Pytanie: Jakimi kwalifikacjami musi się okazać nauczyciel, aby mógł realizować zajęcia rozwijające umiejętność uczenia się?

Zasady tworzenia klasy terapeutycznej są związane z organizacją szkoły i planowaniem jej pracy zgodnie z arkuszem organizacji oraz statutem. Dodatkowym warunkiem jest również posiadanie przez uczniów opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Sprawdzamy szczegóły.

Dyrektor szkoły nie może udzielić zgody na indywidualny tok nauki wcześniej niż po śródrocznej klasyfikacji w klasie I. Z przepisów wynika więc, kiedy taką zgodę można wydać najwcześniej. A czy wskazują również, kiedy jest za późno? Czy zgoda na indywidualny tok nauki może zostać udzielona np. w połowie lub pod koniec drugiego półrocza w danym roku szkolnym?

Pytanie: Na prośbę rodzica zespół odpowiedzialny za opracowanie IPET ma się spotkać z psychologiem zewnętrznym, który prowadzi terapie z uczniem. Czy szkoła ma obowiązek pokryć koszty za uczestnictwo psychologa w spotkaniu zespołu?

Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może być objęty nauczaniem indywidualnym. Sprawdź, czy w takim przypadku należy zapewnić mu także zajęcia rewalidacyjne i pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole. Dowiedz się, jak organizować zajęcia rewalidacyjne dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym.

Rodzice często zgłaszają się poradni psychologiczno-pedagogicznej z prośbą o udostępnienie dokumentacji wytworzonej przed wydaniem opinii lub orzeczenia. Czy poradnia powinna udostępniać im dokumenty sporządzane w toku diagnozy? Dowiedz się, jak przygotować dokumentację gromadzoną w poradni, aby możliwe było udostępnienie jej rodzicom.

Pytanie: Jakie kwalifikacje powinna mieć osoba zatrudniona na stanowisku pedagoga w okręgowym ośrodku wychowawczym. Czy musi ukończyć pięcioletnie studia na kierunku pedagogika w specjalności pedagogika resocjalizacyjna? Czy może być to osoba, która ukończyła studia na innym kierunku, a ponadto ma dodatkowo ukończone studia podyplomowe o kierunku z resocjalizacji i profilaktyki społeczne?

Pytanie: Jakie kwalifikacje powinien posiadać nauczyciel w oddziale przedszkola specjalnego, jeżeli wszystkie dzieci posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, na podstawie których stwierdzono u nich niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Ponadto, niektóre dzieci posiadają niepełnosprawność sprzężoną, tzn. oprócz niepełnosprawności intelektualnej mają stwierdzony autyzm.

Uczeń objęty w pomocą psychologiczno-pedagogiczną na podstawie opinii z poradni psychologiczno-pedagogiczną może w każdej chwili otrzymać również orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego. Co w takim przypadku z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej? Dowiedz się, czy przejście na nauczanie indywidualne wpływa na obowiązek udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Pytanie: Czy nauczyciel religii, który ma przygotowanie pedagogiczne i ukończył dodatkowo studia podyplomowe w zakresie pedagogiki specjalnej (edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną) może być nauczycielem wspomagającym?