Spotkanie choinkowe bez stresu – ostatnia chwila na planowanie

Natalia Perek

Autor: Natalia Perek

Dodano: 21 listopada 2019
Święta w klasie zróżnicowanej

Zwykła wigilia klasowa może nieść ze sobą wiele nieoczekiwanych kłopotów. Żyjemy w świecie dynamicznych zmian, w jednej dzielnicy mieszkają i biedni i bogaci. Ludzie migrują, rozwodzą się, porozumiewają w wielu językach. W większości szkół znajdą się dzieci, dla których tradycja wigilii może być obca lub stresująca – jeśli pochodzą z mniejszości etnicznej lub wyznaniowej, mieszkają poza rodziną pochodzenia – w domach dziecka, rodzinach zastępczych lub funkcjonują w opiece naprzemiennej podróżując pomiędzy rodzicami. Szkoła ma przed sobą spore wyzwanie – zorganizowania pozornie błahego wydarzenia tak, by każdy mógł z niego skorzystać z przyjemnością i bez stresu. A kwestii do rozważenia nie brakuje – od potraw, po prezenty, przez śpiewane kolędy lub pastorałki.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jak zorganizować klasowe spotkanie choinkowe, aby było przyjemne dla wszystkich?
  • Dlaczego warto uwzględnić różnorodne potrzeby i doświadczenia uczniów przy planowaniu klasowej wigilii?
  • Jak przeprowadzić analizę sytuacji życiowej uczniów, aby lepiej zrozumieć ich oczekiwania i obawy?
  • Czy anonimowa ankieta dla rodziców może pomóc w organizacji wigilii klasowej?
  • Jak uniknąć problemów z nietrafionymi lub nierównowartościowymi prezentami?
  • Jakie kreatywne alternatywy dla tradycyjnego losowania imion na prezenty można zaproponować?
  • Dlaczego warto zaangażować dzieci w proces planowania klasowej wigilii?
  • Jak przygotować dzieci na różnorodność tradycji i doświadczeń świątecznych w grupie?
  • Dlaczego warto porozmawiać z uczniami o ich wrażeniach po klasowym spotkaniu świątecznym?
  • Jak wspierać emocjonalnie uczniów, dla których czas świąteczny może być trudny?
  • Jakie wnioski można wyciągnąć z wspólnie zorganizowanej wigilii na przyszłość?

Pozostało jeszcze 77% treści

Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp.

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

  • Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
  • Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
  • Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
  • Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
  • Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.

Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się

Adres e-mail:

Hasło

Nie pamiętam hasła
Dodano: 21 listopada 2019

Autor: Natalia Perek

Psycholog, psychoterapeuta dzieci i młodzieży. Absolwentka psychologii klinicznej i zdrowia na Uniwersytecie Łódzkim oraz czteroletniego, całościowego kursu psychoterapii w ramach Szkoły Psychoterapii Dzieci i Młodzieży przy Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodku Regeneracja w Warszawie. Ukończyła również dwustopniowe Studium Pomocy Psychologicznej i Interwencji Kryzysowej Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Podyplomowy Kurs Arteterapii Polskiego Instytutu Ericksonowskiego. Pracowała jako psycholog w Oddziale Psychiatrii Dziecięcej. Obecnie prowadzi psychoterapię indywidualną dzieci i młodzieży oraz wsparcie rodzicielskie w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży w SPZOZ oraz w Ambulatorium Stresu w Łodzi.

Tematyka

Sprawdź inne serwisy