indywidualny program nauki

W jednej opinii z poradni można rekomendować zarówno indywidualny program oraz indywidualny tok nauki

W jednej opinii z poradni można rekomendować zarówno indywidualny program oraz indywidualny tok nauki

Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki jest możliwe po uzyskaniu opinii rady pedagogicznej oraz opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Warto pamiętać, że poradnia w jednej opinii może zarekomendować zarówno indywidualny program nauki oraz indywidualny tok nauki. Sprawdź szczegóły.

Z artykułu dowiesz się m.in.

  • Na jakiej podstawie dyrektor szkoły zezwala na indywidualny program lub tok nauki?
  • Czy w opinii poradni dla ucznia uzdolnionego można rekomendować zarówno indywidualny program, jak i indywidualny tok nauki?
  • Jakie opinie są wymagane, aby uzyskać zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki?
  • Kiedy można udzielić zgody na indywidualny tok nauki?
Indywidualny program nauki dla ucznia zdolnego

Przepisy nie wskazują, co ma zawierać indywidualny program nauki dla ucznia zdolnego

Uczeń zdolny kształcący się indywidualnie może pracować na programie opracowanym przez nauczyciela, a także wybranym z dostępnych na rynku, dostosowanym do jego potrzeb. Jeżeli jednak nauczyciel zdecyduje się na opracowanie programu, powinien w tym zakresie kierować się zasadami dydaktyki oraz wskazaniami dotyczącymi konstruowania programów, odpowiednio do zakładanych celów pracy z uczniem. Sprawdź, jak opracować indywidualny program nauki dla ucznia zdolnego.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jak opracować indywidualny program nauki dla ucznia zdolnego?
  • Kto opracowuje program nauki dla zdolnego ucznia ?
  • Jakie elementy musi zawierać program dla zdolnego ucznia ?

Przeczytaj również:

  • Formy pracy z uczniem zdolnym – przykłady przydatne do wykorzystania w IPN lub planie ITN
  • Indywidualny tok nauki i inne formy wsparcia dla uczniów uzdolnionych
Indywidualny program nauki w szkolnym zestawie programów nauczania

Indywidualny program nauki w szkolnym zestawie programów nauczania

Na każdym etapie edukacyjnym i w każdym typie szkoły uczeń, wykazujący szczególne uzdolnienia, ma możliwość skorzystania z indywidualnych form wsparcia. Jedną z nich jest indywidualny program nauki. Sprawdź, czy indywidualny program nauki umieszcza się w szkolnym zestawie programów nauczania.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Na czym polega realizacji indywidualnego programu nauki
  • Czy indywidualny program nauki wchodzi do szkolnego zestawu programów nauczania
Zrzut ekranu 2021-02-28 o 12.27.48

Ebook: Formy nauki obok klasycznej – kompendium wiedzy

Zapraszamy do pobrania ebooka, w którym szczegółowo omówiono zasady prowadzenia: nauczania indywidualnego, indywidualnego toku nauki, indywidualnego toku nauki i edukacji domowej.

Zrzut ekranu 2021-02-28 o 12.27.48

Formy nauki obok klasycznej – kompendium wiedzy

Zdecydowana większość uczniów realizuje kształcenie w klasycznej formie zajęć wspólnych z oddziałem klasowym, do którego został przyjęty w szkole. Istnieją jednak inne formy nauki w naszym kraju – zwiększające skuteczność w sytuacji, w której znajduje się uczeń. Niektóre z tych form zostały wprowadzone do systemu edukacji z myślą o uczniach szczególnie i wybitnie uzdolnionych, a inne w celu umożliwienia nauki uczniom, których stan zdrowia uniemożliwia udział w zajęciach szkolnych na terenie szkoły.

W tej publikacji w sposób wyczerpujący omówiono:

  • nauczanie indywidualne
  • indywidualny tok nauki
  • indywidualny program nauki
  • edukację domową
Rozpoznawanie uzdolnień i praca z uczniem zdolnym

Jak rozpoznawać i projektować wsparcie ucznia zdolnego?

