Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością wzroku

Mariola Łygas

3 listopada 2025

Aktualny

O szkoleniu

Szkolenie jest adresowane do nauczycieli, wychowawców i specjalistów, którzy opracowują indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne (IPET) dla uczniów z niepełnosprawnością wzroku. Ekspertka, Mariola Łygas – krok po kroku omawia proces tworzenia dokumentu w oparciu o wyniki wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU). Wskazuje, jak prawidłowo określić cele edukacyjne i terapeutyczne, dobrać adekwatne działania wspierające i zaplanować efekty. Prowadząca akcentuje znaczenie realnych, mierzalnych i możliwych do wdrożenia zapisów w IPET. Omawia przykłady błędów często popełnianych w szkołach, pokazując, jak je poprawić, by dokument był rzeczywiście pomocny w pracy z uczniem, a nie jedynie formalnością. W szkoleniu zawarto wiele praktycznych wskazówek dotyczących doboru metod pracy, organizacji przestrzeni, modyfikacji materiałów dydaktycznych oraz sposobów komunikacji z uczniem słabowidzącym lub niewidomym.

Korzyści dla uczestnika:

dowiesz się, jak opracować IPET dla ucznia z niepełnosprawnością wzroku.
poznasz przykłady dobrze sformułowanych celów i działań.
nauczysz się unikać najczęstszych błędów w zapisach IPET.
otrzymasz praktyczne wskazówki dotyczące pracy z uczniem słabowidzącym i niewidomym.
dowiesz się, jak dopasować cele terapeutyczne do potrzeb rozwojowych ucznia.
poznasz skuteczne metody indywidualizacji pracy dydaktycznej.
uzyskasz wiedzę, jak łączyć zalecenia z WOPFU z zapisami w IPET, aby dokument był spójny i użyteczny w codziennej praktyce.

Uczestnicy dowiedzą się, jak łączyć cele edukacyjne i terapeutyczne, by wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny ucznia. Szkolenie pokazuje również, jak współpracować w zespole nauczycieli i specjalistów oraz jak zaplanować aktualizację IPET w ciągu roku szkolnego. Zobacz również: