Przygotowanie apelu z okazji 11 listopada to zadanie dla kilku nauczycieli jednocześnie. W projekcie „Ojcowie Niepodległej” uczniowie przez kilka tygodni ćwiczą role, recytacje i piosenki pod opieką nauczyciela prowadzącego chór, nauczyciela historii i nauczyciela języka polskiego, a dekoracje powstają na lekcjach plastyki, techniki lub informatyki. Efektem pracy jest 45-minutowy spektakl, który przenosi widzów do Warszawy z listopada 1918 roku, przedstawia sylwetki Ojców Niepodległej i pokazuje, co dziś znaczy żyć w niepodległym kraju. W scenariuszu znajdziesz podział zadań w zespole nauczycieli, harmonogram przygotowań i propozycję podsumowania projektu. Pełny tekst spektaklu wraz ze scenografią, listą postaci i rekwizytów zawiera załącznik.
Zestaw pięciu kart pracy na Narodowe Święto Niepodległości przygotowano dla uczniów klas IV–VIII szkoły podstawowej. Łączy wiedzę o 11 listopada z refleksją nad tym, czym jest niepodległość i jak można troszczyć się o kraj. Uczniowie czytają tekst o niepodległości, formułują jej definicję oraz rozróżniają synonimy i wyrazy przeciwstawne. Rozwiązują krzyżówkę ze zdjęciami polskich symboli, postaci i miejsc, oceniają postawy dwunastu osób i uzasadniają swój wybór. W karcie „Skarby Polski” rysują i opisują ulubioną potrawę, miejsce, zwierzę i bohatera. Sprawdzian wiedzy obejmuje uzupełnianie zdań o 1918 roku i quiz o Polsce. Do zadań zamkniętych dołączono rozwiązania. Karty sprawdzą się na lekcjach historii i języka polskiego, godzinach wychowawczych oraz w ramach szkolnych obchodów 11 listopada.
Karty pracy na Dzień Unii Europejskiej przybliżają dzieciom w wieku przedszkolnym i uczniom klas I–III ideę wspólnoty europejskiej i pokazują, że można być jednocześnie Polakiem i Europejczykiem. Dzieci kolorują flagę Unii Europejskiej, a w dwóch kartach „Mieszkańcy świata” łączą postacie w strojach z flagami ich krajów i wskazują, które pochodzą z Europy, a które spoza niej. Karta „Polak i Europejczyk” ze zdjęciem dziewczynki trzymającej flagę Polski i flagę UE jest punktem wyjścia do rozmowy o przynależności narodowej i europejskiej. Do kart „Mieszkańcy świata” dołączono rozwiązania. Materiał można wykorzystać podczas zajęć przed Dniem Europy (9 maja), w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz na zajęciach świetlicowych.
Wychowanie patriotyczne to nie tylko chorągiewki i rozety, ale też rzetelna wiedza o Polsce. Ten scenariusz zajęć o Wiśle dla klas III–VIII prowadzi uczniów od źródeł rzeki na Baraniej Górze aż po ujście do Zatoki Gdańskiej. Punktem wyjścia jest „Bajka o Wiśle” opowiedziana w japońskim teatrze obrazkowym kamishibai. Uczniowie losują karty z nazwami związanymi z Wisłą, słuchają opowieści, a potem w grupach przygotowują plakaty o faunie i florze, budowie rzeki, jej dopływach oraz miejscach położonych nad Wisłą. Zajęcia rozwijają wiedzę geograficzną i przyrodniczą, słownictwo, umiejętność pracy z mapą i współpracę w zespole. Scenariusz z gotowymi kartami wyrazów i kluczem dla nauczyciela sprawdzi się na lekcji przyrody, geografii lub języka polskiego.
