Pytanie: Czy można zatrudnić dodatkową osobę do wsparcia nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne w przypadku ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? Uczeń wykazuje zachowania agresywne i często stwarza zagrożenie dla innych w szkole?

Zdarza się, że mimo starań, nie jest możliwe zatrudnienie w szkole tzw. nauczyciela wspomagającego, ze względu na brak zainteresowanych kandydatów. Czy w takiej sytuacji można zatrudnić pomoc nauczyciela, skoro przepisy wskazują, że dyrektor zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych lub specjalistów lub pomoc nauczyciela? Czy o tym, kto zostanie zatrudniony w szkole lub przedszkolu ogólnodostępnym może decydować organ prowadzący?

Do szkół i przedszkoli zwykle uczęszcza kilkoro dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Sprawdź, czy w takim przypadku wystarczy powołanie jednego zespołu nauczycieli i specjalistów, który będzie pracował ze wszystkimi dziećmi?

Pytanie: Czy rodzic ma prawo do uzyskania kserokopii pierwszej strony arkusza testu (narzędzie diagnostyczne), na której zapisuje się wyniki uzyskane przez dziecko? Czy poradnia psychologiczno-pedagogiczna może kopiować wybrane strony narzędzi diagnostycznych?

Co do zasady do szkoły kształcącej w zawodzie przyjmuje się kandydatów, którzy posiadają zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu, wydane przez lekarza medycyny pracy. W toku nauki może jednak wystąpić sytuacja, że stan zdrowia ucznia ulegnie pogorszeniu. Dowiedz się, co może zrobić szkoła, jeżeli w trakcie nauki dojdzie do takiego pogorszenia stanu zdrowia ucznia, które stawia w wątpliwość możliwość kontynuowania kształcenia w zawodzie.

Zajęcia treningu umiejętności społecznych mogą być prowadzone jako zajęcia, rewalidacyjne, socjoterapeutyczne lub w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W każdym przypadku od nauczyciel powinien posiadać inne kwalifikacje. Sprawdź, od czego zależy to jakie są odpowiednie kwalifikacje do zajęć treningu umiejętności społecznych.

Pytanie: Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego realizuje obowiązek szkolny poza szkołą (edukacja domowa). Jakie zajęcia mogą być realizowane w ramach IPET? Czy uczeń może chodzić do szkoły na wybrane zajęcia grupowe z klasą np. z języka polskiego i na indywidualne zajęcia np. z matematyki?

Pytanie: Czy promocja ucznia klasy z klasy III do klasy IV szkoły podstawowej może być uzależniona od wyniku testu sprawdzającego wiedzę? Pytanie dotyczy dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim.

Uzyskanie pełnoletności przez ucznia nie zwalnia szkoły z obowiązku organizowania i realizowania kształcenia specjalnego. To samo dotyczy słuchaczy szkół dla dorosłych. Jeżeli uczeń w szkoły branżowej II stopnia dostarczył orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, szkoła musi dokonać wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia, opracować indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny oraz zapewnić zajęcia rewalidacyjne. Sprawdź szczegóły. 

Przepisy prawa oświatowego określają minimalny wymiar zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością. Tymczasem orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może być wydane także ze względu na zagrożenie niedostosowaniem społecznym lub niedostosowanie społeczne. Jaki wymiar zajęć socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych należy wówczas ustalić? Sprawdź, ile godzin zajęć socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych tygodniowo ustalić dla ucznia oraz dowiedz się, ile minut powinna trwać godzina tych zajęć.