Nowe zasady wydawania orzeczeń i opinii wydawanych w poradni psychologiczno-pedagogicznych – co rozporządzenie z 2 marca 2026 r. oznacza dla szkół i przedszkoli?
Nowe zasady wydawania orzeczeń i opinii przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne wprowadzają rozwiązania, które w praktyce budzą wiele pytań po stronie szkół i przedszkoli. Choć rozporządzenie dotyczy przede wszystkim pracy zespołów orzekających, nakłada też konkretne obowiązki na dyrektorów, nauczycieli i specjalistów – zwłaszcza w zakresie przygotowania opinii o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia, przekazywania informacji poradni oraz udziału szkoły w postępowaniu orzekającym. W artykule odpowiadamy na najczęstsze wątpliwości dotyczące stosowania nowych przepisów w codziennej pracy przedszkola, szkoły, ośrodka i placówki.
Z artykułu dowiesz się:
- Których orzeczeń i opinii dla dzieci i młodzieży dotyczą nowe przepisy?
- Kiedy szkoła musi przygotować opinię o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia?
- Czy właściwe poradnie mogą żądać opinii o funkcjonowaniu przy każdej opinii?
- Ile dni ma szkoła na przekazanie opinii o funkcjonowaniu ucznia?
- Czy nauczyciele muszą sporządzać ocenę funkcjonowania ucznia?
- Kiedy szkoła może uczestniczyć w posiedzeniu zespołu za zgodą rodziców lub pełnoletniego ucznia?
- Czy brak podpisu drugiego rodzica uniemożliwia złożenie wniosku o wydanie orzeczenia lub opinii?
1. Których orzeczeń i opinii dotyczą nowe przepisy?
Nowe rozporządzenie określa zasady wydawania orzeczeń i opinii przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradniach specjalistycznych. Zgodnie z § 2 rozporządzenia ME z 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno pedagogicznych przez orzeczenie należy rozumieć m.in.:
- orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
- orzeczenie o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego,
- orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania,
- orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych,
- orzeczenia o braku potrzeby wydania powyższych orzeczeń,
- orzeczenia o odmowie uchylenia wcześniej wydanych orzeczeń.
- opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
- opinię o braku potrzeby wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
- opinię o odmowie uchylenia opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
