Przykładowa notatka (protokół) ze spotkania zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zawierająca przejrzysty plan spotkania oraz możliwe ustalenia zespołu dotyczące wsparcia ucznia. Dokument obejmuje m.in. analizę funkcjonowania ucznia, ocenę efektywności dotychczasowej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, planowanie zmian w IPET, dostosowania edukacyjne, wskazanie potrzebnych warunków i środków dydaktycznych oraz form współpracy z rodzicami.
Zawarty w załączniku wzór notatki można wykorzystać jako szablon w pracy zespołu nauczycieli i specjalistów. Treść protokołu powinna każdorazowo odnosić się do rzeczywistych działań i decyzji podjętych przez konkretny zespół – załączony materiał stanowi jedynie przykład wypełnienia dokumentu zgodnie z przepisami.
Przepisy nie określają, ile spotkań i jak często powinien organizować przewodniczący zespołu psychologiczno-pedagogicznego. Forma i częstotliwość spotkań powinny wynikać z planu pracy zespołu. Sprawdź, jak zorganizować i udokumentować pracę zespołu zgodnie z przepisami i dobrą praktyką.
Do szkół i przedszkoli zwykle uczęszcza kilkoro dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Sprawdź, czy w takim przypadku wystarczy powołanie jednego zespołu nauczycieli i specjalistów, który będzie pracował ze wszystkimi dziećmi?
Czy każde przedszkole powinno powoływać zespół do spraw udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej? A może wystarczy sprawnie działający system współpracy nauczycieli i specjalistów, bez dodatkowych struktur formalnych? Odpowiedź na te pytania znajdziesz w artykule, w którym analizujemy zarówno aspekty prawne, jak i praktyczne tego zagadnienia.
W związku z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej należy dokonywać oceny jej efektywności i oceny postępów uczniów. W pierwszej kolejności podsumowania powinni dokonać nauczyciele i specjaliści. Na podstawie dokonanej przez nich oceny, dyrektor przeprowadzi ocenę pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. Wyjaśniamy, na co zwracać uwagę.
Udział rodziców w posiedzeniu zespołu ds. kształcenia specjalnego jest dobrowolny. Jednak o ile szkoła nie może nakazać im uczestniczenia w spotkaniu, o tyle nie może tego zabronić. Co więcej – dyrektor ma obowiązek zawiadamiać ich o każdym spotkaniu nauczycieli i specjalistów.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
