Dziennik dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną odbywa się na podstawie odrębnej podstawy programowej. Jeżeli taki uczeń uczęszcza do szkoły ogólnodostępnej, to pojawia się problem dotyczący prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania. Uczeń może przecież uczęszczać na część zajęć z całą klasą, ale nie realizuje w tym czasie takich samych treści. Gdzie wówczas zapisać temat jego zajęć? Sprawdź, jak prowadzić dziennik dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Dlaczego w przypadku kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną trzeba prowadzić osobny dziennik
- Czy przebieg nauki ucznia z niepełnosprawnością intelektualną można dokumentować w dzienniku zajęć indywidualnych
- Co ułatwia dokumentowanie kształcenia uczniów na podstawie odrębnego planu nauczania
Przeczytaj również artykuł: Wspomaganie ucznia z niepełnosprawnością intelektualną – wprowadzenie
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
