Ocena funkcjonowania dziecka lub ucznia nie jest zadaniem realizowanym wyłącznie przez szkołę ani wyłącznie przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Przepisy wyraźnie rozdzielają role obu podmiotów. Przedszkole lub szkoła dostarcza informacji o tym, jak dziecko lub uczeń funkcjonuje w codziennych sytuacjach. Poradnia wykorzystuje te informacje, ale to działający w niej zespół przeprowadza ocenę funkcjonowania przed wydaniem opinii lub orzeczenia.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Kto przeprowadza ocenę funkcjonowania ucznia?
- Z jakich informacji korzysta poradnia przy ocenie funkcjonowania?
- Jaką rolę pełni szkoła w postępowaniu poradni psychologiczno-pedagogicznej?
Pozostało jeszcze 92% treści
Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp.
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się
Autor: Marzenna Czarnocka
Dyrektor poradni psychologiczno-pedagogicznej, wykładowca kursów dla nauczycieli i kadry zarządzającej placówek oświatowych.