motoryka mała

Skarpetkowe zabawy – zestaw kart z ćwiczeniami rozwijającymi

Zestaw „Skarpetkowe zabawy” to kreatywny pakiet kart z zadaniami, które łączą naukę i zabawę, rozwijając kluczowe umiejętności dzieci w różnym wieku. Motywem przewodnim są skarpetki, które towarzyszą uczniom w zadaniach rozwijających umiejętności poznawcze, motoryczne i społeczne. Zestaw przeznaczony jest do wykorzystania na zajęciach świetlicowych w terapii pedagogicznej, zajęciach rewalidacyjnych, edukacji przedszkolnej oraz w pracy z dziećmi wymagającymi wsparcia w rozwijaniu percepcji, koordynacji ruchowej oraz umiejętności społecznych.

Wykorzystaj również:

Pobierz:

Dzień Kolorowej Skarpetki. Plakaty zachęcające do włączenia się w obchody Światowego Dnia Zespołu Downa

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!

Ćwiczenia paluszkowe w terapii integracji sensorycznej

Rodzice i terapeuci coraz częściej dostrzegają deficyty rozwoju motorycznego dzieci. Sam fakt, że dziecko osiąga poszczególne kamienie milowe, nie świadczy jeszcze o jego dojrzałości motorycznej. Brak dojrzałości motorycznej manifestuje się na przykład poprzez obniżone kompetencje kończyny górnej. Trudność sprawiają wtedy takie czynności, jak chwytanie, rzucanie, łapanie, manipulowanie przedmiotami, podnoszenie, przepychanie. Ćwiczenia paluszkowe w terapii integracji sensorycznej to wartościowy i atrakcyjny sposób na usprawnianie ogólnej siły i sprawności rąk i dłoni.

Z artykułu dowiesz się:

Jak niska sprawność motoryki dłoni dziecka może być powiązana z zaburzeniami integracji sensorycznej?
Jakie zmysły wpływają na ogólną jakość sprawności motorycznej dłoni?
Jakie zabawy mogą w atrakcyjny sposób angażować do ćwiczeń paluszki dzieci?
Jakie ćwiczenia koordynacji oko-ręka warto proponować maluchom?
W jaki sposób zabawy paluszkowe wpływają na sprawność mózgu?

Czym są ćwiczenia usprawniające motorykę małą?

Zgodnie z § 12a rozporządzenia MEN z 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych nauczyciele w klasach I-III szkoły podstawowej mogą zadawać uczniom ćwiczenia usprawniające motorykę małą jako jedyne obowiązkowe prace domowe. W artykule wyjaśniamy, czym są ćwiczenia usprawniające motorykę małą i jak ważne jest rozwijanie umiejętności manualnych na etapie edukacji wczesnoszkolnej.

Z artykułu dowiesz się mi.in.:

Co to są ćwiczenia usprawniające motorykę małą?
Dlaczego rozwijanie motoryki małej jest kluczowe w edukacji wczesnoszkolnej?
Jakie są korzyści z prawidłowego rozwoju motoryki małej dla dziecka?
Czy nauczyciele mogą oceniać wykonywanie ćwiczeń usprawniających motorykę małą?

Karty pracy na Międzynarodowy Dzień Leworęcznych

Proponowane materiały terapii pedagogicznej dla przedszkola i klas I-III szkoły podstawowej to narzędzie wspomagające rozwój dzieci. Ćwiczenia takie jak rysowanie drogą przez labirynt lewą i prawą ręką czy odciskanie dłoni, pomagają dzieciom rozwijać umiejętności motoryczne i koordynację ręka-oko. Materiały są szczególnie pomocne dla dzieci z trudnościami w nauce, problemami motorycznymi czy zaburzeniami sensorycznymi.

