Ocenianie kształtujące ma służyć dzieciom i młodzieży, ułatwiać im uczenie się, pokonywać trudności, zdobywać i stosować wiedzę oraz rozwijać umiejętności. W najlepszym interesie rodziców jest wspieranie nauczycieli we wdrażaniu takiego podejścia do oceniania w szkole. Sprawdź, na czym polega filozofia oceniania kształtującego, jakie strategie się na nie składają i co o jego skuteczności mówią wyniki metaanaliz. Zobacz też, dlaczego takie ocenianie może stać się podstawą sojuszu nauczycieli i rodziców na rzecz dobra ucznia.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czym jest ocenianie kształtujące i czemu ma służyć?
- Jakie strategie składają się na ocenianie kształtujące?
- Co o skuteczności oceniania kształtującego mówią metaanalizy Johna Hattiego?
- Jakich informacji o postępach dziecka rodzic może oczekiwać od nauczyciela?
- Dlaczego ocenianie kształtujące może stać się mostem między rodzicami a nauczycielami?
Pozostało jeszcze 91% treści
Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp.
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się
Autor: Tomasz Garstka
Psycholog, absolwent UW, szkoleniowiec w Fundacji Wsparcie i Rozwój, członek Klubu Sceptyków Polskich. Zajmuje się m.in. prowadzeniem szkoleń w zakresie umiejętności psychospołecznych. Autor ponad dwustu artykułów adresowanych do nauczycieli, wychowawców, dyrektorów szkół, psychologów oraz pedagogów.