Najważniejszym zadaniem dla nauczycieli jest pamiętanie, że uzdolnienia uczniowskie mogą obejmować różne dziedziny ich aktywności, a każda grupa tych uzdolnień jest ważna i należy jej poświęcić wysiłek, planując wsparcie zarówno w czasie zajęć lekcyjnych, jak i pozalekcyjnych.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie są prawne podstawy objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną uczniów zdolnych
  • Jak brzmi edukacyjna definicja uczniów zdolnych i utalentowanych
  • Czym jest system rozpoznawania szczególnych uzdolnień w szkole
  • W jaki sposób organizować wsparcie dla ucznia zdolnego

W artykule znajdziesz również arkusz prowadzenia obserwacji wstępnej

Indywidualny tok nauki ocena

Jakie przepisy określają zasady oceniania ucznia objętego indywidualnym tokiem nauki

Indywidualny tok nauki jest formą organizacyjną, która umożliwia uczniowi szczególnie uzdolnionemu szybsze ukończenie szkoły każdego typu poprzez skrócony czas nauki na poszczególnych etapach kształcenia. Uczeń, który go kształci się według systemu innego niż udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych przewidzianych w tygodniowym rozkładzie zajęć dla danej klasy. W jak sposób należy oceniać takiego ucznia? Czy powinien być oceniany bieżąco przez nauczyciela według wewnątrzszkolnych zasad oceniania?

Dokumentacja potrzebna do zorganizowania indywidualnego toku nauki

Przygotowanie dokumentacji związanej z ubieganiem się o indywidualny program lub tok nauki krok po kroku

Przepisy prawa oświatowego nie określają szczegółowej procedury organizowania indywidualnego programu lub toku nauki, ani zasad tworzenia związanej z tym dokumentacji. Jednak  analiza przepisów pozwala wskazać, jakie czynności dokumenty i w jakiej kolejności trzeba opracować. Zapoznaj się z proponowaną procedurą i pobierz wzory niezbędnych dokumentów.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie dokumenty trzeba skompletować, aby uczeń mógł realizować indywidualny program nauki lub indywidualny tok nauki
  • Jak krok po kroku przebiega procedura uzyskiwania zgody na realizację indywidualnego programu lub roku nauki
  • Komu dyrektor szkoły może powierzyć funkcję opiekuna
Indywidualny program nauki dla kilkorga uczniów

Dwóch uczniów na zajęciach w ramach indywidualnego programu nauki

W szkole może dojść do sytuacji, w której w indywidualnym programie nauki realizację określonych zajęć prowadzonych przez tego samego nauczyciela przewidziano dla więcej niż jednego ucznia. Czy w takim przypadku takie zajęcia mogą być prowadzone np. dla dwójki uczniów w tym samym czasie? Poznaj odpowiedź eksperta.

Zgoda na indywidualny program nauki mimo negatywnej opinii rady pedagogicznej

Zgoda na indywidualny program nauki mimo negatywnej opinii rady pedagogicznej

Dyrektor szkoły może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki na wniosek lub za zgodą rodziców albo pełnoletniego ucznia po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Sprawdź czy taka zgoda może zostać wyrażona, jeżeli chociaż jedna z tych opinii będzie negatywna.

Decyzja w sprawie odmowy zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki

Na wniosek lub za zgodą rodziców albo pełnoletniego ucznia dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki oraz wyznaczyć nauczyciela-opiekuna. Odmowa udzielenia zezwolenia następuje w drodze decyzji administracyjnej - pobierz jej wzór.

 

Przygotowanie dokumentacji związanej z ubieganiem się o indywidualny program lub tok nauki krok po kroku

Przepisy prawa oświatowego nie określają szczegółowej procedury organizowania indywidualnego programu lub toku nauki, ani zasad tworzenia związanej z tym dokumentacji. Jednak  analiza przepisów pozwala wskazać, jakie czynności dokumenty i w jakiej kolejności trzeba opracować. Zapoznaj się z proponowaną procedurą i pobierz wzory niezbędnych dokumentów.

indywidualny program nauki

Indywidualny program nauki – jak przygotować dokumentację

Przepisy nie określają zasad tworzenia dokumentacji związanej z indywidualnym programem nauki. Jednak warto opracować kilka z nich. Przedstawiamy listę dokumentów oraz przykładowe wzory.

Indywidualny program lub tok nauki

Indywidualny program lub tok nauki i inne formy wsparcia dla uczniów uzdolnionych

Od 1 września 2017 r. obowiązuje nowe rozporządzenie regulujące warunki i tryb udzielania zezwoleń oraz organizację indywidualnego programu lub toku nauki dla uczniów uzdolnionych. Zasadniczą zmianą, umożliwiającą bardziej elastyczne reagowanie na potrzeby uczniów, jest zmiana czasu, na jaki udzielane jest zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki. Dotychczas zezwolenie takie udzielane było na czas nie krótszy niż jeden rok szkolny, aktualnie wydaje się je na czas określony, bez wskazywania minimalnego okresu.

Archiwalny Przykład szkolnego programu wspierania zdolności uczniów szkoły podstawowej

Pobierz przykładowy program wspierania zdolności uczniów szkoły podstawowej, możesz wykorzystać go jako inspirację podczas opracowywania dokumentu w Twojej szkole.

Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.