Powiększenie czcionki dla dziecka bez okularów – czy szkoła musi wdrożyć dostosowania dla ucznia?
Jeżeli dziecko ma trudności z prawidłowym widzeniem, to należy dostosować metody, formy pracy zgodnie z jego indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi. W takim przypadku brak orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego nie uzasadnia odmowy dostosowania materiałów do potrzeb dziecka. Odrębną kwestią jest natomiast potrzeba przeprowadzenia rozmowy z rodzicami i zmobilizowanie ich do podjęcia kroków w celu diagnozy dziecka u specjalisty oraz w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czy szkoła ma obowiązek wprowadzić dostosowania dla dziecka z zaburzeniami widzenia, jeśli nie posiada ono orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?
- Jakie kroki mogą podjąć nauczyciele i specjaliści, aby udzielić wsparcia dziecku z trudnościami w widzeniu?
- Jakie działania może podjąć szkoła, jeśli podejrzewa zaniedbania ze strony rodziców dotyczące opieki nad wzrokiem dziecka?
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
