hejt w Internecie

Karta pracy nr 1. Jak wpływają na nas słowa

Pozornie niewinny hejt – skutki i odpowiedzialność. Scenariusz zajęć dla uczniów

Hejt to zjawisko, które coraz częściej pojawia się w kontekście komunikacji w Internecie. Choć media społecznościowe i komunikatory umożliwiają nam szybki kontakt z innymi, niewielu zdaje sobie sprawę, jak łatwo słowa w sieci mogą ranić i wyrządzać krzywdę. Często zapominamy, że anonimowość, którą daje Internet sprawia, iż nie czujemy odpowiedzialności za swoje wypowiedzi. Tymczasem negatywne komentarze mogą nieść poważne konsekwencje dla osób, które je odbierają. Niezwykle ważne jest, aby uczniowie umieli rozpoznawać hejt, nie tylko w kontekście własnych doświadczeń, ale także w odniesieniu do innych osób.

Uczestnicy	uczniowie klas VI-VIII szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych
Cele ogólne	uświadomienie uczniom wpływu hejtu na ich zdrowie psychiczne i emocjonalne rozwijanie empatii i odpowiedzialności w komunikacji internetowej wskazanie praktycznych sposobów reagowania na hejt i jego unikanie
Cele szczegółowe	zdefiniowanie pojęcia hejtu i rozpoznanie jego form wskazanie skutków hejtu dla ofiary, rozpoznawanie różnic między konstruktywną krytyką a hejtem przedstawienie zasad bezpiecznej i odpowiedzialnej komunikacji w sieci, rozwijanie umiejętności współpracy w grupie
Potrzebne materiały	tablica lub flipchart, kreda lub markery, długopisy lub ołówki dla uczniów, komputer i ekran do wyświetlenia filmiku karta pracy nr 1. Jak wpływają na nas słowa? karta pracy nr 2. Kończenie historii karta pracy nr 3. Słowa, które budują, słowa, które niszczą... karta pracy nr 4. Karta refleksji po udziale w warsztatach profilaktycznych
Czas trwania	2 x 45 minut
Liczba uczestników	20-30 osób

Przeczytaj również:

Jak przeprowadzić badanie dotyczące hejtu w szkole?

Case study. Jak reagować, gdy kolega doświadcza hejtu?

Hejt, czyli obrażanie, ośmieszanie czy poniżanie innych to jedna z form cyberprzemocy. Poczucie anonimowości w internecie nasila takie zachowania. Niektórzy internauci stosują pewnego rodzaju podwójne standardy, w sieci pozwalają sobie na zupełnie inne zachowania niż w bezpośrednich kontaktach. Hejt może dotknąć każdego. Reakcja na takie zachowania to krok do zahamowania procesu przemocy.

Wykorzystaj również:

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!

Jak rozpoznać i skutecznie przeciwdziałać hejtowi – scenariusz warsztatów dla młodzieży

Hejt w Internecie z roku na rok staje się coraz poważniejszym problemem, a młodzież spotyka się na co dzień. Warsztaty „Zrozumieć i przeciwdziałać hejtowi” mają pomóc uczniom klas VI-VIII zrozumieć to zjawisko, nauczyć ich odróżniania hejtu od konstruktywnej krytyki oraz pokazać, jak reagować na negatywne komentarze. Dzięki ćwiczeniom i dyskusjom, młodzież nie tylko zdobywa wiedzę, ale także rozwija empatię i refleksję nad swoim zachowaniem w sieci. To idealna okazja, by wzmocnić poczucie odpowiedzialności i przeciwdziałać hejtowi.

Grupa docelowa	uczniowie klas VI-VIII szkoły podstawowej
Cel ogólny	zrozumienie zjawiska hejtu oraz nabycie umiejętności jego rozpoznawania i przeciwdziałania
Cele szczegółowe	nauka rozróżniania hejtu od konstruktywnej krytyki zrozumienie emocji ofiar hejtu oraz negatywnych skutków dla nich analiza motywów działania hejterów zrozumienie, jakie działania mogą podejmować ofiary hejtu i gdzie szukać pomocy refleksja nad własnymi zachowaniami w internecie i rozwijanie empatii
Potrzebne materiały	załącznik nr 1. Historia Ani załącznik nr 2. Hejt czy konstruktywna krytyka? załącznik nr 3. Karty pracy Kim jest hejter? tablica, markery
Czas trwania zajęć	2x45 minut

Do przeprowadzenia zajęć wykorzystaj karty pracy z zestawu:

Zrozum hejt. Karty pracy dla młodzieży o hejcie i jego konsekwencjach

Zrozum hejt. Karty pracy dla młodzieży o hejcie i jego konsekwencjach

Hejt to zjawisko, które staje się coraz bardziej powszechne, zwłaszcza wśród młodzieży. Aby pomóc uczniom zrozumieć, czym jest hejt, jakie mogą być jego przyczyny i konsekwencje, stworzyliśmy zestaw kart pracy dotyczących hejtu. Zadania zawarte w materiałach są nie tylko angażujące, ale także edukacyjne – uczniowie nauczą się rozróżniać hejt od konstruktywnej krytyki, poznają emocjonalne skutki hejtu dla ofiar oraz zastanowią się, jakie motywacje mogą kierować hejterami. Karty pracy są wsparciem dla nauczycieli, pedagogów oraz osób prowadzących warsztaty dla młodzieży, które chcą skutecznie i w sposób angażujący rozmawiać o hejcie i jego wpływie na rozwój emocjonalny uczniów.

Wykorzystaj również:

„Nie hejtuję – reaguję” kampania przeciwko cyberprzemocy i mowie nienawiści

Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę rozpoczyna ogólnopolską kampanię edukacyjno-profilaktyczną pn. „Nie hejtuję – reaguję”. W kampanii szczególny nacisk położony jest na rolę świadków hejtu, cyberprzemocy i mowy nienawiści. Zwróć uwagę na konieczność podejmowania działań w sytuacji zetknięcia z cyberprzemocą m.in. poprzez zgłaszanie krzywdzących treści czy wsparcie dla ofiary.