Jak stworzyć skuteczny kontrakt wychowawczy? Siła umowy opartej na relacji

W codziennej pracy wychowawca spotyka się z wieloma problemowymi sytuacjami. Nie wszyscy uczniowie zachowują się wzorowo, a niektórym zdarza się przekraczać normy społeczne i łamać zasady. Najczęściej o takich uczniach myślimy jako o tzw. „trudnych”, zwłaszcza wtedy, kiedy zawodzą typowe oddziaływania wychowawcze stosowane przez nauczycieli na bieżąco i uczeń nie koryguje swojego zachowania. Potrzebujemy wtedy współpracy i wsparcia ze strony rodziców. Jak z nimi rozmawiać o trudnych zachowaniach ucznia? Jak zaangażować rodziców do współdziałania na rzecz dziecka i zbudować porozumienie, które przyniesie pozytywną zmianę w jego funkcjonowaniu w szkole?