Zestaw trzech kart pracy „Symbole Polski i codzienny patriotyzm” przeznaczony jest dla uczniów klas I–III. Łączy wiadomości o symbolach narodowych z rozmową o tym, jak dbać o Polskę na co dzień, nie tylko od święta. W karcie „Flaga” uczeń skreśla zdania opisujące niewłaściwe traktowanie flagi, a z liter pozostałych dymków układa hasło. Karta „Do hymnu!” polega na uzupełnieniu tekstu pierwszej zwrotki i refrenu „Mazurka Dąbrowskiego” – dzieci, które jeszcze nie piszą, łączą wyrazy z lukami strzałkami. W karcie „Dbam o Polskę nie tylko od święta!” uczeń wybiera działania dobre dla ojczyzny i z wyróżnionych liter odczytuje tytuł „Bogurodzicy”. Każda karta zawiera cel i rozwiązanie. Materiał sprawdzi się w edukacji wczesnoszkolnej, na zajęciach świetlicowych oraz przed świętami narodowymi.
Smoki i bieliki to gra planszowa dla uczniów klas IV–VI, łącząca edukację patriotyczną z geografią Polski. Mechanika opiera się na znanej zasadzie „węży i drabin”, dzięki czemu gra jest łatwa do wprowadzenia na zajęciach, a postaci Smoka Wawelskiego i bielika nawiązują do polskiej kultury i przyrody. Na planszy znajdują się nazwy miast, województw, rzek, gór i jezior, które uczniowie rozpoznają i klasyfikują podczas rozgrywki. Gra utrwala wiedzę o Polsce i wymaga przestrzegania wspólnych zasad. Sprawdzi się na lekcjach przyrody i geografii, godzinach wychowawczych, zajęciach świetlicowych oraz w dniach poprzedzających święta narodowe.
Scenariusz zajęć „Do czego potrzebny jest patriotyzm” przeznaczony jest dla uczniów klas IV–VIII i realizowany z całym zespołem klasowym. Punktem wyjścia jest obserwacja, że rozumienie patriotyzmu zmienia się z wiekiem – od prostych zachowań, takich jak dbanie o porządek, po świadome zaangażowanie w sprawy kraju. Do scenariusza dołączono kartę pracy „Jestem patriotą”. Uczeń kończy trzy zdania: dlaczego jest patriotą, kiedy się nim czuje i kiedy nie zachowuje się jak patriota. Karta mieści trzy egzemplarze do rozcięcia. Scenariusz uzupełniają propozycje lektur: „Kto ty jesteś?” Joanny Olech i Edgara Bąka, „Alfabet niepodległości” Anny Skowrońskiej oraz „Poradnik małego patrioty” Marcina Przewoźniaka. Materiał sprawdzi się na godzinie wychowawczej, lekcji historii oraz podczas przygotowań do świąt narodowych.
Karta pracy „Czym jest dla mnie niepodległość?” zachęca uczniów szkoły podstawowej do osobistej refleksji nad znaczeniem wolności ojczyzny. Zadaniem ucznia jest wpisanie w puste pola własnych skojarzeń z pojęciem „niepodległość”. Ćwiczenie ma charakter otwarty. Pozwala nauczycielowi sprawdzić, jak uczniowie rozumieją to pojęcie, i rozwija umiejętność nazywania myśli oraz wyrażania własnego zdania. Kartę można wykorzystać na początku lekcji lub godziny wychowawczej przed 11 listopada jako wprowadzenie do rozmowy, a także na zakończenie zajęć, by porównać skojarzenia uczniów. Wypełnione karty mogą posłużyć do przygotowania klasowej gazetki.
Dwie wykreślanki na Święto Niepodległości przeznaczone są dla uczniów szkoły podstawowej. Wyrazy ukryto w diagramach poziomo, pionowo i ukośnie. W wykreślance „Polska” uczeń odszukuje czternaście podanych wyrazów, m.in. niepodległość, zabory, patriotyzm i wolność. Wykreślanka „Dzień Niepodległości” jest trudniejsza: najpierw trzeba rozwiązać dwanaście zagadek, np. o autorze słów hymnu, pierwszej stolicy Polski czy Konstytucji 3 maja, a dopiero potem wykreślić odpowiedzi. Ćwiczenia utrwalają słownictwo związane ze świętem, rozwijają spostrzegawczość i koncentrację uwagi. Do obu kart dołączono rozwiązania. Wykreślanki sprawdzą się jako rozgrzewka lub podsumowanie lekcji o niepodległości, zadanie na godzinę wychowawczą albo zajęcia świetlicowe przed 11 listopada.
