Samookaleczanie – co może szkoła?
W pracy interwenta kryzysowego praktycznie codziennie spotykam się z nastolatkami, którzy się uszkadzają. Nie znamy dokładnej liczby, ale można zaryzykować twierdzenie, że jest to zjawisko znacząco upowszechniające się wśród uczniów. Okaleczać można się na różne sposoby i w różnych miejscach – w domu, szkole i na podwórku.
Samouszkodzenia u uczniów są sygnałem poważnego kryzysu emocjonalnego i wymagają od szkoły szybkiej, ale spokojnej interwencji, opartej na zasadach pierwszej pomocy psychologicznej. Zadaniem szkoły nie jest prowadzenie terapii, lecz rozpoznanie zagrożenia, zapewnienie bezpieczeństwa uczniowi, poinformowanie rodziców oraz uruchomienie współpracy ze specjalistami. Kluczowe znaczenie ma empatyczna rozmowa bez oceniania, monitorowanie sytuacji oraz działanie zgodnie z procedurami – szczególnie wtedy, gdy pojawiają się myśli samobójcze.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Jakie są przyczyny samookaleczania się przez dzieci i młodzież
- Jakie zachowanie ucznia mogą sygnalizować, że już lub w przyszłości dojdzie do samouszkodzenia ciała
- W jaki sposób rozmawiać z uczniem, który się okalecza
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
