Kundelek szuka rodziny – karta pracy z edukacji polonistycznej

Karta pracy „Kundelek szuka rodziny” to materiał z zakresu edukacji polonistycznej, który rozwija umiejętność tworzenia krótkiej wypowiedzi użytkowej na podstawie podanych informacji. Zadaniem ucznia jest przygotowanie ogłoszenia adopcyjnego dotyczącego psa Bingo, z uwzględnieniem jego wieku, charakteru, upodobań, obaw oraz potrzeb związanych z przyszłym domem. Uczeń najpierw porządkuje informacje w czterech obszarach: Kim jestem? Co lubię? Jakiego domu potrzebuję? oraz Dlaczego warto mnie poznać? Następnie wykorzystuje zgromadzone informacje do samodzielnego napisania ogłoszenia adopcyjnego, pamiętając, że powinno ono zarówno przekazywać najważniejsze dane, jak i zachęcać odbiorcę do zainteresowania się psem. Materiał może być wykorzystany podczas lekcji języka polskiego, zajęć rozwijających kompetencje językowe lub jako ćwiczenie w redagowaniu tekstów użytkowych. Dodatkowo pozwala poruszyć temat odpowiedzialnej adopcji zwierząt i uważnego odczytywania informacji.

Dzień Bez Przemocy – karty pracy o reagowaniu, szacunku i bezpiecznych zachowaniach

Karta pracy „Dzień Bez Przemocy” to materiał wspierający rozwój emocjonalno-społeczny uczniów. Pomaga rozmawiać o przemocy rówieśniczej w sposób konkretny i bliski codziennym doświadczeniom dzieci. Uczniowie uczą się rozpoznawać zachowania przemocowe, odróżniać je od bezpiecznych sytuacji oraz zastanawiają się, jak może zareagować świadek krzywdzenia. Materiał składa się z czterech zadań. Uczniowie oceniają przedstawione sytuacje, wybierają reakcje, które mogą pomóc osobie doświadczającej przemocy, a także analizują sposób, w jaki wypowiadane słowa mogą wspierać, być neutralne lub ranić. Ostatnie ćwiczenie zachęca klasę do zwrócenia uwagi na zasady ważne dla bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku, takie jak niewykluczanie innych, reagowanie, respektowanie granic czy nieudostępnianie krzywdzących treści. 

Wrzesień: teczka kart pracy dla dzieci i młodzieży

Dziękujemy za wypełnienie ankiety. W prezencie przygotowaliśmy dla Państwa „Teczkę kart pracy WRZESIEŃ” – zestaw materiałów dla dzieci i młodzieży, które można wykorzystać zarówno w pracy dydaktycznej, jak i terapeutycznej. Karty wspierają rozwój emocjonalno-społeczny, poznawczy i językowy, a także rozwijają kompetencje matematyczne.

Plakat: Technologie a mózg dziecka

Plakat uświadamia wpływ technologii na rozwój dziecka oraz pokazuje, jak ograniczać negatywne skutki nadmiernej ekspozycji na ekrany.

Plakat: Węch, dotyk, smak, wzrok, słuch – podwrażliwość i nadwrażliwość

Plakat zawiera informacje, które pomagają rozpoznawać trudności sensoryczne dziecka i podpowiada konkretne sposoby ich wspierania w codziennym funkcjonowaniu.

57 pytań o dziennik zajęć w przedszkolu

Dowiedz się, jak dokumentować nową podstawę programową od 1 września 2026 r.

Dokumentacja w konkursie na dyrektora szkoły w 2026 roku

Aktualne przepisy dotyczące konkursu na dyrektora szkoła utrwalają zasady dziesięcioletniego limitu sprawowania funkcji dyrektora przez tę samą osobę bez przeprowadzenia postępowania konkursowego. Zgodnie z obowiązującym art. 63 ust. 21a–21c Prawa oświatowego, ewentualne przedłużenie powierzenia stanowiska bez konkursu może nastąpić tylko raz i na okres nieprzekraczający łącznego czasu dziesięciu lat szkolnych. Oznacza to, że rok 2026 jest czasem intensywnej weryfikacji kompetencji kadry kierowniczej przed komisjami konkursowymi. W obliczu rygorystycznych regulacji i bogatego orzecznictwa sądów administracyjnych, przygotowanie bezbłędnej pod względem formalnym oferty staje się warunkiem koniecznym do dopuszczenia kandydata do części merytorycznej. 

Narzędziownik logopedy (TIK)

W codziennym życiu zewsząd otaczają nas wysokie technologie. Coraz częściej sięgamy po nie również w edukacji i terapii. Niejednokrotnie nauczyciele, specjaliści i terapeuci zaczynają poszukiwać nowych dróg i metod prowadzenia zajęć. Chętnie sięgają po nowoczesne technologie po to, aby zajęcia miały bardziej atrakcyjną formę. W ostatnim czasie z konieczności niezwykle popularna stała się terapia logopedyczna w formie spotkań zdalnych. W środowisku logopedycznym zauważa się coraz więcej specjalistów, którzy zaczęli korzystać z technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) , aby świadczyć swoje usługi terapeutyczne na odległość, wspomagać rozpoczęte działania czy utrwalać efekty dotychczasowej terapii gabinetowej. Zatem mitem staje się podejście, iż zdalna terapia logopedyczna nie jest możliwa. Aktualnie nie ma już odwrotu od tego, co zdalne, cyfrowe i wirtualne. Czas pogodzić się z tym i zaakceptować fakt, że będziemy szkolić się online, studiować online, a czasem w taki sposób prowadzić zajęcia. Dlatego warto zaprzyjaźnić się z mało lubianymi TIK i zacząć z nich korzystać nie tylko na zajęciach w formie zdalnej, ale także w gabinecie.