciela, oprócz odpowiedniego wykształcenia kierunkowego, obejmują również tzw. przygotowanie pedagogiczne. Przygotowanie pedagogiczne to nic innego jak odbycie w toku studiów bądź stadiów podyplomowych odpowiedniej liczby godzin zajęć teoretycznych z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegółowej, nauczanych w powiązaniu z kierunkiem (specjalnością) kształcenia oraz praktyki pedagogicznej.
Zgodnie z § 2 pkt 2 rozporządzenia MEN z 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli przez przygotowanie pedagogiczne należy rozumieć:
  • nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegółowej, nauczanych w wymiarze nie mniejszym niż 270 godzin w powiązaniu z kierunkiem (specjalnością) kształcenia oraz
  • pozytywnie ocenioną praktyką pedagogiczną – w wymiarze nie mniejszym niż 150 godzin.
W przypadku nauczycieli praktycznej nauki zawodu niezbędny wymiar zajęć z zakresu przygotowania pedagogicznego wynosi nie mniej niż 150 godzin. Analizując posiadanie przygotowania pedagogicznego trzeba jednak mieć na uwadze § 26 rozporządzenia MEN z 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, zgodnie z którym wymiar przygotowania pedagogicznego, określony w § 2 pkt 2, nie dotyczy osób, które uzyskały przygotowanie pedagogiczne przed dniem 31 października 1991 r. W takim przypadku nauczyciel także musi wykazać posiadanie przygotowania pedagogicznego, jednak może okazać się, że jego wymiar jest niższy niż wskazano powyżej.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie kwalifikacje musi posiadać:
    • psycholog szkolny,
    • pedagog szkolny,
    • pedagog specjalny,
    • logopeda,
    • terapeuta pedagogiczny,
    • nauczyciel wspomagający.
  • Jakie kwalifikacje musi posiadać nauczyciel prowadzący:
    • zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
    • zajęcia rozwijające umiejętność uczenia się i rozwijające uzdolnienia,
    • zajęcia rewalidacyjne,
    • zajęcia resocjalizacyjne i socjoterapeutyczne.
  • Czy obecny standard kształcenia przygotowujący do wykonywania zawodu nauczyciela wyklucza odbywanie studiów podyplomowych?
  • Czy ukończone dawniej kursy kwalifikacyjne mogą stracić ważność?
  • Które dokumenty potwierdzają posiadanie wymaganych kwalifikacji?
  • Jak potwierdzić posiadanie przygotowania pedagogicznego?

Przeczytaj również: Kwalifikacje nauczyciela religii w szkole specjalnej i ośrodku

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 sierpnia 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli

Archiwalny Opublikowano rozporządzenie zmieniające przepisy o kwalifikacjach wymaganych od nauczycieli

W Dzienniku Ustaw opublikowano już rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 22 sierpnia 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Wymagania stawiane przed pedagogiem specjalnym są już pewne.

Kwalifikacje zajcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne

Kwalifikacje nauczyciela prowadzącego zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne z uczniem z zespołem Aspergera

Zajęcia rewalidacyjne z uczniami z niepełnosprawnością mogą prowadzić nauczyciele posiadający kwalifikacje w zakresie odpowiednim do niepełnosprawności uczniów. Jakie kwalifikacje powinien posiadać nauczyciel prowadzący zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne z uczniem z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na zespół Aspergera?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Komu dyrektor szkoły może powierzyć prowadzenie zajęć rewalidacyjnych?
  • Jakie kwalifikacje powinien mieć nauczyciel prowadzący zajęcia rewalidacyjne z uczniem z autyzmem lub zespołem Aspergera?
Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych a kurs kompetencji ogólnych

Archiwalny Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych po ukończeniu kursu kompetencji ogólnych

Wielu nauczycieli w ramach doskonalenia zawodowego uczestniczy w kursach i szkoleniach. Należy pamiętać, że o ile większość z nich przekłada się na faktyczne podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności, o tyle nie wpływa na podniesienie kwalifikacji. Z dużą ostrożnością należy traktować w szczególności tzw. kursy kompetencji ogólnych dotyczące wybranego rodzaju niepełnosprawności. Sprawdź, czy ukończenie kilkudziesięciu godzin kursu daje uprawnienia do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych.  

