WOPFU

Arkusz WOPFU dla każdego ucznia bez orzeczenia

Pytanie: Czy wychowawcy klas powinni być zobowiązani do wypełnienia druków WOPFU dla każdego ucznia bez orzeczenia w klasie?

Czy WOPFU na zakończenie półrocza jest obowiązkowa?

Pytanie: Czy dla każdego dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego trzeba w związku z zakończeniem półrocza pisać WOPFU?
Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka

Wytyczne do opracowania wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dziecka

Wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia należy dokonywać co najmniej dwa razy w roku. Zwykle jest ona przeprowadzana początku roku szkolnego i po pierwszym półroczu. Z niektórych placówkach WOPFU przeprowdza się również przed rozpoczęciem wakacji. Przepisy nie wyjaśniają, jak dokładnie powinna wyglądać ani w jaki sposób opracować ten dokument.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy istnieją konkretne wytyczne dotyczące wyglądu wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dziecka
  • Kiedy dokument WOPFU powinien zostać dołączony do IPET

WOPFU obowiązkowo dwa razy w roku

Pytanie: Czy wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia musi być obowiązkowo przeprowadzana dwa razy w roku?
Czy po dokonaniu okresowego WOPFU modyfikacja IPET jest obowiązkowa?

Czy po dokonaniu okresowego WOPFU modyfikacja IPET jest obowiązkowa?

Obowiązek dwukrotnego dokonania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia w trakcie roku nie oznacza, że zespół musi dwa razy zmodyfikować IPET. Modyfikacja IPET nie może nastąpić bez WOPFU, jednak WOPFU nie pociąga za sobą obowiązku wprowadzenia zmian do IPET. Sprawdź, kiedy nie trzeba modyfikować IPET po dokonaniu WOPFU.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jaka jest rola WOPFU w procesie opracowywania IPET?
  • Czy po dokonaniu WOPFU zespół może zdecydować o braku potrzeby modyfikacji IPET?
  • W jakich okolicznościach modyfikacja IPET jest uzasadniona, a kiedy nie?

Rada pedagogiczna nie zatwierdza WOPFU i IPET dla ucznia z orzeczeniem

Pytanie: Czy rada pedagogiczna zatwierdza WOPFU i IPET?

Udostępnienie rodzicom protokołu z posiedzenia zespołu IPET i WOPFU

Pytanie: Rodzic ucznia złożył wniosek o udostępnienie protokołu z posiedzenia zespołu opracowującego IPET jego dziecka. Czy dyrektor szkoły może udostępnić rodzicom protokół ze spotkań zespołu w sprawie IPET i WOPFU w celu przedłożenia w sądzie?
Odwołanie od WOPFU – rodzic nie zgadza się z wielospecjalistyczną oceną poziomu funkcjonowania ucznia

Odwołanie od WOPFU – rodzic nie zgadza się z wielospecjalistyczną oceną poziomu funkcjonowania ucznia

Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia to dokument opracowany przez nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Nie jest to rodzaj decyzji administracyjnej, dlatego nie ma możliwości odwołania się od zawartych w nim treści. Co można zatem zrobić, gdy rodzic nie zgadza się z zapisami zamieszczonymi w WOPFU?

Pobierz przykładowe dokumenty:

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy przepisy mówią, co robić, gdy rodzic nie zgadza się z WOPFU?
  • Jak postępować z rodzicem, który nie zgadza się z WOPFU?
  • Jaką rolę odgrywają rodzice w dążeniu do zapewnienia wysokiej jakości kształcenia specjalnego?
  • Czy nauczyciele powinni zmienić treść WOPFU na wniosek rodziców?

Przeczytaj również:

WOPFU i IPET dla ucznia z niską frekwencją

WOPFU i IPET dla ucznia z niską frekwencją

Złożenie w szkole orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego nakłada na dyrektora szereg obowiązków. Jednym z kluczowych zadań dla nauczycieli jest przeprowadzenie WOPFU i opracowanie IPET. Jak to zrobić, jeżeli od dnia złożenia orzeczenia uczeń jest nieobecny z powodu choroby? Czy dla ucznia z niską frekwencją trzeba przygotować wielospecjalistyczną ocenę funkcjonowania oraz indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy nieobecność ucznia po dostarczeniu do szkoły orzeczenia wydłuża termin na opracowanie IPET?
  • Na jakiej podstawie dokonać wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia z niską frekwencją w szkole?
Wrześniowa modyfikacja IPET na podstawie WOPFU z czerwca poprzedniego roku szkolnego

Wrześniowa modyfikacja IPET na podstawie WOPFU z czerwca poprzedniego roku szkolnego

