Realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniu i opinii a przeciążenie ucznia
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinia poradni może wskazywać kilka form pomocy, które powinny zostać zapewnione dziecku. W praktyce ich równoczesna realizacja może prowadzić do przeciążenia ucznia. Nie oznacza to jednak, że szkoła lub przedszkole może po prostu zrezygnować z realizacji wybranych zaleceń. Sprawdź, jak zaplanować wsparcie, jaką rolę w organizacji pomocy odgrywają rodzice i poradnia psychologiczno-pedagogiczna oraz co należy udokumentować.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czy placówka musi realizować wszystkie zalecenia z orzeczenia i wskazania z opinii?
- Czym w tym zakresie różnią się zajęcia rewalidacyjne od pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
- Co zrobić, gdy liczba zajęć nadmiernie obciąża dziecko?
- Jak udokumentować przyjęte rozwiązania w WOPFU, IPET i pozostałej dokumentacji?
- Kiedy można zakończyć określoną formę pomocy?
| FAQ – realizacja zaleceń z orzeczenia i opinii |
| Czy szkoła musi zrealizować wszystkie zalecenia z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego? |
| Co do zasady placówka ma obowiązek realizować zalecenia wynikające z orzeczenia. Jeżeli jednak ich równoczesna realizacja może prowadzić do nadmiernego obciążenia ucznia, konieczne jest przeanalizowanie jego aktualnych potrzeb, uzgodnienie sposobu udzielania pomocy z rodzicami i odpowiednie udokumentowanie przyjętych rozwiązań. Nie jest możliwe odstąpienie od realizacji zaleceń wyłącznie ze względów ekonomicznych lub organizacyjnych. |
| Czy szkoła może zrezygnować z części zajęć, jeżeli uczeń jest przeciążony? |
| Szkoła nie powinna samodzielnie wybierać zaleceń, które będzie realizowała, a które pominie. W przypadku nadmiernego obciążenia ucznia należy przeanalizować zalecenia, aktualne potrzeby dziecka i możliwość efektywnej realizacji wsparcia, a przyjęte rozwiązanie uzasadnić w dokumentacji i uzgodnić z rodzicami. |
| Czy rodzic musi wyrazić zgodę na wszystkie zajęcia z pomocy psychologiczno-pedagogicznej? |
| Udział w zajęciach organizowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolny. Oznacza to, że rodzice decydują, czy dziecko będzie korzystało z danej formy pomocy. |
| Czy można zrezygnować z rewalidacji z powodu zbyt dużej liczby zajęć? |
| Dyrektor nie może samodzielnie zrezygnować z zajęć rewalidacyjnych ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność. Zgodnie ze stanowiskiem ekspertki możliwość odstąpienia od tych zajęć wiąże się z wnioskiem rodziców. |
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