Zestaw kart pracy na Święto Konstytucji 3 maja przygotowano dla uczniów klas I–III szkoły podstawowej, w tym uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Uczniowie układają zdania z rozsypanych wyrazów i uzupełniają tekst o konstytucji wyrazami z ramki, poznając przy tym pojęcie ustawy zasadniczej. W karcie z akrostychem tworzą wiersz, w którym każdy wers zaczyna się od kolejnej litery słowa KONSTYTUCJA. Zadanie „Znajdź wszystkie flagi Polski” wymaga odszukania polskich flag wśród podobnych flag innych państw i ich policzenia. Ćwiczenia rozwijają umiejętności językowe, spostrzegawczość i logiczne myślenie. Do zadań zamkniętych dołączono rozwiązania. Materiał można wykorzystać w edukacji wczesnoszkolnej, na zajęciach rewalidacyjnych i terapii pedagogicznej oraz przed majowymi świętami narodowymi.
Zestaw „Polska – moja ojczyzna” zawiera cztery karty pracy o polskich symbolach narodowych dla dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów klas I–III. Do kart dołączono instrukcję dla nauczyciela i rozwiązania. Dziecko rysuje na mapie Polski to, co kojarzy mu się z krajem, łączy w pary takie same flagi i dopasowuje początki zdań do zakończeń: o barwach flagi, godle, stolicy, Wiśle i Morzu Bałtyckim. W ostatniej karcie wypełnia wstęgę i mapę bibułą, plasteliną lub farbą. Zadania wspierają rozpoznawanie symboli narodowych, kształtowanie postawy patriotycznej i rozwój motoryki małej. Materiał sprawdzi się podczas zajęć w przedszkolu i w edukacji wczesnoszkolnej, zwłaszcza przed 2 i 3 maja oraz 11 listopada.
Pięć kart pracy na Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, obchodzony 2 maja, przeznaczono dla uczniów szkoły podstawowej. Ćwiczenia dotyczą polskich symboli narodowych i historii biało-czerwonych barw. Uczniowie czytają tekst o legendzie o Lechu, Czechu i Rusie oraz o historii flagi i odpowiadają na pytania, m.in. o różnicę między legendą a źródłem historycznym. Uzupełniają zdanie o symbolach Polski, łączą biało-czerwone flagi innych państw z ich nazwami i kontynentami, odczytują hasło z rozsypanki literowej oraz zapisują informacje z kartki z kalendarza. Zadania rozwijają czytanie ze zrozumieniem, wyszukiwanie informacji i percepcję wzrokową. Do każdej karty dołączono rozwiązanie. Materiał sprawdzi się na lekcjach przed majowymi świętami narodowymi, godzinie wychowawczej i zajęciach świetlicowych.
W związku z Narodowym Świętem Niepodległości 11 listopada warto stworzyć uczniom możliwość aktywnego uczestnictwa w obchodach święta i zainspirować do docenienia bogactwa i różnorodności Polski. Realizacja projektu „Kokardy na okna na Narodowe Święto Niepodległości” pozwala uczniom na wszechstronny rozwój, łącząc w sobie elementy edukacji patriotycznej, społecznej i artystycznej. Przygotowywane kokardy, eksponowane na oknach szkoły, stają się wyrazem dumy z przynależności do narodu polskiego i zachętą dla przechodniów do refleksji nad wartościami, które nas łączą. Projekt adresowany jest do uczniów wszystkich etapów edukacyjnych. Może być różnorodnie modyfikowany, w zależności od potrzeb szkoły. Mimo dużych nakładów pracy potrzebnych do przygotowania projektu, efekty są naprawdę zadowalające.
Karta pracy zawiera ćwiczenie rozwijające umiejętności związane z rozpoznawaniem flagi kraju, w którym dziecko mieszka.
Karta pracy zawierająca ćwiczenie rozwijające umiejętności związane z nazywaniem kraju, w którym dziecko mieszka oraz rozpoznawaniem go na mapie.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
