uczeń z orzeczeniem

Klasyfikacja śródroczna pozwala na ocenę osiągnięć ucznia. W razie stwierdzenia, że poziom ten uniemożliwi lub utrudni mu kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, konieczne jest podjęcie działań ukierunkowanych na uzupełnienie braków. Jakie kroki powinna podjąć szkoła, aby udzielić wsparcia uczniowi z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego? Dowiedz się, co powinien zrobić dyrektor, aby zapewnić wsparcie dla ucznia, który otrzymał ocenę niedostateczną na pierwsze półrocze.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Jakie są najważniejsze aspekty wszechstronnej pomocy dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego?
Na czym polega indywidualne podejście do ucznia z orzeczeniem w kontekście jego niepełnosprawności i wymagań edukacyjnych?
Jakie działania powinna podjąć szkoła w przypadku ucznia z orzeczeniem, który otrzymał ocenę niedostateczną na pierwsze półrocze?
Jakie są obowiązki dyrektora szkoły w kontekście nadzoru pedagogicznego nad uczniem z oceną niedostateczną?
Jakie formy doskonalenia zawodowego powinny być rozważane dla nauczycieli pracujących z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?