Pobierz również:

Rozwój psychofizyczny dziecka w wieku przedszkolnym

Aktywność ruchowa dziecka ma ogromny wpływ na jego rozwój, w tym rozwój integracji sensorycznej. Dzieci poprzez aktywność fizyczną poznają siebie – granice i możliwości własnego ciała. Potrzebują ruchu, ponieważ jest on naturalną potrzebą człowieka. Już Wojciech Oczko, autor wydanej w 1578 r. monografii naukowej pod tytułem „Cieplice”, twierdził, iż „ruch zastąpi prawie każdy lek, podczas gdy wszystkie lekarstwa razem wzięte, nigdy nie zastąpią ruchu” [1]. Aktywność fizyczna pobudza dojrzewanie układu nerwowego, a to z kolei przyspiesza rozwój motoryczny. Ograniczenie aktywności ruchowej skutkuje opóźnieniem ważnych funkcji rozwoju dzieci.

Z artykułu dowiesz się:

Jak przebiega rozwój psychofizyczny dziecka w wieku przedszkolnym?
Jaki wpływ na rozwój psychofizyczny dziecka w wieku przedszkolnym ma ruch?
Czym charakteryzują się rozwój psychiczny, rozwój społeczny, rozwój poznawczy i rozwój emocjonalny dziecka w okresie przedszkolnym?

Terapia ręki – na czym polega, dla kogo jest przeznaczona, jakie są cele terapeutyczne?

Terapia ręki to terapia mająca na celu usprawnianie całej ręki: od barku, przez ramię i przedramię, po nadgarstek, dłoń i palce. Głównym celem działań podejmowanych w ramach terapii ręki jest udoskonalenie precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Jednak, aby uzyskać pożądany poziom trudnych ruchów precyzyjnych, należy zadbać o prawidłową sprawność całej kończyny górnej. Z artykułu dowiesz si m.in., na czym polega terapia ręki, jakie kwalifikacje musi mieć terapeuta ręki oraz na czym polegają ćwiczenia wykonywane w czasie terapii. Autorka zwraca także uwagę, jakie zachowanie dziecka powinno skłonić do odbycia konsultacji z terapeutą ręki.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Czym jest terapia ręki?
Jakie są cele terapii ręki?
Kto może być terapeutą ręki?
Z jakimi problemami warto zwrócić się do terapeuty ręki?
Dlaczego terapeuci ręki to często logopedzi?
Jakie ćwiczenia wykonuje się w trakcie terapii ręki?
Za pomocą jakich działań realizowane są cele terapii ręki?

Przeczytaj również:

Rozwój chwytu dziecka – etapy rozwoju od pierwszych chwytów po pisanie

Światowy Dzień Origami. Materiały do pracy z dziećmi – instrukcje

Origami, tradycyjna japońska sztuka składania papieru, to nie tylko fascynująca forma rozrywki, ale także doskonałe ćwiczenie dla dzieci. Przede wszystkim origami rozwija zdolności manualne i koordynację ręka-oko. Dzieci uczą się precyzyjnych ruchów, które są niezbędne do składania skomplikowanych modeli. Poza tym origami uczy cierpliwości i koncentracji. Dziecko musi skupić się na instrukcjach i dokładnie je wykonać, aby osiągnąć zamierzony efekt. To również świetny sposób na rozwijanie zdolności przestrzennego myślenia. Składanie origami pomaga rozumieć, jak dwuwymiarowy arkusz papieru może zostać przekształcony w trójwymiarowy model. Pobierz instrukcje składania origami, które świetnie sprawdzą się na zajęciach w Światowy Dzień Origami.

Wykorzystaj również:

Agnieszka Ignaczak
17 października 2023 r.
Terapia pedagogiczna

Prawidłowy rozwój chwytu dziecka - etapy rozwoju chwytu

Rozwój chwytu dziecka – etapy rozwoju od pierwszych chwytów po pisanie

Celem oddziaływa w ramach WWRD jest jak najwcześniejsze wykrycie nieprawidłowości rozwoju oraz odpowiednie dobranie ćwiczeń do jego indywidualnych potrzeb. Jednym z istotnych obszarów rozwoju dziecka na tym etapie jest nabywanie sprawności motorycznej i manualnej. Z tego też względu osoby pracujące z najmłodszymi dziećmi powinny posiadać wiedzę m.in. na temat rozwoju chwytu dziecka. Wiedza taka pozwala na wczesne zauważenie ewentualnych nieprawidłowości i podejmowanie oddziaływań terapeutycznych. Sprawdź, jak powinien przebiegać rozwój chwytu u dziecka w pierwszym roku jego życia. Dowiedz się również po czym poznać prawidłowy bądź nieprawidłowy sposób trzymania kredki czy ołówka u dziecka w wieku przedszkolnym.

