edukacja wczesnoszkolna

Loteryjka obrazkowa – Wesołe postaci

Gra dla 2–4 graczy w wieku 4–6 lat. Zabawa ćwiczy koncentrację oraz pamięć wzrokową. Zabawę można wykorzystać także jako grę memo. Gra zawiera 4 plansze oraz 36 obrazków.

12 listopada 2021 r.
Terapia pedagogiczna

Kwalifikacje wymagane od nauczycieli od 1 września 2020 r.

Archiwalny Kwalifikacje wymagane od nauczycieli 2020/2021 – sprawdź co się zmieniło

Przeczytaj aktualny artykuł: Kwalifikacje nauczycieli specjalistów od 1 września 2022 r.

Kształcenie tylko na studiach magisterskich, likwidacja studiów uzupełniających i nauczanie języków obcych w przedszkolu tylko po ukończeniu studiów filologicznych – to zmiany, o których nauczyciele dyskutują od kilku miesięcy. W artykule wyjaśniamy czy nowe standardy kształcenia nauczycieli wpływają na uprawnienia do pracy nauczycieli, którzy już ukończyli studia. Wyjaśniamy również jakie zmiany w przepisach dotyczących kwalifikacji nauczycieli weszły w życie 1 września 2020 r.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Czym są standardy kształcenia nauczycieli i jakie mają znaczenie dla nauczycieli, którzy już ukończyli studia
Czy nauczyciele nieposiadający kwalifikacji do nauczania języków obcych w przedszkolach stracą pracę
Jakie kroki powinien podjąć nauczyciel, który nie posiada tytułu magistra, a chciałby go zdobyć
Czy ostatnie zmiany w prawie oznaczają utratę uprawnień do prowadzenia zajęć w poszczególnych typach placówek

Przeczytaj również:

Kwalifikacje nauczycieli specjalistów

Wzór wniosku wychowawcy o powtarzanie klasy

W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału. Pobierz wzór wniosku wychowawcy o powtarzanie klasy.

24 maja 2021 r.
Brak promocji do następnej klasy, nieklasyfikowanie, wydłużenie nauki

Wzór wniosku rodziców o powtarzanie klasy

24 maja 2021 r.
Brak promocji do następnej klasy, nieklasyfikowanie, wydłużenie nauki

Przyjrzyj się i zapamiętaj. Zestaw 5 kart

Ćwiczenie koncentracji uwagi, pamięci. Zadania dla starszych dzieci przedszkolnych oraz uczniów klas 1 i 2, o różnym stopniu trudności.

28 sierpnia 2020 r.
Terapia pedagogiczna

Dopuszczenie do pracy nauczyciela, który ukończył 60 lat

Archiwalny Czy nauczyciele po ukończeniu 60 lat mogą być dopuszczeni do pracy?

Częściowe przywrócenie funkcjonowania jednostek oświatowych sprawiło, że dyrektorzy zastanawiają się nad tym, którym nauczycielom powierzyć opiekę nad dziećmi. Zalecenia MEN mówią, aby do pracy stacjonarnej nie angażować osób powyżej 60. roku życia. A co, jeżeli w przedszkolu lub szkole jedyny specjalista posiadający kwalifikacje do prowadzenia określonego rodzaju zajęć ma ukończone 60 lat?  

Świat przyjazny dla pająka, czyli czym są potrzeby i jak o nich rozmawiać

Rozumienie drugiego człowieka, komunikacja, współpraca – wiele kompetencji społecznych opiera się na umiejętności rozpoznawania potrzeb – u siebie i u innych. W grupach wczesnoszkolnych dochodzi do wielu konfliktów, które wynikają często z drobnych nieporozumień. Dzieci nie mają jeszcze wystarczających zasobów, by zrozumieć zachowanie kolegów, nazwać własne i cudze emocje. Dlatego tak trudno jest zadbać o potrzeby wszystkich i wypracować rozwiązanie trudnej sytuacji. Łatwiej jest rozmawiać z dziećmi o emocjach używając metafory – dlatego bohaterem warsztatu będzie pajączek i jego potrzeby.

