Podsumowanie tygodnia 30 marca – 4 kwietnia 2026 r.
Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.
Artykuły i wyjaśnienia:
- Ochrona stosunku pracy nauczyciela – kiedy przysługuje?
- Dziecko nie słucha poleceń – jaki związek ma z tym przetwarzanie sensoryczne? Diagnoza funkcjonalna, mechanizmy i praktyka wsparcia
- Dostosowania edukacyjne dla ucznia zdolnego – jak pracować z uczniem zdolnym?
- Czy uczeń z autyzmem może otrzymać karę statutową w szkole?
- Jak technologie wpływają na uczniów? Znaczenie higieny cyfrowej w szkole
- Gdy ciało się zmienia – o stosunku uczniów do dojrzewającego ciała. Akceptacja własnego ciała w okresie dojrzewania
- Dlaczego gry i zadania interaktywne nie zawsze działają? Analiza źle zaprojektowanej gamifikacji w edukacji
- Gry, zadania i ćwiczenia interaktywne a efektywność uczenia się. Mechanizmy poznawcze i motywacyjne
- Ochrona stosunku pracy nauczyciela – kiedy przysługuje?
- Od 1 września 2026 r. świetlica szkolna dla dzieci z oddziałów przedszkolnych. Nowelizacja ustawy Prawo oświatowe
- 2 kwietnia Dzień Świadomości Autyzmu – artykuły i materiały dotyczące spektrum autyzmu
- Nowe zasady wydawania świadectw i legitymacji – nowelizacja rozporządzenia w sprawie świadectw i innych dokumentów państwowych ogłoszona
- Ocena funkcjonalna ucznia od września i nowe składy zespołów orzekających od kwietnia 2026 r. – nowe rozporządzenie MEN ogłoszone
- Wynagrodzenie pracowników niepedagogicznych – podwyżki dla pracowników samorządowych z wyrównaniem od 1 stycznia 2026 r.
- Telefoniczne dyżury ekspertów: KWIECIEŃ 2026
Pytania dnia z ostatniego tygodnia:
- Czy nauczyciel świetlicy może być wychowawcą klasy?
- Doradca zawodowy a kwalifikacje z pedagogiki specjalnej – czy są wymagane do pracy z uczniem z orzeczeniem?
- Czy nauczyciel wezwany do sądu jako świadek powinien korzystać ze zwolnienia z powodu siły wyższej?
- Nowy ramowy plan nauczania a przedłużenie okresu nauki w klasie IV
- Kwalifikacje nauczycieli w arkuszu organizacji pracy szkoły