Warto znać podstawowe informacje na temat rozwoju sprawności ręki, szczególnie w aspekcie rozwoju grafomotorycznego. Zdarza się bowiem, że rodzice, opiekunowie lub nauczyciele, zbyt wcześnie wymagają od dzieci wykazania się określonymi sprawnościami. Innym razem nie dostrzegają pierwszych, istotnych sygnałów nieprawidłowego lub opóźnionego rozwoju kończyny górnej. Zarówno stawianie zbyt wysokich wymagań, jak i brak reakcji na pierwsze symptomy opóźnienia w rozwoju sprawności ręki mogą skutkować trudnościami w nabywaniu jednej z najważniejszych umiejętności szkolnych – pisania. Noworodek ma napięcie mięśniowe skoncentrowane na obwodzie ciała. Oznacza to, że prezentuje niskie napięcie tułowia, ale ma mocno napięte ręce i nogi. Kończyny górne są ugięte w łokciach i blisko tułowia, dłonie zaciśnięte w pięść. Charakterystyczne jest silne zaciskanie dłoni na podanym przedmiocie czy palcu dorosłego. Nie wynika to jednak ze świadomie stosowanej umiejętności, ale z odruchu neurologicznego, nazywanego odruchem chwytnym dłoni. Podejrzewa się, że setki tysięcy lat temu odruch ten był potrzebny do chwytania się futra lub ciała mamy. Już w tak wczesnym okresie rozwoju można zaobserwować wkładanie dłoni do ust. Prawidłowo rozwijające się niemowlę w wieku 3-4 miesięcy poprzez autoeksplorację dłońmi jamy ustnej, stymuluje swoje mięśnie oralne. Dzięki aktywnemu odruchowi gryzienia pobudza ruchy szczęki, które dają początek odruchowi żucia, niezbędnemu podczas jedzenia. Taka stymulacja jamy ustnej przez dziecko określana jest pojęciem mouthing [1]. Dzięki mouthing niemowlę zdobywa ważne informacje o otaczającym je świecie: poznaje faktury, kształty, rozmiary, temperaturę zabawek, dłoni, palców. To fundament dla rozwoju umiejętności związanych z jedzeniem i piciem. Z tej przyczyny nie należy zabraniać dziecku wkładania swoich dłoni do ust.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Jak krok po kroku przebiega rozwój chwytu dziecka?
Jak kształtuje się sprawność ręki w pierwszym roku życia?
Jak zmienia się sposób trzymania narzędzia pisarskiego?
Czym charakteryzuje się prawidłowy chwyt kredki?
Jakie wymagania w zakresie umiejętności grafomotorycznych są właściwe dla dzieci w określonym wieku?
Jakie mogą być konsekwencje nieprawidłowego trzymania długopisu?
Kiedy szukać pomocy u terapeuty ręki?

Przeczytaj również:

Organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dzieci

Karty pracy na światowy dzień żyrafy

Każda okazja jest dobra, aby zachęcić dzieci do ćwiczenia grafomotoryki i spostrzegawczości. Zachęcamy więc do sięgnięcia po zestaw 10 kart pracy nawiązujących tematycznie do światowego święta żyrafy! Oczywiście, z materiałów można korzystać przez cały rok. Wśród zadań znajdują się labirynty, uzupełnianki, kolorowanki, puzzle, a nawet trójwymiarowa żyrafa do samodzielnego wycięcia i sklejenia.

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ

14 czerwca 2023 r.
Terapia pedagogiczna

Układanie kolorów. Zabawa paluszkami na doskonalenie dysocjacji palców

Karta pracy zawiera ćwiczenie służące usprawnianiu percepcji wzrokowej (w tym pamięci wzrokowej) oraz doskonaleniu dysocjacji palców. Zadaniem dziecka jest powtórzenie/odczytanie napisu, który jest przypisany do koloru, który pojawił się pod podniesionym palcem.Ćwiczenia można wykonywać dla obu rąk równocześnie lub dla każdej z osobna.