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie kwalifikacje muszą mieć nauczyciele prowadzący zajęcia rewalidacyjne?
  • Które formy dokształcania i doskonalenia zawodowego pozwalają zdobyć kwalifikacje do prowadzenia rewalidację?
  • Czy ukończenie kursu kwalifikacji ogólnych daje uprawnienia do prowadzenia realizacji?
Zadania i kwalifikacje pedagoga specjalnego – czy pedagogika specjalna wystarczy?

Archiwalny Zadania i kwalifikacje pedagoga specjalnego – czy pedagogika specjalna wystarczy?

W projekcie ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty i innych ustaw zakłada się utworzenie nowego stanowiska – pedagoga specjalisty. W związku z tym, że znowelizowane przepisy mają obowiązywać już od 1 września 2022 r., pojawiają się pytania – jakie powinny być kwalifikacje nauczycieli zajmujących to stanowisko? Co będzie należało do ich obowiązków i ile wyniesie pensum? Czy można już udzielić odpowiedzi na te pytania?

Przeczytaj aktualizację z 2 sierpnia 2022 r.: 

Kwalifikacje pedagoga specjalnego – kogo można zatrudnić na nowym stanowisku

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Które przepisy regulują kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela – pedagoga specjalnego?
  • Jakie zadania będą realizować nauczyciele na nowym stanowisk
  • Ile wyniesie pensum pedagoga specjalnego?
  • Kiedy należy spodziewać się rozporządzenia określającego wymagania?
  • Jak planować przydział zajęć w arkuszu organizacyjnym?
Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia słabowidzącego

Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia słabowidzącego – kto powinien prowadzić?

Szkoła ma obowiązek zorganizowania zajęć rewalidacyjnych dla ucznia, który ze względu na słabe widzenie otrzymał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Czy takie zajęcia może prowadzić tylko tyflopedagog? Sprawdź, kto może prowadzić zajęcia rewalidacyjne dla dziecka słabowidzącego.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy zajęcia rewalidacyjne dla dziecka słabowidzącego może, oprócz tyflopedagoga prowadzić także pedagog specjalny?
  • Kto może być specjalistą zatrudnionym w szkole?
  • Czy specjalista bez kwalifikacji w zakresie niepełnosprawności może prowadzić zajęcia rewalidacyjne przewidziane w IPET?
Jak zostać nauczycielem religii? Kwalifikacje, by zostać katechetą

Jak zostać nauczycielem religii katolickiej? Kwalifikacje wymagane od katechetów

Nauczycielem religii może zostać osoba posiadająca kwalifikacje określone przepisami szczególnymi. Co więcej, dodatkowe wymagania dotyczą nauczycieli religii w szkołach specjalnych. Sprawdź, jakie warunki należy spełniać, aby zgodnie z wymogami prowadzić zajęcia z religii w szkole.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakiego wykształcenia wymaga się od kandydata na nauczyciela religii
  • W jaki sposób można zdobyć kwalifikacje do nauczania religii katolickiej
  • Czy do uczenia religii na poszczególnych etapach edukacyjnych wymaga się różnych kwalifikacji?
Dyrektor może zatrudnić nauczyciela z Ukrainy – zasady uznawania kwalifikacji

Dyrektor może zatrudnić nauczyciela z Ukrainy – zasady uznawania kwalifikacji

Na stronie internetowej MEiN opublikowano zasady uznawania kwalifikacji nauczycieli z Ukrainy. Sprawdź, kiedy dyrektor może zatrudnić nauczyciela z Ukrainy bez nostryfikacji dyplomu.