Powrót do szkoły. Adaptacja do nowych warunków edukacji-1

Powrót do szkoły – scenariusz pracy z uczniami klas I–III, którzy przechodzą adaptację do nowych warunków edukacji

Od 25 maja w szkoły rozpoczną swoją działalność na nowych zasadach – dzieci w małych grupach będą mogły korzystać z zajęć opiekuńczo-wychowawczych z elementami dydaktyki. Czeka je jednak ogrom zmian, których na pewno się nie spodziewają, jak np. dalsze oddzielenie od części kolegów, którzy zostaną w domach z woli rodzica lub zwyczajnie zostaną przydzieleni do innej grupy. Innymi niespodziankami mogą być zmiany w organizacji życia klasy – unikanie bezpośredniego kontaktu wśród dzieci, zabaw które wymagają zbliżania się, restrykcyjne dbanie o higienę. Scenariusz ma na celu ułatwienie grupie przejście przez adaptację do nowych realiów poprzez wzmocnienie umiejętności interpersonalnych i zintegrowanie grupy.

Pierwsze zajęcia po otwarciu szkół dla najmłodszych

Witaj w nowych realiach! O powrocie dzieci do szkół

Łagodzenie nakładanych od marca obostrzeń powinno przynieść ulgę – w dłuższej perspektywie oznacza przecież znaną sprzed pandemii normalność. Jednak zmiany, z którymi mierzą się uczniowie i nauczyciele mogą i budzą stres. Jak pomóc uczniom klas I-III wracającym w poniedziałek do szkoły odnaleźć się w nowej rzeczywistości, w której zamiast wszystkich kolegów i koleżanek spotkają nowe zasady, często trudne do zrozumienia i zaakceptowania.

Natalia Perek
21 maja 2020 r.
Top tematy

Ćwiczymy szlaczki cz. 3

Zestaw 3 kart dla dzieci w wieku 5-7 lat.

9 lutego 2020 r.
Terapia pedagogiczna

Ćwiczymy szlaczki cz 2

Zestaw 4 kart dla dzieci w wieku 5-7 lat.

9 lutego 2020 r.
Terapia pedagogiczna

Ćwiczymy szlaczki cz 1

Zestaw czterech kart dla dzieci w wieku 5-7 lat.

9 lutego 2020 r.
Terapia pedagogiczna

Pierwszy dzwonek. W szkole pojawia się życie – adaptacja uczniów w klasie IV. Część 3

Pierwszy miesiąc nauki to najtrudniejszy moment dla uczniów klas IV. Bardzo ważne jest stworzenie przyjaznego klimatu w szkole, na który składają się m. in. relacje uczeń – nauczyciel. Uczniowie wymagają wtedy szczególnej opieki ze strony dorosłych (w tym również rodziców), otwartej i opiekuńczej postawy, większej cierpliwości, uwagi i poświęcanego czasu. Tekst porusza najważniejsze kwestie, które warto wziąć pod uwagę, aby pomóc uczniom w spokojnym i łagodnym przejściu z III do IV klasy.

Mój młodszy brat. Uwrażliwienie na potrzeby dzieci z zespołem Downa

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem książki Moniki Krajewskiej Mój młodszy brat, do przeprowadzenia w klasach I–III szkoły podstawowej. Celem zajęć jest kształtowanie wrażliwości na potrzeby ludzi niepełnosprawnych.

Uczestnicy	uczniowie klas I–III
Cele ogólne	Kształtowanie postawy wrażliwości na potrzeby człowieka z niepełnosprawnością
Cele szczegółowe, uczeń	uczestniczy w czytaniu wrażeniowym książki Mój młodszy brat zastanawia się nad tym, czym jest niepełnosprawność wymyśla zabawy „rehabilitacyjne” doświadcza trudu i nazywa swe uczucia podczas wcielania się osobę nie w pełni sprawną
Czas trwania	90 minut
Potrzebne materiały	książka Moniki Krajewskiej Mój młodszy brat, wyd. Media Rodzina kolorowy tunel z materiału do zabaw w przechodzenie i chowanie się. fotografie dzieci, przedstawiające różne emocje oraz rozmaite niepełnosprawności rękawiczki z jednym palcem (kilka par) małe kartoniki ze znakiem zapytania (dla każdego dziecka)
Liczba uczestników	do 25 osób

Wykorzystaj również scenariusze zajęć:

Pobierz:

Dzień Kolorowej Skarpetki. Plakaty zachęcające do włączenia się w obchody Światowego Dnia Zespołu Downa

Wielkanocne kolorowanie według kodu

Grafomotoryka, rozwijanie funkcji wzrokowych. Karta dla uczniów klas 1–3 szkół podstawowych. Zadaniem ucznia jest pokolorowanie rysunku według wskazówek.