22 marca 2023 r.
Logopedia

Kreatywna Barbórka – zadania i karty pracy na Barbórkę

Zestaw kart pracy dotyczących Barbórki. Materiały nawiązują do święta obchodzonego 4 grudnia, jednak nie koncentrują się na nich. Ćwiczenia można wykorzystać na zajęciach ukierunkowanych na rozwijanie motoryki małej i sprawności manualnej, a także w czasie treningu koncentracji i uważności.

Pierwsze ćwiczenie to propozycja pracy manualnej. Dziecko z bibuły wykonuje niewielkie kuleczki, następnie starannie przykleja ja do kartonu. W ten sposób tworzy swoje własne surowce. Instrukcja do zadania ma formę pisemną, ale dla ułatwienia dołączono również ilustracje, jak krok po kroku wykonać zadanie. Zadanie warto wykorzystać do ćwiczenia motoryki małej i doskonalenia sprawności manualnej,

Drugie ćwiczenie jest łatwiejsze – zadaniem dziecka jest podanie przykładów tego, jak można wykorzystać surowce wydobywane w kopalniach przez górników. Zamiast karty pracy można wykorzystać tu surowce wykonane z bibuły oraz przedmioty codziennego użytku.

Trzecie ćwiczenie to propozycja dla starszych uczniów. Zadanie polega na wyszukaniu konkretnych liter z rozsypanki. Uczeń szuka liter, które składają się na podane przysłowie. Następnie omawia z nauczycielem znaczenie porzekadła. To ćwiczenie warto wykorzystać podczas pracy z uczniami trenującymi koncentrację i uważność. Zadanie wspomaga również naukę czytania.

27 listopada 2022 r.
Terapia pedagogiczna

Zabawy z plasteliną – doskonalenie dysocjacji palców

Proponowane ćwiczenia mają na celu w szczególności doskonalenie dysocjacji palców oraz chwytu opuszkowego, usprawnianie wspólnej pracy palców, kształtowanie chwytu opuszkowego, doskonalenie koordynacji ręka – oko oraz percepcji wzrokowej. Propozycje mogą być wykorzystane także przez logopedę podczas usprawniania aparatu artykulacyjnego oraz utrwalania prawidłowego toru oddechowego. Przed rozpoczęciem zajęć należy przygotować plastelinę (różne kolory) oraz małą piłeczkę lub kapsel.

Wykorzystaj również:

Przeczytaj:

26 września 2022 r.
Terapia pedagogiczna

7 ćwiczeń dla dzieci z dysleksją

Wykorzystaj w pracy z uczniami z dysleksją 7 propozycji ćwiczeń. Ćwiczenia mają na celu utrwalenie znajomości schematu ciała, części ciała, stronności. Podczas zajęć intensywnie pracują oczy, dzieci także ćwiczą ruchy naprzemienne.

Pisanki od zajączków karta pracy na wielkanoc

Znajdź różnicę i pokoloruj obrazek. Zestaw kart pracy w tematyce wielkanocnej

Zestaw kart pracy w tematyce dotyczącej Wielkanocy. Zadanie polega na odnalezienie różnic na dwóch bardzo podobnych obrazkach. Po znalezieniu elementów odróżniających ilustracje dziecko może kolorować obrazek. Ćwiczenia sprzyjają rozwijaniu uważności i koncentracji uwagi.

6 kwietnia 2022 r.
Terapia pedagogiczna

Rozwijanie percepcji wzrokowej w zabawie ze skarpetkami

Zestaw trzech kart pracy dla uczniów wymagających rozwijania percepcji wzrokowej. Karty zawierają zadania polegające na wyszukiwaniu podobieństw i różnic między obrazkami, rozpoznawaniu brakujących elementów oraz przerysowywaniu wzorów. Karty pracy można wykorzystać w codziennej pracy z dziećmi oraz w czasie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i innych zajęć terapeutycznych.