Zdarza się, że rodzice ucznia objętego kształceniem specjalnym po ukończeniu szkoły proszą o zwrócenie doręczonego do szkoły orzeczenia. Należy pamiętać, że dokumentacja dotycząca organizacji kształcenia specjalnego może zostać poddana kontroli. To z kolei oznacza, że szkoła nie powinna zwracać orzeczeń rodzicom ucznia.

Uczniowie z orzeczeniami mogą, oprócz niepełnosprawności, borykać się z takimi samymi problemami, jak ich zdrowi rówieśnicy, którym wydaje się opinię. Przykładowo, zdrowy uczeń może przykładem mogą być dysgrafia, dysortografia czy dysleksja. Czy dla ucznia z orzeczeniem trzeba wnioskować dodatkowo o opinię w sprawie specyficznych trudności w uczeniu się?

Jeżeli w opinii wydajniej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną pojawia się zalecenie indywidualnej pracy z dzieckiem na zajęciach specjalistycznych, to zajęcia te należy zorganizować w ten właśnie sposób. Włączenie dziecka do grupy, dla której prowadzone są podobne zajęcia będzie budziło wątpliwości czy szkoła faktycznie realizuje zalecenia.

Pytanie: Proszę o informację, czy rodzic ucznia z afazją może wycofać wniosek o zwolnienie dziecka z nauki drugiego języka obcego?

Pytanie: Proszę o informację, czy pedagog specjalny może stworzyć sobie sam dziennik lekcyjny według rozporządzenia. Czy taki dokument jest ważny? Czy musi to być gotowy dziennik z określonego wydawnictwa. Co powinien zawierać taki dziennik?

W sytuacji uczęszczania do przedszkola lub szkoły ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego jedną z osób zatrudnionych dodatkowo może być pomoc nauczyciela. Warto pamiętać, że zakres zadań pomocy nauczyciela jest inny, niż w przypadku specjalisty i nauczyciela. W szczególności zaś pomoc nauczyciela nie prowadzi dziennika zajęć i nie dokumentuje swojej pracy w dziennikach prowadzonych w placówce.

Za właściwą organizację warunków kształcenia uczniów odpowiada dyrektor szkoły, do której uczeń został przyjęty i spełnia w niej obowiązek edukacyjny. Dotyczy to także ucznia przyjętego spoza obwodu. To z kolei oznacza, że szkoła musi organizować i realizować nauczanie indywidualne dla ucznia spoza obwodu szkoły, jeżeli posiada on orzeczenie z poradni psychologiczno-pedagogicznej. 

Zakres zajęć rewalidacyjnych z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego jest ściśle określony i nie może być modyfikowany samowolnie przez prowadzącego. Specjalista jest zobligowany do stosowania się do zaleceń zawartych w orzeczeniu z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Sprawdź, czy zasada tam ma zastosowanie również w sytuacji, gdy prowadzenie zajęć powierzono, za zgodą kuratorium oświaty, nauczycielowi bez wymaganych kwalifikacji.

Pytanie: Czy poradnia psychologiczno-pedagogiczna może wydać orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego, jeżeli uczeń jest objęty nauczaniem domowym?

Przepisy prawa oświatowego, że zespół ds. WOPFU i IPET tworzą nauczyciele i specjaliści prowadzący zajęcia z uczniem. Regulacje te należy rozumieć dosłownie – w skład zespołu wchodzą wszyscy. A to oznacza, że wszyscy powinni uczestniczyć w posiedzeniach tych zespołów.