Zagrożenie na przerwie – jak reagować? Schemat 4U w praktyce
Przerwa to czas, w którym zarządzanie bezpieczeństwem jest najtrudniejsze. Uczniowie są rozproszeni po korytarzach, schodach i boisku, drzwi sal są otwarte, a nauczyciel dyżurny nie ma przy sobie jednej, zorganizowanej klasy. Jeżeli właśnie wtedy na terenie szkoły pojawi się osoba z nożem lub innym niebezpiecznym przedmiotem, liczą się sekundy i proste, przećwiczone zasady. Wyjaśniamy, jak nauczyciel dyżurny może zastosować schemat 4U, opisany w instrukcji przekazanej szkołom przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Z artykułu dowiesz się:
- Czym jest schemat 4U i dlaczego nie jest sztywną procedurą?
- Jak nauczyciel dyżurny powinien rozpoznać zagrożenie i przekazać informację?
- Kiedy oddalić uczniów z korytarza, a kiedy schronić się w najbliższej sali?
- Co przekazać operatorowi numeru 112?
- Czego nauczyciel nie powinien robić i jak zadbać o uczniów po zdarzeniu?
- Jakie zmiany w przepisach zapowiada MEN, w tym w sprawie przeszukiwania plecaków?
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