Przyjmuje się, że na początku roku szkolnego nauczyciele i specjaliści przeprowadzają wielospecjalistyczną ocenę funkcjonowania ucznia, która posłuży do opracowania lub modyfikacji IPET. Nasza czytelniczka zapytała, czy do opracowania modyfikacji IPET można wykorzystać WOPFU z czerwca? Okazuje się, że to możliwe. Sprawdź, wrześniowa modyfikacja IPET może zostać przeprowadzona na podstawie z WOPFU z czerwca.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie zasady dotyczące opracowania IPET zawierają przepisy prawa oświatowego?
  • Czy opracowanie IPET w oparciu o czerwcowy IPET jest nieprawidłowością?
IPET dla dziecka zapisanego do przedszkola na jeden miesiąc

IPET dla dziecka zapisanego do przedszkola na jeden miesiąc

Dostarczenie do przedszkola orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego zobowiązuje do przeprowadzenia wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania oraz opracowania IPET. Na te czynności nauczyciele mają 30 dni. A co, jeżeli dziecko uczęszcza do przedszkola tylko przez kilka tygodni? Czy trzeba przeprowadzić WOPFU i opracować IPET dla dziecka zapisanego do przedszkola na jeden miesiąc?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • W jakim terminie przedszkole musi opracować IPET dla dziecka
  • Czy trzeba przeprowadzić WOPFU i opracować IPET dla dziecka zapisanego do przedszkola na jeden miesiąc?
IPET i WOPFU a zmiana nauczyciela – kiedy dokonać wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia

IPET i WOPFU a zmiana nauczyciela – kiedy dokonać wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia

Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia to proces służący rozpoznaniu potrzeb oraz możliwości ucznia z niepełnosprawnością w różnych obszarach. Wnioski z oceny dokumentuje się w arkuszu, który następie zostanie dołączany do IPET. Przepisy, mówią, że WOPFU trzeba przeprowadzić co najmniej dwa razy w roku. Nie mówią jednak, w jakich przypadkach lub kiedy warto dokonać dodatkowej oceny. Czy taka potrzeba pojawia się po zmianie wychowawcy, nauczyciela wspomagającego lub specjalisty?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy zmiana nauczyciela oznacza konieczność dokonania wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia?
  • Czy informację i zmianie nauczyciela wspomagającego lub specjalisty trzeba uwzględnić w IPET?
Spotkania zespołu WOPFU i IPET w ramach pensum nauczyciela czy zadań statutowych?

Spotkania zespołu WOPFU i IPET w ramach pensum nauczyciela czy zadań statutowych?

Nauczyciele i specjaliści, prowadzący zajęcia z uczniem z orzeczeniem tworzą zespół. Do zadań zespołu należy m.in. dokonanie WOPFU oraz opracowanie IPET. Spotkania tego zespołu odbywają się nie rzadziej niż dwa razy w roku. W jakim czasie powinny być organizowane spotkania zespołu? Czy może ono odbywać w czasie przeznaczonym na realizację zajęć rewalidacyjnych albo specjalistycznych? Czy spotkania zespołu dla ucznia z orzeczeniem odbywają się w ramach czasu na zajęcia z uczniami czy zadań statutowych?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy udział w spotkaniach zespołu jest obowiązkowy dla każdego nauczyciela?
  • Do których zdań nauczyciela zalicza się udział w spotkaniach zespołów opracowujących IPET?
  • Czy spotkanie zespołu może odbywać się czasie przeznaczonym na zajęcia z uczniem?
  • Jakiego zapisu w dzienniku dokonać, jeżeli w czasie zajęć dokonywana jest wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania?
IPET i WOPFU dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. III klasa szkoły podstawowej

IPET i WOPFU dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. III klasa szkoły podstawowej

Opracowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego. jest obowiązkowe dla każdego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Przygotowanie IPET dla ucznia z orzeczeniem powinno poprzedzać przeprowadzenie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia. O ile rozporządzenie wskazuje, jakie elementy musi zawierać IPET, o tyle żadne przepisy nie określają wzoru IPET i WOPFU. Kluczem do opracowania przydatnej dokumentacji jest dostosowanie jej do potrzeb dzieci z niepełnosprawnością. Warto jednak zapoznać z przykładową WOPFU oraz IPET dla ucznia. Przedstawiamy więc proponowane IPET i WOPFU dla ucznia z III klasy szkoły podstawowej z orzeczeniem o niepełnosprawności wydanym ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim.

Przeczytaj również:

Czy rodzice muszą podpisać IPET i WOPFU

Czy rodzice muszą podpisać IPET i WOPFU

Rodzice ucznia albo pełnoletni uczeń mają prawo uczestniczyć w spotkaniach zespołu, a także w opracowaniu i modyfikacji programu oraz dokonywaniu wielospecjalistycznych ocen funkcjonowania.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy rodzice mają obowiązek brania udziału w spotkaniach zespołu opracowującego IPET
  • Czy rodzice muszą podpisywać IPET i WOFU
Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.