Kwalifikacje nauczyciela wspomagającego w przedszkolu i szkole

Archiwalny Nauczyciel wspomagający powinien posiadać kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej

Nauczyciel zatrudniony dodatkowo w celu współorganizowania kształcenia specjalnego powinien posiadać kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej. Przepisy nie precyzują przy tym specjalności, ale powinna być ona dostosowana do rodzaju niepełnosprawności ucznia. W przypadku pracy z uczniem w spektrum autyzmu warto, by nauczyciel ukończył dodatkowo różne formy doskonalenia.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie kwalifikacje powinien mieć nauczyciel wspomagający?
  • Które przepisy zawierają regulacje dotyczące kwalifikacji nauczyciela wspomagającego?
  • Jakich dodatkowych kwalifikacji wymagać od nauczyciela współorganizującego kształcenie?

Przeczytaj również:
Zatrudnienie nauczyciela bez kwalifikacji oraz osoby niebędącej nauczycielem

Zatrudnienie nauczyciela bez kwalifikacji oraz osoby niebędącej nauczycielem

Prawo oświatowe bardzo precyzyjnie, kiedy w przedszkolu lub szkole można zatrudnić nauczyciela nieposiadającego wymaganych kwalifikacji. Przepisy wskazują również, kiedy można zatrudnić osobę niebędącą nauczycielem. Niestety, przepisy regulujące te kwestie często są mylone, co prowadzi do nieprawidłowości. Jak uniknąć błędów? Jeżeli chcesz być zawsze na bieżąco, zainstaluj aplikację Twój Asystent.

Z porady dowiesz się m.in.:

  • Kiedy można zatrudnić nauczyciela nieposiadającego kwalifikacji,
  • W jakich przypadkach można zatrudnić osobę bez przygotowania pedagogicznego.
  • Które zasady dotyczące zatrudnienia odnoszą się do przedszkoli, a które do szkół.
  • Czym różnią się przepisy w odniesieniu do szkół i przedszkoli publicznych oraz niepublicznych.  

Twój Asystent. Aplikacja z newsami dla Profesjonalistów

Afazja – kto prowadzi rewalidację

Afazja – kto prowadzi rewalidację

Uczniowie z afazją powinni uczestniczyć w zajęciach rewalidacyjnych wskazanych w orzeczeniu. Zajęcia te powinien prowadzić nauczyciel posiadający przygotowanie odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności. W artykule wyjaśniamy, jak postępować, gdy podstawą do wydania orzeczenia dla dziecka jest afazja – kto prowadzi rewalidację? Sprawdzamy, kogo zatrudnić, aby zagwarantować spełnienie warunków organizowania kształcenia specjalnego.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Komu przydzielać rewalidację dla uczniów posiadających orzeczenie
  • Kto powinien prowadzić zajęcia rewalidacyjne dla ucznia z afazją
  • Jak postępować, gdy w orzeczeniu jest wskazana afazja – kto prowadzi rewalidację

Przeczytaj również:
Kwalifikacje nauczyciela dla ucznia z afazją

Uczeń z afazją. Kwalifikacje nauczyciela wspomagającego

Przepisy prawa oświatowego nie odnoszą się szczegółowo do kwalifikacji nauczycieli wspomagających. Nie precyzują specjalności na kierunku pedagogika specjalna, jaka powinien ukończyć nauczyciel. To dyrektor podejmuje decyzję czy specjalność pozwala na merytoryczne wypełnienie zadań w odniesieniu do potrzeb uczniów lub ucznia. Sprawdź, na co zwracać uwagę, gdy wspomaganie ma dotyczyć ucznia z afazją.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Które przepisy zawierają informacje dotyczące wymagań kwalifikacyjnych wobec nauczyciela wspomagającego
  • Gdzie szukać wskazówek dotyczących kwalifikacji, które powinien posiadać nauczyciel wspomagający dla dziecka z afazją

Przeczytaj również:
Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.