fake news
Nie daj się nabrać! Karty pracy o fake newsach, clickbaitach i manipulacji w mediach społecznościowych
Ten wyjątkowy pakiet kart pracy „Nie daj się nabrać!” został opracowany przez pedagoga z myślą o wspieraniu rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci i młodzieży oraz budowaniu świadomości medialnej. Zestaw zawiera komplet angażujących ćwiczeń, które pomagają uczniom rozpoznawać manipulacje w internecie, oceniać wiarygodność informacji, a także ćwiczyć krytyczne myślenie i analizę przekazów medialnych. Uczniowie uczą się odróżniać clickbaity od rzetelnych nagłówków, analizować zdjęcia publikowane w mediach społecznościowych pod kątem manipulacji oraz wcielają się w rolę detektywów faktów. To praktyczne i aktualne narzędzie dydaktyczne, które wpisuje się w potrzeby współczesnej edukacji medialnej i profilaktyki dezinformacji.
- Case study. Moja znajomość nie działa w świecie offline. Jak rozwijać relacje z innymi na żywo?
- Plakat: Jak nie dać się oszukać w internecie – myśl krytycznie i sprawdzaj informacje!
- Fake newsom mówimy nie! Scenariusz zajęć dotyczący odróżniania prawdy od dezinformacji
- Zrównoważona dieta technologiczna. Scenariusz zajęć dotyczący higieny cyfrowej
- Życie bez filtra, czyli lekcja o tym, co widzimy w social mediach. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VIII
Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!
Fake newsom mówimy nie! Scenariusz zajęć dotyczący odróżniania prawdy od dezinformacji
Zajęcia są przeznaczone dla uczniów, którzy wykorzystują internet w celu zdobywania wiedzy oraz w celach towarzyskich takich jak korzystanie z mediów społecznościowych. Sieć przesycona jest informacjami, które są niezgodne z prawdą. To dopowiedzenia, wyrwane z kontekstu zdania oraz całe artykuły wymyślone przez piszącego, nie mające pokrycia w rzeczywistości. W związku z nagromadzeniem wszelkich informacji – tych prawdziwych i tych fałszywych – młody człowiek nie wie, w które ma wierzyć. Powoduje to szereg niedomówień oraz przyswajania treści, które mijają się z prawdą. Dzięki takim zajęciom młodzi ludzie będą potrafili odróżnić rzetelną informacją prasową od fake newsów.
| Grupa wiekowa | 14–17 lat |
| Cele ogólne |
Uczeń/uczennica:
|
| Cele szczegółowe |
Uczeń/uczennica:
|
| Metody i pracy |
|
| Potrzebne materiały |
|
| Czas trwania zajęć | 2 x 45 minut |
| Liczba uczestników | maksymalnie 20 osób |
