Bez zmian siatki godzin w liceach – jest stanowisko MEN w sprawie pytań o reformę edukacji 2026

Ministerstwo Edukacji Narodowej odniosło się do listu otwartego Polskiego Towarzystwa Fizycznego z 4 marca 2026 r., w którym środowisko naukowe i nauczyciele fizyki zaprotestowali przeciw propozycjom zmian w siatce godzin w szkołach ponadpodstawowych. MEN zapewnia, że postulowane w liście rozwiązania nie są planowane, a prace nad dokumentami są na etapie analiz w IBE PIB.

Obawy dotyczyły przedmiotów rozszerzonych w nowych ramowych planach nauczania i podstawach programowych

W liście otwartym PTF wskazało na obawy dotyczące drastycznego zmniejszenia liczby godzin przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym z 22 do 18 oraz na konsekwencje dla przygotowania do matury i studiów na kierunkach ważnych dla nowoczesnej gospodarki. Towarzystwo krytycznie oceniło także pomysł, by nauczanie rozszerzeń rozpoczynało się dla wszystkich dopiero od klasy II lub III, co – zdaniem autorów – nie uwzględnia specyfiki szkół i zróżnicowanych możliwości uczniów.

PTF postulowało uelastycznienie siatki godzin przez określenie łącznej liczby godzin na przedmiot w całym cyklu oraz pozostawienie decyzji o rozpoczęciu rozszerzeń dyrektorowi szkoły. Wśród postulatów znalazł się również apel o uwolnienie godzin do dyspozycji dyrektora od ograniczeń (m.in. w zakresie realizacji podstawy programowej i organizacji grup międzyoddziałowych).

Stanowisko MEN w sprawie siatki godzin w liceach: 22 godziny rozszerzeń pozostają

W odpowiedzi MEN podkreśla, że postulaty opisane w liście otwartym nie są planowane ani przez ministerstwo, ani przez IBE PIB. Resort wskazuje, że dokumenty dotyczące zmian, czyli ramowe plany nauczania oraz podstawy programowe, są obecnie na etapie analiz w IBE–PIB.

MEN deklaruje utrzymanie dotychczasowych rozwiązań. Przedmioty w zakresie rozszerzonym nadal mają być realizowane w łącznym wymiarze 22 godzin, przy czym każdy przedmiot rozszerzony ma mieć co najmniej 6 godzin w całym cyklu nauki.

Reforma edukacji 2026 - więcej elastyczności dla dyrektorów i szkół

W komunikacie wskazano również na planowane zwiększenie elastyczności organizacji nauczania w liceach. MEN zapowiada, że:

uczniowie liceów ogólnokształcących będą mogli wybierać nawet cztery przedmioty rozszerzone, jeśli dyrektor przeznaczy na to godziny pozostające do jego dyspozycji;
w liceach określony ma zostać tygodniowy wymiar godzin w klasie I oraz łączna liczba godzin do podziału między przedmioty w klasach II–IV.

Zmiany edukacyjne w szkołach podstawowych od września 2026 r.

MEN zapowiada także modyfikacje w szkołach podstawowych. Od września 2026 r. liczba godzin przedmiotów przyrodniczych ma wzrosnąć z 20 do 21, a liczba godzin do dyspozycji dyrektora – z 4 do 6. Resort podkreśla, że godziny te mają być wykorzystywane szerzej niż dotychczas, m.in. na zajęcia rozwijające kluczowe kompetencje uczniów (językowe, matematyczne, cyfrowe, ruchowe). Podobne rozwiązania mają być planowane również dla szkół ponadpodstawowych.