Podsumowanie tygodnia 22 – 27 września 2025 r.
Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.
Artykuły i wyjaśnienia:
- Rola rodziców w terapii ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – współpraca szkoły i nauczycieli z rodzicami ucznia z ASD
- 20 aktów prawnych dotyczących edukacji włączającej i kształcenia specjalnego: niezbędnik nauczyciela i dyrektora
- Rezygnacja z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej a wycofanie opinii ze szkoły
- Trudne zachowania uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Jak skutecznie reagować na agresję, wagary i konflikty w szkole?
- Zaburzenia integracji sensorycznej u dziecka niewidomego lub słabowidzącego – specyfika potrzeb, zalecane oddziaływania terapeutyczne
- Nowe legitymacje nauczycieli bez uwag RPD
- Nowe możliwości rozwoju zawodowego w Educado: oferta wielostanowiskowa i panel raportowy
- CKE o dostosowaniu warunków egzaminów w roku szkolnym 2025/2026
Pytania dnia z ostatniego tygodnia:
- Czy można połączyć w grupy międzyklasowe uczniów z różnych klas na zajęciach edukacji zdrowotnej?
- Czy nauczyciel edukacji zdrowotnej może być wychowawcą świetlicy szkolnej?
- W którym dzienniku zajęć pedagog specjalny dokumentuje prowadzenie zajęć rewalidacyjnych?
- Czy nauczycielowi świetlicy przysługuje wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe, gdy nie ma uczniów?
Karty pracy i scenariusze zajęć:
- Edukacja zdrowotna: zdrowie fizyczne – przykładowe zadania projektowe dla klas I–IV szkół ponadpodstawowych
- Moje zdrowie w liczbach. Projekt edukacyjny dla klas VII-VIII
- Gorączka – co warto wiedzieć? Tworzymy grę planszową. Edukacja zdrowotna w klasach IV-VI szkoły podstawowej
- Muzyczna Przygoda. Interaktywna zabawa z dźwiękami instrumentów
- Zrozumieć i wspierać seniorów – karty pracy rozwijające empatię i wrażliwość społeczną
- Przyjaźń – materiały do pracy z uczniami w spektrum autyzmu
