Podsumowanie tygodnia 5 – 10 stycznia 2026 r.
Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.
Artykuły i wyjaśnienia:
- Kryteria doboru pomocy dydaktycznych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
- Dziecko, które nie lubi się brudzić – perspektywa integracji sensorycznej i nadwrażliwości dotykowej
- Jak realizować IPET na lekcjach przedmiotowych?
- WOPFU – co to jest i jak prawidłowo sporządzić wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia
- Inne zajęcia o charakterze terapeutycznym – forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej
- Komunikacja z dzieckiem z niepełnosprawnością wzroku w szkole – dobre praktyki nauczyciela
- Czynności związkowe a wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe nauczyciela pełniącego funkcję w związku zawodowym
- Oddawanie krwi a godziny ponadwymiarowe – jak ustala się wynagrodzenie nauczyciela za dzień wolny na oddanie krwi?
- Zawieszenie zajęć w szkole z powodu mrozów – kiedy dyrektor może odwołać lekcje i zorganizować naukę zdalną?
- Praca w komisji dyscyplinarnej a wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe
- Które godziny to godziny ponadwymiarowe, a które nauczyciel realizuje w ramach pensum?
- Wycieczka szkolna a prawo do wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe
Pytania dnia z ostatniego tygodnia:
- Czy frekwencja na lekcjach religii wlicza się do ogólnej frekwencji ucznia?
- Nieobecność przez całe półrocze a ocena zachowania. Jak oceniać ucznia nieklasyfikowanego z przedmiotów?
- Czy dyrektor musi zgłaszać organom bójkę uczniów poza szkołą?
- Czy przedszkole może przekazać opinię o dziecku do innego przedszkola?
- Podział na grupy na zajęciach edukacji zdrowotnej
Karty pracy i scenariusze zajęć:
- Obliczenia matematyczne. Interaktywna gra edukacyjna
- Lekki czy ciężki? Pakiet ćwiczeń rozwijających czucie głębokie
- Jak rozpoznać kryzys u kolegi z klasy? Warsztat psychoedukacyjny dla uczniów z klas IV–VI szkół podstawowych
- Postanowienia noworoczne – jak pomóc uczniom skonstruować realny plan działania? Scenariusz dla uczniów klas VI-VIII
