wychowanie fizyczne

  Wsparcie integracji sensorycznej (SI) na lekcjach wychowania fizycznego – praktyczny przewodnik dla nauczycieli WF

Wsparcie integracji sensorycznej (SI) na lekcjach wychowania fizycznego – praktyczny przewodnik dla nauczycieli WF

Ruch jest dla dziecka tym, czym mowa dla dorosłego – naturalnym sposobem poznawania świata i wyrażania siebie. Każdy skok, bieg czy obrót to nie tylko ćwiczenie sprawności, ale też doświadczenie zmysłowe, dzięki któremu układ nerwowy uczy się organizować i interpretować bodźce płynące z ciała i otoczenia. W ten sposób dziecko rozwija świadomość własnego ciała, koordynację, równowagę oraz zdolność planowania i kontroli ruchu – umiejętności niezbędne nie tylko w sporcie, lecz także w nauce i codziennym funkcjonowaniu. Zajęcia wychowania fizycznego są doskonałą przestrzenią do wspierania integracji sensorycznej, ponieważ łączą ruch, zabawę i różnorodne doznania zmysłowe. Odpowiednio zaplanowane aktywności mogą stymulować układ przedsionkowy, proprioceptywny, dotykowy, a także wzrokowy i słuchowy, wspierając tym samym koncentrację, samoregulację emocjonalną i rozwój poznawczy dziecka. 

Nauczyciel wychowania fizycznego ma wyjątkową możliwość obserwowania, jak dzieci reagują na różne bodźce i formy ruchu. Dzięki temu może dostosowywać tempo, intensywność i strukturę zajęć do indywidualnych potrzeb uczniów – zwłaszcza tych z nadwrażliwościami lub podwrażliwościami sensorycznymi. Świadomie dobrane ćwiczenia stają się wtedy nie tylko elementem programu sportowego, lecz także skutecznym narzędziem wspierania rozwoju i dobrostanu dziecka. Współczesna szkoła coraz lepiej rozumie, że ruch to coś więcej niż aktywność fizyczna – to narzędzie budowania zdrowia psychicznego, emocjonalnej równowagi i gotowości do uczenia się.

Z artykułu dowiesz się m.in.: 

  • Jak lekcje wychowania fizycznego mogą wspierać dziecko w zakresie integracji sensorycznej, łącząc ruch, zabawę i przetwarzanie bodźców?
  • Jak aktywność ruchowa wpływa na układ przedsionkowy, proprioceptywny i dotykowy oraz jak kształtuje postawę ciała i rozwój koordynacji?
  • Jak nauczyciel WF może rozpoznawać reakcje uczniów na bodźce zewnętrzne i dostosowywać ćwiczenia tak, aby wspierać ich regulację i komfort sensoryczny?
  • Jakie strategie pracy sprawdzają się podczas zajęć z dziećmi z nadwrażliwością sensoryczną i jak wpisują się one w założenia terapii SI?
  • Jak w realiach szkolnych różnicować ćwiczenia, aby jednocześnie wspierać uczniów przestymulowanych i tych poszukujących silniejszych wrażeń, bez tworzenia odrębnych programów?
  Lekcje WF a zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego od 1 września 2026

Zwolnienie z WF – zasady. Kto wystawia zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego?

Co jakiś czas w przekazach medialnych można spotkać się z informacją o planowanych zmianach w zasadach zwalniania uczniów z ćwiczeń lub zajęć wychowania fizycznego. Od kilku lat można usłyszeć, że zwolnienia będą uznawane wyłącznie wtedy, gdy wystawi je lekarz specjalista. Zapowiedzi tego typu wywołują wiele zamieszania, ale zmiany w tym zakresie nie zostały wprowadzone. Oznacza to, że dyrektor zwalnia z ćwiczeń lub zajęć WF tych uczniów, którzy dostarczą opinię wydaną przez lekarza – niekoniecznie specjalistę. Sprawdź, czy opinię może wydać lekarz POZ.

§  4 rozporządzenia MEN z 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych
  1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
  2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub informatyki na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
  3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o którym mowa w ust. 2, uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony" albo "zwolniona".

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Na jakiej podstawie dyrektor zwalnia ucznia z wychowania fizycznego?
  • Czy dyrektor może zwolnić z WF na podstawie zaświadczenia od psychoterapeuty?
  • Czy obowiązują przepisy mówiące, że do zwolnienia z WF wymagane jest zaświadczenie od specjalisty?
  • Czy rodzic może napisać zwolnienie z lekcji WF dla swojego dziecka? 
Sprawdź inne serwisy